挖掘家乡教育资源开展综合实践活动

第第页挖掘家乡教育资源开展综合实践活动

一、极大地提高了同学的德能水平

1、提高了是非辨析技能。

通过系列实践调查活动和多种形式的沟通辨析活动，队员的道德是非辨析技能得到极大提高。如在调查征文活动中，一名同学在《饿》一文中写到：“爸爸小时候家里很穷，常常要饿肚皮，即使在与妈妈结婚时，生活也还特别拮据。眼看乡亲们乘着改革东风日夜奔腾的投入的矿工的行列，父亲也忍耐不住了，下定决心当了一名煤矿工人。好形势使我家不到两年生活水平就发生了改变了。即使生活富有后，爸爸在用餐时还是常常给我讲小时侯饿肚皮的事。父母用餐从不计较菜的好差。我把好习惯带到学校，可有一次在学校用餐时，有个同学嫌菜差，把满满的米饭倒掉了，我特别痛心，狠狠地批判了他……”

又如出名同学在调查报告《舅舅的生活》中写到：“舅舅年轻时家里很穷，因常穿破旧的衣服而常常遭到别人的讥笑。可是舅舅从来也不自卑，他虽然忠厚诚实，但肯干肯吃苦，在煤矿上有肯定的威信，并得到了领导的信任和重用。几年后，舅舅顺理成章的成了领导。老舅上任后，做了大量有益的工作，煤矿产量红红火火。至此，一家人的生活也随之提高了，有宽敞的'楼房、豪华的私家车车，可舅舅富了不忘敬老院的老人，每年都要去探望他们一次，给他们带来美满和欢乐。我想‘不是有钱人才可以当老板的，应当是勤劳和贤惠的人当老板是最正确的……”

两个令人感动的故事，通过这样的实践活动，不要说别的，至少对这两位队员来说是终身受益的。

2、艰苦奋斗的意识在形成、行为在落实。

通过对珲春文化的调查和分析，近距离地感受到家乡人民长期来为了生存进展，所表现出那种积极向上的、努力改造自然、与自然抗衡和进展生产力的热忱，使大家不断受之感染和熏陶，培育和提高了队员艰苦奋斗的意识和品质，滋长了队员的道德素养。

在对老师、家长的座谈中了解到，通过对艰苦奋斗的体验、教育和训练，我们的队员在很大程度上表达了一些艰苦奋斗的精神。假如没有一点坚韧拼搏的精神，运动会中800米项目怎么会人人都想参加呢？假如没有一点不怕困难的精神，骏马杯越野赛总会有人退怯。假如没有“自己能做的事要自己做”活动，低班级还有多少小队员学会自己穿衣的日期还要延后……

3、进取心加强。

在二年多的时间里，队员在感受珲春文化，学习由此带来的资源通过各类丰富多彩的活动，使之逐步内化为他们的自觉行为，表现出积极向上的进取心。

质方面，全体队员普遍显露出一种自强自律的特点，以前懒散的恶习渐渐改正了，明白了自己的事自己做；那些对学习较为被动的队员也逐步表现出主动的迹象；队员们纷纷释放家庭、社会给自己带来的压力，把学校当成自己健康生活、成长的乐园。

4、责任心加强〔爱家乡的感情得到提升〕。

“责任心”是学习做人的原动力。由艰苦奋斗的品质派生出来的责任心是全体队员和指导老师员共同追求的因素。“对自己负责，对他人负责”是我校教育中较为重要的一条。

队员在参加实践过程中始终明确自己是主角，自己的言行都将影响整个集体。近二年来，我中队在各类常规评比中也都表现出同等进步的趋势。在某种程度上说对他人负责比对自己负责更为重要。队员在学习活动中都抱着这种对他人负责的心态积极投身其中，并起着很好的作用，提高了学习活动的效果。

调查讨论的过程也是我们队员熬炼自我、服务于社会的过程。与课题讨论相关的开展了有“矿山新变”“春来煤海唱新歌”“我所了解的家乡”，“我心中的将来家园”，等活动。活动中认识家乡，认识自然，服务于社会，熬炼自我，全面提高道德素养。通过活动，增进同学与社会，队员与矿工的亲密联系。在调查活动中，发觉了家乡的一些与人们艰苦奋斗精神、生活水平提高很不适应的方面，于是就开展了以“环保为主题的爱我家乡系列实践活动”，队员以自身的实际行动和良好习惯去感化四周的人群，唤醒人们的思想觉悟，从而改善社会环境，促进珲春的进展。

通过开展活动，让队员了解家乡的历史，关注家乡的进展，知道家乡的民风民俗，地域风貌，为家乡的建设献计献策，树立主人翁意识，加强社会责任感。在讨论活动过程中，表达了对家乡的喜爱。

二、提高了老师的教育水平

综合实践活动的开展也转变了老师的德育观念，确立了人人都是老师的观念，提高了老师的教育水平。老师几乎全部为珲春本地人，因此在发掘“珲春文化”的过程中身体力行，在培育珲春人品质的工作上也表现出主人翁的气度。同时，在对艰苦奋斗精神的提炼中，让老师们深切感受到了家乡人民的勤劳坚韧和艰苦创业的精神，自己作为珲春人、作为人民老师，应义不容辞的承受起继承和宏扬珲春精神的责任，为培育新型珲春人而努力工作。

三、发掘和积累了丰富的德育资料

依据对家乡文化的探寻，我们写下了很多综合实践活动方案。《追踪家乡的脚步》：追寻家乡的昨天，感受家乡的今日，展望家乡的明天，为了家乡的明天，我要好好学习不断进步。

《矿山新变》：通过调查实践，让同学感受矿山改变，知道矿工工作的艰辛，感恩于父母；

《假如我是矿长》：进一步了解家乡，关注家乡的进展，知道家乡在进展中所存在的问题，为家乡建设献计献策，树立主人翁意识，加强社会责任感，培育同学喜爱家乡、喜爱祖国的思想感情。

通过实践，我们初步找到