【高中政治】探索认识的奥秘+课件+高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

世界是什么？怎么样？能否认识？人的价值？社会运行？怎样认识？

辩证法历史观、人生观、价值观认识论唯物论辩证唯物论唯物辩证法第2课.探究世界的本质第3课.把握世界的规律第4课.探索认识的奥秘探索认识的奥秘人的认识从何而来在实践中追求和发展真理1.认识及其形式2.实践及其特点3.实践与认识的关系3.真理的含义及其特征4.追求真理是一个过程知识框架认识论(1)实践是认识的基础（实践决定认识）A.实践是认识的来源；B.实践是认识发展的动力；C.实践是检验认识的真理性的唯一标准；D.实践是认识的目的。(2)认识对实践具有反作用认识的反复性/无限性/上升性年份试题类型考查考点2023浙江，广东，辽宁，江苏，湖北2022北京，全国卷选择题认识，实践，实践与认识的关系2021山东真题主观题实践的含义及特点2023山东，福建，湖南等2022湖南，辽宁选择题真理追求真理是一个过程2022天津，广东主观题认识论最新考情分析第二单元

认识社会与价值选择第四课

探索认识的奥秘考点一人的认识从何而来

参看《一轮复习提纲》认识与意识本质上是一样的，都有正误之分，区别在于：意识相对于物质而言，属于唯物论范畴；认识相对于实践而言，属于认识论范畴。1.认识及其分类（1）认识的含义（2）认识的分类：感性认识和理性认识A.感性认识：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识,包括感觉、知觉和表象三种形式。B.理性认识：理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,包括概念、判断和推理三种形式。C.关系：感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段。感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。认识和意识一样吗？认识是主体对客体的能动反映。◉

对感性认识和理性认识的几个误区1.感性认识和理性认识都有正误之分。2.“事物的现象≠感性认识,事物的本质≠理性认识”。

现象与本质是任何事物所客观拥有的,它们都属于物质范畴;感性认识与理性认识都是认识,当属意识范畴。3.不能认为感性认识在数量上的总和就是理性认识。4.不能认为“理性认识始终比感性认识更正确、更可靠”。5.不能认为“认识的根本任务与根本目的是同一回事”。

认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质。认识的根本目的是把理性认识应用于实践,去指导实践。（2021高考山东卷11）“外师造化，中得心源”是唐代画家张璞所提出的艺术创作理论，是中国绘画美学的纲领性命题，“造化”就是生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说的“自然”，“心源”是说“心”为照亮美的光之源，没有美的心灵，就不能照亮世界万物的本真之美，中国绘画美学纲领性命题中蕴含的哲学智慧是（）A．认识要以客观事物为对象B．物质和意识是相互依存、相互作用的C．认识是主体和客体相互作用的过程和结果D．意识是自然界自身发展中产生的“地球上最美的花朵”C

2.实践的含义及形式不是主观世界不是纯主观、纯认识的活动，是直接现实性的活动。（主体）（对象）（性质）直接现实性:即把人脑中观念的存在变为现实的存在。人类特有，动物没有。实践是人们改造客观世界的物质性活动。（1）实践的含义（2）实践的基本形式①改造自然的生产实践②变革社会的实践③探究世界规律的科学实验活动最基本的形式2.实践的含义及形式（3）实践的特点A.实践具有客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。都是客观的。制约实践活动的客观事物及其规律也具有客观性B.实践具有主观能动性实践是人有目的、有意识的活动。人将在实践中形成的认识用于指导实践C.实践具有社会历史性社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。历史性：实践活动的内容、形式、规模和水平受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物强调受客观因素影响或制约强调受主观因素影响

如：计划方案蓝图社会性强调“团队合作”“配合”历史性强调历史过程或条件；D.实践具有直接现实性实践将脑海中观念存在变为现实存在（2021·天津高考真题）漫画《三代农夫》体现了（

）

A．实践是认识的目的B．追求真理永无止境C．实践具有社会历史性D．要坚持理论和实践的统一《三代农夫》

作者：郝延鹏C课堂练习（2021.山东卷）◆奋斗百年路，启航新征程从1921年到2021年的百年，是中国共产党追逐梦想、砥砺前行，在苦难中铸就辉煌的百年。百年征程波澜壮阔，无不暗示着：每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹。从上海石库门出发，走过赣水闽山的蜿蜒小道，跨过万里长征的雪山草地，迈过沟壑纵横的黄土高坡，渡过浩浩荡荡的长江，中国共产党团结带领人民，在付出巨大牺牲后，终于赢得了民族独立和人民解放。从一穷二白，到世界第二大经济体；从忍饥挨饿、缺吃少穿，到中华民族千百年来的绝对贫困问题历史性地画上了句号，全面建成小康社会取得伟大历史性成就……新中国成立70多年来，改革开放40多年来，中国共产党团结带领人民栉风沐雨，在攻坚克难中创造出了震憾世界的中国奇迹。今日之中国正以自信自立自强的巍然姿态屹立于世界东方，方志敏的憧憬和遗愿正在祖国大地上生动呈现，中华民族伟大复头的光明前景前所未有地展现在眼前。2021年，是全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年，民族复兴事业将揭开新篇章……“每个时代最深的刻痕，总是奋斗者笃行的足迹。”结合材料，运用实践及其特点的知识加以阐明。【参考答案】①实践是人们改造客观世界的物质活动，具有直接现实性，中国梦必须通过奋斗才能从观念的存在变为现实的存在。②实践活动具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。今天的盛世中国和幸福生活，是无数先辈在中国梦的指引下接续奋斗的结果。新一代的青年人要在前人实践创造的既有成果基础上，脚踏实地、砥砺前行，为最终实现中华民族伟大复兴而奋斗。评分细则：1.实践的含义和直接现实性1分2.阐释分析中国梦变为现实(中国梦通过奋斗将观念的存在变为现实的存在)1分3.三个特点：客观物质性、能动性、社会历史性1分(答出两个也是1分，客观性/客观实在性/主观能动性/社会性/历史性均可,但是目的性/主动创造性不行)4.阐释分析3分：实践创造幸福生活接续奋斗为实现民族复兴奋斗3.实践与认识的关系①实践是认识的基础（或：实践决定认识）。表现为：

