小学数学-数学广角教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、创设情境，游戏导入师：“同学们都喜欢玩游戏吗？我们今天玩一用一边一边说出自己在家做家务的游戏好不好？”生：“好的。”师：“哪个小朋友想展示一下自己在家的生活状态，在家可以帮助家里人做什么事情，是不是一个懂事的好孩子？”同学们都很兴奋。兴高采烈的举手想回答老师提出的问题。生1：“我在家一边听音乐一边扫地。”生2：“我一边听音乐一边拖地。”生3：“我一边听音乐一边做家务”师：“我发现我们班的小朋友头喜欢听音乐”学生的积极性更高了。师：“一个喜欢音乐的孩子绝对不是一个坏孩子，但是我们除了扫地拖地以外还会不会其他的哪？”生：“会”师：“现在是周五，明天是不是就是周末了？”生：“是。”师：“周末到了我们家里来客人了，来了妈妈的好朋友李阿姨，李阿姨从很远的地方来，到我们家后特别口渴，想喝一杯水，但是现在这个好没有水了，你愿意承担起这个责任吗？应该怎么去做下面我们来看一下烧水沏茶的工序”展示课件烧水8分钟，洗水壶1分钟，洗茶杯2分钟，接水1分钟，找茶叶1分钟，沏茶1分钟。小小设计师设计提示：先独立思考，然后和同桌交流自己的设计意图。可以用画箭头的方法在练习本上记录你的沏茶过程。列式计算出你的设计方案需要多长时间。现在同学们六个为一组展开讨论，并用画箭头的方法展示出来，计算出用的时间。师：“我们想一想沏茶的顺序，先做什么再做什么，我们小朋友都是爱动脑的好孩子，小明也是我们班的学生，他非常喜欢做家务，我们今天帮助他设计几个方案，看合理不合理怎么样安排最好并说出原因？”老师巡回观察学生完成情况。看都完成以后找学生上台展示并说明原因。生：“洗水壶1分钟→接水1分钟→烧水8分钟→洗茶杯2分钟→找茶叶1分钟→沏茶1分钟。总共用14分钟”师：“同意他的说法吗？”生：“同意”生：“不同意”师：“谁还上来说下你的想法？”生：“洗水壶1分钟→接水1分钟→烧水8分钟（洗茶杯2分钟→找茶叶1分钟）→沏茶1分钟。”沏茶的同时可以做的事情，可以同时做的事情同时做，这样省时。同学们同意他的说法吗？所有的小朋友都举手表决赞成。我们今天就来学习一下怎样合理的安排时间，怎么样更好的利用时间。板书课题优化板书课题优化并让学生一起读。二、探究新知1、师：“我们刚才说的几个都是有多种选择，我们根据合理的安排找到最好的方法，今天有李阿姨喝到我们沏的茶非常高兴，转眼间到了中午我们要吃午饭了，作为小主人我们是不是要热情的款待李阿姨，我们想吃点什么那？我们一起来看一下大屏幕。出示问题，让学生看。洗电饭锅1分钟，炒青菜3分钟，蒸米饭21分钟，烧汤6分钟，红烧鱼6分钟，放米和水2分钟。2、我们只看这些菜，应该怎么样去做，先做什么在做什么？从中知道哪些条件，发现哪些数学信息？生：“中午做饭，有青菜有鱼有汤还有米饭。”师：“这个同学观察的很仔细。我么用自己的方法做一下，可以用画箭头的方法，也可以用计算出时间的，还可以用文字。用自己喜欢的方法去做，小组讨论，我们一会以小组为代表回答。”同学们六人一小组开始了讨论，还有的学生已经在练习本上写写画画了。3、师：“现在有哪个小组愿意说一下？”好多人举起了小手。指生回答。生：“从上面可以看到，洗电饭锅1分钟，炒青菜3分钟，蒸米饭21分钟的同时可以烧汤6分钟，红烧鱼6分钟，放米和水2分钟。总共用时24分钟”师：“这个学生回答的很好，可以看出这个小朋友仔细的分析给出的条件，很认真的回答问题。还有哪个小朋友想来说一说？”还有的小朋友举手，指名回答。几个小朋它们友都回答的很好。三、探究新知刚才我们回答的很好，帮助小明解决了沏茶问题和做饭问题，现在小红也有问题要我们来解决，小红感冒了要吃药，我们来帮助他好吗？出示课件：出示课件，并展示时间。师：“哪个小组想来说一下？”生：“找杯子倒开水1分钟，等开水变温6分钟的时候可以找感冒药1分钟，量体温5分钟。总共用时7分钟”师：“这个学生回答的很好，可以看出你是个善于动脑的好孩子。”其他小朋友也说的很好。我们现在也解决了难题。今天你有什么收获？送一句话给同学们我们一起读一下“时间是由分秒积累成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来”--------华罗庚数学广角《优化》学情分析一、学情分析作为小学生，四年级又是中高年级的孩子，我们可以在家做一些力所能及的家务了，做家务的时候有很多数学问题在里面，怎么做合理又省时，哪些事情可以同时做，在同一个时间内可以做多件事情，在学习的时候对感兴趣的学起来比较快，主要是图片和动画能吸引他们的注意力，课堂上可以利用一些图片和游戏来刺激他们学习的欲望，对比较枯燥的算术兴趣不大，所以学习优选法也有很大的积极性，容易接受。积极回答问题，抢着回答问题都是低年级孩子的特点。所以利用他们的这些特点一定事半功倍。二、教学重点培养学生分析、合理利用时间的思维过程及有顺序地，全面思考问题的能力。