第2节 第1课时 时间 位移

时间位移第2节第1课时

时间

位移(强基课—逐点理清物理观念)课标要求层级达标理解位移学考层级1.知道时刻与时间间隔的含义及在数轴上的表示方法。2.理解位置、位移等概念的含义。3.了解矢量、标量的含义，理解位移的矢量性。选考层级1.会在具体问题中辨析、识别时刻与时间间隔。2.会在实际问题中正确分析位置、位移等。3.会在一维坐标系中表示物体做直线运动的位置、位移等物理量。0102目录逐点清(一)时刻和时间间隔逐点清(二)

时刻和时间间隔

逐点清(一)

时刻和时间间隔

[多维度理解]1．时刻：指某一______。在表示时间的数轴上，时刻用___表示。2．时间间隔：指某两个时刻之间的间隔。在表示时间的数轴上，时间间隔用______表示。瞬间点线段1．日常生活中的“时间”，有时指“时刻”，有时指“时间间隔”，应根据具体情况判定。如“什么时间出发”指的是时刻，“出发多长时间了”指的是时间间隔。2．时刻与时间间隔在时间轴上的表示(1)“第ns(内)”是时间间隔，时间是1s。“n秒内”是指n秒的时间。(2)“第ns末”与“第(n＋1)s初”是指同一时刻。1．据环球网2023年3月12日16时56分报道，在当天结束的短道速滑世锦赛男子5000米接力决赛中，中国队在比赛中表现出色，以7分04秒的成绩率先撞线，夺得金牌。这段描述中“16时56分”和“7分04秒”分别表示

(

)A．时刻和时间间隔

B．时间间隔和时刻C．都是时间间隔

D．都是时刻[全方位练明]答案：A

解析：“16时56分”对应的是时间点，指的是时刻；“7分04秒”对应的是时间段，指的是时间间隔，故选A。2．关于图示时间轴上的时刻和时间间隔，下列说法正确的是(

)A．t1表示时刻，其含义是第1s末或第2s初B．t3表示时刻，其含义是第2s末或第3s初C．t1～t2表示时间间隔，其含义是2s内D．t0～t3表示时间间隔，其含义是2s内答案：A

解析：t1表示时刻，其含义是第1s末或第2s初，故A正确；t3表示时刻，其含义是第4s初或第3s末，故B错误；t1～t2表示时间间隔，经历的时间为1s，表示第2s内，故C错误；t0～t3表示时间间隔，经历的时间为3s，表示前3s内，故D错误。3．(2023·扬州高一检测)下列关于民间俗语中所说的时间，理解正确的是

(

)A．形容做事没有持久性时说“三分钟热度”，“三分钟”指时刻B．进行交通安全教育时说“宁停三分，不抢一秒”，“一秒”指时刻C．形容事情不是一蹴而就时说“冰冻三尺非一日之寒”，“一日”指时刻D．表示做事得过且过时说“做一天和尚，撞一天钟”，“一天”指时间间隔答案：D

解析：“三分钟”“一秒”“一日”“一天”均对应的是一个过程，表示时间间隔，故D正确。逐点清(二)

位置和位移

[多维度理解]1．坐标系(1)建立目的：为了定量地描述物体的_____，需要在参考系上建立适当的坐标系。(2)坐标系的三要素：______、_______和__________。2．路程：物体__________的长度。位置原点正方向单位长度运动轨迹3．位移(1)定义：由_______指向________的有向线段。(2)物理意义：描述物体__________的物理量。(3)大小：初、末位置间有向线段的______。(4)方向：由_________指向_______。4．矢量和标量(1)矢量：既有大小又有方向的物理量。(2)标量：只有大小没有方向的物理量。初位置末位置位置变化长度初位置末位置1．位置与位移的关系2．位移与路程的区别和联系

位移路程区别意义描述质点的位置变化，是从初位置指向末位置的有向线段描述质点实际运动轨迹的长度标矢性矢量，既有大小，又有方向标量，有大小，无方向因素由质点的初、末位置决定，与质点运动路径无关既与质点的初、末位置有关，也与质点运动路径有关联系(1)都是描述质点运动的空间特征的物理量(2)都是过程量(3)位移的大小不大于相应的路程，只有质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程续表[典例]从北京到重庆，可以选择不同的交通方式，既可以乘火车，也可以乘飞机直达，还可以先乘火车到武汉，然后乘轮船沿长江而上到达重庆。下列有关说法正确的是

(

)A．沿不同路线从北京到重庆，位移相同B．沿不同路线从北京到重庆，路程相同C．沿同一路线从北京到重庆和从重庆返回北京，位移相同D．只有乘飞机直达方案中，路线是直线，才可以用位移描述。其他方案中，路线不是直线，只能用路程描述[答案]

A[解析]

位移为初位置指向末位置的有向线段，沿不同路线从北京到重庆，位移相同，故A正确；路程为物体运动轨迹的长度，沿不同路线从北京到重庆，路程不相同，故B错误；沿同一路线从北京到重庆和从重庆返回北京，位移大小相同，方向相反，故C错误；无论用何种方案都可以用位移描述，故D错误。1．暑假期间，爸爸准备带小明去参观清华、北大等名校，并让小明设计出行路线，路线起点：郑州，终点：北京。他有三种方式可供选择：乘长途汽车、坐高铁和乘飞机。请对以下结论作出判断：(1)三种出行方式的起点和终点均相同，因此，三种出行方式对应的路程相同。

()(2)三种出行方式的起点和终点均相同，因此，三种出行方式对应的位移相同。

()(3)长途汽车里程表上显示的数字表示汽车位移的大小。

()[全方位练明]×√×2．下列生活中涉及位移和路程的知识，说法正确的是

(

)A．运动会上参加400米比赛的一位同学，他通过的路程和位移大小是相同的B．乘坐出租车时按位移的大小收费C．在操场上跑步时，位移的大小一定不为0D．从家到学校有很多条路可以选择，选择不同的路径，路程可能不同，但位移是相同的答案：D

解析：400米比赛的跑道有弯曲部分，故路程与位移不同，故A错误；乘坐出租车时按路程收费，故B错误；在操场上跑步时，若跑过一周，则位移的大小为0，故C错误；从家到学校有很多条路可以选择，选择不同的路径，路程可能不同，但位移是相同的，故D正确。3．(2022·辽宁高考)如图所示，桥式起重机主要由可移动“桥架”“小车”和固定“轨道”三部分组成。在某次作业中桥架沿轨道单向移动了8m，小车在桥架上单向移动了6m。该次作业中小车相对地面的位移大小为

(