学生科学评价制度

--.z..z.学生文明校园评价考核制度能评价小组组长及成员，制定评价方案。2、认真组织教师、学生、家长学习文件精神和学校评价方案，领会评估标准、步骤及方法。、实行评价公示制度：学生综合素质评价的内容、方法、会监视，争取社会各界对改革的理解与广泛支持。5、做好培训工作，定期参加县级培训，结合学校对本校评价人员培训，做到公平、准确。6、实施校级监控制度，校学生综合素质评价领导小组对评定结果和考试成绩进展实时监控，对出现的问题及时处理。7、对学生综合素质评价工作中不尽职尽责，出现问题的人员要追究相关责任，纳入“两考一评〞当中。8、学生综合素质评价工作每学期进展一次，平时评价与学期末评价要有机结合起来。学生综合素质评价考核制度一、学生素质评价的意义：素质教育强调积极创造条件让所有受教育者的综合素质和个性特长在其已有的开展水平根底上和可能的开展潜力上，全种意单一标准的局面还未完全打破，家长对学生考试分数“分分计评价体系有利于减轻学生过重的课业负担和心理压力，缓解教设条件。二、评价内容：1、评价科目：道德认识与日常行为标准、语文、数学、常识、体育、音乐等学科。、评价方式：实行“学科等级+个性特长+鼓励评语〞的三的操行评语。三、评价原则：、科学性原则。遵循教学规律，改革单纯以分数来评价学的学习质量。、差异性原则。在成认学生身体心理、家庭影响、个性特的开展，较好解决传统教学同类化、统一化的问题。3、整体性原则。改革传统评价中内容片面、方式方法单一学生课业负担过重、身心素质开展不全的问题。4、期望性原则。充分表达教师对学生学业成绩和特长开展的教育功能。、模糊性原则。运用模糊控制理论，定性和定量相结合评较准确的百分制为较模糊的等级制，对学生思想品德表现及兴采用操行评语定性评价。四、评价方法与步骤：〔一〕操作方法：1、评价的时间。等级评价和特长评价以平时考察与期末考核相结合评定，评语以平时记载与期末记评为主要依据。2、评价的手段。“等级、特长、评语〞三类评价做到形成性评价与总结性评价相结合。形成性评价是对学生在教学过程中学习行为进展评价，评价学生在哪些方面做得较好，需要发扬，哪些方面比拟薄弱，有待提高，指导学生今后的学习。总结性评价是对学生学习结果的评价，到达区分等级，指明努力方向的目的。3、评价的方法：A、等级评价：格、不及格四种。和开卷相结合法。20综合评定。B、特长评价：长竞赛表演活动中表现实绩评定。定，并交班主任合并后综合评定。C、评语评价：确化、情感化、标准化。指明方向，提出希望。组评价征求意见、教师综合评价相结合的方式。〔二〕实施步骤：、形成细则。召开班主任会议，讨论形成“等级+特长+评运行机制。3、全面实施。在校学生评价领导小组指导下，依据"学生素质评价制度"，对学生进展全面的经常性的考核和记录〔与教师岗位责任制直接挂钩〕。周将结果交相应班主任。②、操行等级由低年级学生家长、高年级学生初评后，班主任负责实施评定，在学期完毕前一周完成。③、特长评比由选修课或兴趣课教师及班主任负责实施，在学期完毕前一周将结果交相应班主任。④、评语评价主要由班主任负责实施，任课教师和学生的意见可作参考，在学期完毕前二周写好交校长室审查。及时作出处理。学生综合素质评价系列保障制度一、学生综合素质评价管理制度一、学校评价领导小组成员要带头参加并组织培训，校长要牵头抓，主管副校长要具体抓，其他副校长要协助抓，要为全体教师做出典范，要通过学习国家和省厅的相关文件、评价方案，吃透精神、领会实质，增强责任感和使命感，要积极探索评价工作的新思路、新方法、新途径。济处分。三、任课教师要以对评价工作的高度责任心按时参加培训。