三、教学难点利用已知条件，找出正确的答案，培养学生的独立思考的能力和团体合作的能力。四、教学准备PPT教案和图片效果分析本节课主要是通过游戏和PPT，并且要求孩子能根据提供的信息，进行判断，计算，得出正确结论，使学生初步接触运用优选法。教材试图通过一些生动有趣的简单事例，运用操作，反复实验等直观手段解决这些问题。体会教学思想方法在生活中的用途。初步培养学生有顺序地、合理的安排时间考问题的意识，激发学生学好数学的信心。四年级的孩子由于他们的年龄特点，他们具有较高的学习热情，尤其是让他们参与的活动，他们的积极性都很高。在开始时通过沏茶的顺序是什么样的，用时间多少?到后来根据老师的提示进行计算，从最简单的沏茶问题到做饭问题，既活跃课堂气氛，又能使学生尽快进入角色，参与到学习活动中来。在最后设计形式生动的练习，充分调动学生的练习兴趣，练习层次分明，有坡度、有新意，充分体现生活化、自主化、开放化。既巩固了新知又拓展学生的思维，让不同层次的学生都得到发展，不同的学生得到不同的发展。并且知道生活中处处有数学，数学中很多生活的小奥妙。我们不光会安排时间的先后顺序还懂得怎么样安排合理，怎么俺省时，我们在会合理利用的同时还懂得安全文明和卫生问题。数学是千变万化的但是到哪有都是和有用处的。数学广角《优化》一、教学目标1、根据日常生活中简单的事例，从做家务沏茶到做饭吃药，让学生进行分析、计算得出结论，培养学生初步观察、分析与合理利用时间的能力。2、培养学生观察。操作及归纳能力。3、培养学生有顺序，全面思考能力。知道那些事情可以同时做。二、教材分析我们现在学习的人教版数学，针对中高年级学生的需求制定的学习方案比较合理，在学生学习了表内除法以后又要学习万以内的加减法，数学广角相对来说他们比较感兴趣，所以学起来也比较轻松愉快。在以后的生活中用到的也是比较多，能帮助我们来解决一些问题。四年级又是中高年级的孩子，我们可以在家做一些力所能及的家务了，做家务的时候有很多数学问题在里面，怎么做合理又省时，哪些事情可以同时做，在同一个时间内可以做多件事情，在学习的时候对感兴趣的学起来比较快，主要是图片和动画能吸引他们的注意力，课堂上可以利用一些图片和游戏来刺激他们学习的欲望，对比较枯燥的算术兴趣不大，所以学习优选法也有很大的积极性，容易接受。积极回答问题，抢着回答问题都是低年级孩子的特点。所以利用他们的这些特点一定事半功倍。评测练习妈妈怎么安排所用的时间最少？杀鱼、洗鱼5分钟，烧鱼10分钟，淘米2分钟，做米饭15分钟。一只平底锅上只能煎两条鱼，用它煎一面需要4分钟（正反两面各2分钟），那么煎两条鱼至少需要几分钟？煎三条鱼至少需要几分钟？小芳星期天在家洗衣机洗衣服30分钟，擦窗台6分钟，扫地4分钟，拖地15分钟，晾衣服8分钟，至少需要几分钟才能办完这些事情？有8个人排队买饭，平均每个人只需要2分钟，轮到最后一个人买饭时他等了几分钟？小红在烤炉上烤面包，一次能烤10片，每面都要烤2面，每面都要1分钟烤好，烤好5片需要几分钟？烤好15片需要几分钟？20片需要几分钟？煮熟一个鸡蛋需要10分钟，一锅可以煮50个鸡蛋，煮熟30个鸡蛋需要几分钟？课后反思但实际的课堂还有很多值得反思和探讨的地方一、要优化数学课堂语言数学的课堂应体现简洁性。这次我在备课时不仅仅要考虑这节课的流程设计，体会更多的是教师语言的细致严谨，具有明确的指向性并起着足够的引导作用。所以在语言的设计上我力求严谨、简明、目的明确，但是在讲课过程中我总是担心学生年龄低，害怕学生听不懂，总是重复说，有一些啰嗦，有时紧张普通话达不到要求并出现方言，这些在以后的课堂上一定要克服。2、缺少优选的练习在教学中学生学会了语言描述法、画箭头和图片，但是学生用箭头法的次数较少，也没有让学生自己尝试用箭头进行选择顺序的练习，我认为在体验数学的同时也应该关注、培养学生的数学表达能力和实践操作能力，让学生在表述、倾听和实践过程中加深对推理过程的理解。所以，一定要关注学生学习的过程。虽然本节课初步完成了教学计划，但在练习题有自己设计方案的例题中，留给学生的思考时间太少，用的方法也单一，以后再设计是应注意多种方法解决练习题，最好每种方法都让学生接触一下计算出所需的时间。在教学中，我需要学习的还有很多。在以后的教育教学中，我将更加努力的去提高自身的综合素质能力。课标分析一、教学目标1、根据日常生活中简单的事例，让学生进行分析、选择得出结论，培养学生初步观察、分析什么事情可以同时做，怎么做可以省时又合理。2、培养学生观察。操作及归纳能力。3、培养学生有顺序，全面思考能力。二、教材分析我们现在学习的人教版数学，针对中高年级学生的需求制定的学习方案比较合理，在学生学习了表内除法以后又要学习万以内的加减法，数学广角相对来说他们比较感兴趣，所以学起来也比较轻松愉快。在以后的生活中用到的也是比较多，能帮助我们来解决一些问题。三、学情分析作为小学生，四年级又是中高年级的孩子，在学习的时候对感兴趣的学起来比较快，主要是图片和动画能吸引他们的注意