A.实践是认识的来源，

B.实践是认识发展的动力，

C.实践是检验认识真理性的唯一标准，

D.实践是认识的目的；②认识对实践具有反作用。科学理论对实践具有推动作用。坚持实践第一的观点，积极投身社会实践；重视科学理论的指导作用。A.实践是认识的来源

认识获得的途径：认识的来源：实践（直接经验）直接经验：通过实践获得间接经验：通过读书学习或从别人那里获得注意：认识的来源≠认识的途径实践是认识的唯一来源，但不是唯一途径。B.实践是认识发展的动力思考：为什么实践是认识发展的动力？例：抗击新冠病毒。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。例：望远镜，打破“地心说”。实践锻炼和提高了人的认识能力。例：嫦娥五号获取的月壤，深化了人们对月球演化的认知。认识产生于实践的需要，人们实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。C.实践是检验认识真理性的唯一标准①实践处在主观和客观的交汇点上；②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在；③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。D.实践是认识的目的认识的根本目的是实践，认识的根本任务是由感性认识上升为理性认识，透过现象把握事物的本质和规律。实践是认识的来源近水知鱼性，近山识鸟音；欲知山中事，须问打樵人

竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知；

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行实践是认识发展的动力吃一堑，长一智学然后知不足

书到用时方恨少实践是检验认识的真理性的唯一标准是骡子是马，拉出来遛遛路遥知马力，日久见人心实践是认识的目的精通的目的全在于应用

学以致用造烛为求明，求知为运用学而不用如同耕地不播种，终无所获含义

人的认识从何而来检验标准目的客观物质性主观能动性社会历史性来源特点实践是认识的基础动力实践认识含义形式感性认识理性认识分类课堂小结含义目的客观物质性主观能动性社会历史性特点实践是认识的基础含义形式感性认识理性认识分类实践和认识的辩证关系认识对实践具有反作用（2023·江苏·统考高考真题）动物实验一直是人类测试、评估药物有效性和安全性的主要方法，过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人们意识到实验会给动物带来痛苦。随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验。材料说明（

）①人们改造客观世界的同时也改造着主观世界②实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准③正确的理论对社会实践具有积极的指导作用④实践的发展为人们提供日益完善的认识工具A．①② B．①④ C．②③ D．③④B（2023·浙江·统考高考真题）20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知（

）①辛勤劳动才能创造和实现价值

②平凡岗位上才能创造和实现价值③实践具有主观能动性

④实践具有社会历史性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A第二单元

认识社会与价值选择第四课

探索认识的奥秘考点二在实践中追求和发展真理参看《一轮复习提纲》一.真理1.真理的含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。认识：是主体对客体的能动的反映。真理谬误相符合不符合认识客观对象一.真理2.真理的属性客观性条件性具体性表明：真理是绝对的表明：真理是相对的结论：真理是绝对性与相对性的统一A.真理的内容是客观的（形式是主观的）C.真理只有一个，真理面前人人平等。（方法论）B.真理检验标准是客观的。

真理是实践检验的结果，实践本身是一种客观的物质性活动。由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识。同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。1、真理是客观的（客观性）

任何真理都有自己的适用条件和范围。BacCAb三角形内角和180º条件：平面平面上：三角形内角和=180°凹曲面上：三角形内角和＜180°球形凸面上：三角形内角和＞180°2、真理是有条件的（条件性）3、真理是具体的（具体性）

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。指主观认识符合当地的实际指主观认识符合当时的实际注意：真理是具体的，有条件的，超出具体的时空和条件，真理就会转变成谬误，真理与谬误往往是相伴而行的误区：真理中包含着谬误真理和谬误相互包含【2021年广东卷】图漫画《我该怎么走？！》（作者：陈景凯）给我们的哲学启迪是：①事物的复杂性决定了真理具有不确定性②人们在否定以往认识的过程中接近真理③要善于把握事物联系的多样性和条件性④个别、具体的认识都是有条件的、相对的A.①②B.①④C.②③D.③④D慢步走长寿快步走减肥拍手走养生倒着走防病二.追求真理是一个过程

认识的反复性、无限性和上升性要求我们要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。误区：追求终极真理（）追求永恒真理（）1、认识具有反复性认识受到各种条件的限制：从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。2、认识具有无限性①认识的对象是无限的、变化着的物质世界。②作为认识主体的人类是世代延续的，③作为认识基础的社会实践是不断发展的。人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。3、认识具有上升性

人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。真理的含义真理的客观性真理的属性真理的条件性真理的具体性认识具有反复性认识具有无限性认识具有上升性在实践中追求和发展真理追求真理是一个过程与时俱进，开拓创新……检验和发展真理要求（2023·海南·统考高考真题）2022年12月，中国空间站全面建成。30年来，中国航天人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创意，经过无数次艰苦而严谨的实验和科技攻关，奇迹般地将科技创意变为现实。这表明（

）①科学实验是客观见之于主观的实践活动②航天人不断超越自我，在实践中化科技创意为现实③空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化④正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D（2023·湖南·统考高考真题）“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育