学习时要认真听讲，讨论时要积极发言，切实明晰掌握评价工作操作规程。对于无故不参加者，培训不认真者，除批评教育外，按学校教师常规教学工作予以考核。四、班主任教师要按照学校要求，认真做好学生和家长的培训事的班级要批评教育，纳入班级考核。五、全体学生要准时、认真参加培训，对于个别迟到、早退或定给予纪律处分。六、家长要积极配合学校的工作按时参加培训，积极提供建立性意见。二、任课教师评价制度展评价。二、任课教师每天要时刻关注所教学生的学习和开展情况，特别要关注学习遇到困难的学生，及时发现，解决他们在学习方面遇到问题和困难，激发学习兴趣，培养良好学习习惯、方法，提高学习能力和综合素质。为一项教师常规教学工作予以考核。要本着对学生负责的态度，遵守诚信原则。5长记录袋的整理和展示。七、任课教师对学生综合素质评价要掌握原始记录和实证，10分。表彰奖励，颁发证书和奖品。九、对综合素质评价工作态度消极、敷衍了事、质量差、信规考核。十、学校建立申诉，举报制度，学生对科任教师评价结果有异议，可向学校提出申诉或举报〔〕三、家长综合素质评价制度及时、恰当的对学生的综合素质进展评价。二、家长要按照班级评价小组的要求认真实施学生综合素质评价，评价材料要及时上报班主任教师，延迟上报出现问题的，取消评价资格，当期评价由班主任代替。三、家长本人要认真填写相关档案材料，不得他人替代，并在评价表上签字盖章。四、家长要经常与班主任、科任教师联系沟通。向教师了解孩子在校学习及成长开展情况，每学期至少两次。五、家长针对孩子成长情况，耐心细致作好孩子思想教育工作，提出孩子开展期望，制定孩子成长规划。六、家长有目的安排孩子做力所能及的家务劳动，独立认真完成家庭作业，节制娱乐活动，按时休息，保证睡眠时间。七、家长加强对孩子感恩教育，感恩父母的养育，感恩学校教师的良好教育，回报社会。八、家长对学生评价，本着遵守诚信的原则，负责任的态度对孩子评价，对弄虚作假，一经查实，通报批评，取消学分。四、班主任评价制度一、班主任要认真学习贯彻"初中毕业生综合素质评价工作的通知"和"学生综合素质评价实施方案"，着重把握方案的指导思想、内容、方法、结果表达、结果使用，及时、恰当、科学、准确的对学生综合素质的六个方面进展评价。2准确、合理、客观、公平、公正。26示成果、分享快乐。评价信息，徇私舞弊者追查责任，给予师德扣分处理，每次扣10七、班级评价工作与班级量化管理、评选优秀班级和班主任321-3八、班主任及时把评价结果告知学生及家长，对学生、家长及有关方面的合理查询，依据原始记录，给予耐心细致答复。九、对综合素质评价工作态度消极、敷衍了事、质量差、信10分，且班主任职务。议，可向学校提出申诉或举报。五、学生综素评价工作诚信制度一、推行评价工作“阳光工程〞，建立并坚决执行“公示、监视、申诉、举报制度〞，做到评价工作公平、正义。作。报的受理工作，提高评价工作质量。六、各评价主体要认真填写档案材料，不得他人替代，并在评价表上签字盖章。生、家长、社会的监视。员的责任，并给予纪律处分。六、学生综合评价公示、监视、申诉、举报制度以及社会进展监视。A园内公示一周，做到评价公开、透明、公平、正义。三、学生如对本人或他人的评价结果有异议，可在公示期内向学校相关职能部门申诉或举报。四、学校要认真做好申拆、举报的受理工作，提高评价工作的质量，办人民满意教育。报者如对处理决定仍有异议，可逐级申诉或举报。价工作顺利实施。关人员的责任，上报学校，视情节轻重，做出处分。七、教师评价诚信承诺书的职责，特作如下诚信承诺：做好每一个学生的评价工作。箱操作，决不以个人好恶失之偏颇。学生、家长、社会的监视。级要客观、公正，令人信服。五、本着尊重学生、保护学生、防止伤害学生的原则，对于学生隐私及不利于学生成长、同学团结和师生关系和谐等信息，一定不予公开。学生综合素质评价管理制度市、县有关文件精神，制定本制度。一、完善机构建立，形成组织保障机制1、学校成立学生综合素质评价工作领导小组1〕申诉和复议申请，及时纠正评价中的错误。2、成立学生综合素质评价办公室2〕协调评价过程的相关工作。组成人员：办公室主任算机硬件维护及软件处理指导工作。4、成立年级评价工作领导小组组成人员：年级主任、各班班主任评价结果和相关材料。5、成立班级评价工作领导小组表询。二、加强制度建立，形成管理保障机制1、建立培训制度12〕要利用多种形式，向家长、向学生、向社会宣传国家悉并掌握各项评价体系的操作规程。3〕学校要按照工作安排采取措施，保证每位参与综合素价能力，以确保评价结果的权威性与可信度。2、建立公示制度1〕学校在广泛征求意见根底上，确定学生综合素质评价明确说明，征得家长和社会的理解与支持。〔2〕学校各评价领导小组的组成方法及组成人员，学校要进展公示，以便学生、家长以及社会进展监视。〔3〕各评价内容得A等的学生在校园内公示三天以上。其他评价结果要及时通知学生本人及其家长。公布评定结果要充分考虑并消除对局部学生可能造成的消盾，保持稳定。3、建立诚信制度1〕学校要建立学生综合素质评价、成长记录袋的诚信机2〕学校要对教师进展诚信教育。要求教师必须对学生一生。3〕学校要对学生、家长进展诚信教育。在同学之间的互信度。〔4〕对诚信记录不良的教师下年度取消评定小组成员的资格。4、建立公示、举报和申诉制度〔1〕学校要推行评价工作“阳光工程〞，建立并坚决执行“公示、监视、申诉、举报制度〞，做到评价工作公平、正义。校评价领导小组确定专人负责举报和申诉的处理工作。〔2〕学生、家长、教师和其他社会人士对于评定过程中可能影响评定结果公平、公正的现象和行为，或者对评定结果存有异议，自公示之日起一周内，首先向学校评价领导小组举报或申诉。领导小组对反映的问题要高度重视，认真对待，及时解决，有问题的要及时纠正，无问题的要耐心解释。〔3〕如果对学校评价领导小组的处理不满意，上诉人有权向教育主管部门举报或申诉。5、建立评价质量监控和分工协作制度1充分了解有关信息，及时解决有关问题。〔2〕学校评价领导小组对各班评价工作进展抽查，对评价结果的真实性和有效性进展核查，查出重大问题要重新组织评定，对弄虚作假的情况则要在诚信记录中记载。〔3〕评价是一项系统工程，学校各职能部门要密切配合、通力协作，确保评价工作顺利实施。6、建立奖惩制度1〕学校要把综合素质评价工作与学校日常管理和考核挂2〕对综合素质评价工作态度消极、敷衍了事、质量差、根据情节，依法依规从严处理。附学生综合素质评价工作领导小组 长：副组长成 员：七年级组负责人：成员： 各班班主任实验教学制度教学的管理，特制定制度如下：一、加强领导，健全组织秀的学生为实验小先生。1223二、制定制度1、根据课程要求，列出全部实验工程。方案〔补充仪器的方案〕并严格执行。三、做好准备1、认真备课，书写好实验教学教案。2、从实际出发选择恰当实验方法。好。4、课前试做，去除隐患。四、认真教学1、做好实验组织工作〔教师按教学进度教学〕2、讲清实验目的、方法、要求、操作要领、考前须知。报告。五、做好后记1、及时填写实验记录。2、填好课后记，积累经历教训。六、严格制度1、无领导批准，不得擅自停上实验课。不充分不上课。实验教学制度教学任务。完成，防止事故发生。人，未经教师允许，组别和座位不许调换。四、对于学生实验课，任课教师一定要向学生讲清楚实验目的、要求、根本原理、方法步骤及考前须知。学生实验过程中，教师与