心中有“规则”课件

6.心中有“规则”苏教版五年级上册《品德与社会》游戏中的规则：游戏：石头、剪刀、布。规则：双方必须同时出手势。校园中的规则身边的规则公共场所的规则体育竞赛的规则体育竞赛的规则辨析：他们做的对不对？交通规则规则在我心中：汤姆钓到鱼，心里乐开花的时候，爸爸坚定地说：“你必须把这条鱼放掉!”汤姆只好把鱼放回了湖里。规则在我心中：

我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。爸爸教会了我“心中有眼”的道理，使我获得了道德实践的勇气和力量。而这种力量令我取得了今天的成就。千百年来不变的规则人死债不烂，欠债还钱。今年不欠旧年薪，今生不欠来生债。千百年来不变的规则

诚信大于天，诺言比金贵。要做到心中有“规则”，我们需要自律——自我约束实话实说马路考试座位钢笔实话实说我是宣传员（1）在红领巾广播中宣传各种规则。（2）向全校发出遵守规则的倡议。（3）出一期以“守规则、讲文明”为主题的黑板报。（4）成立志愿者队伍，在小区开展宣传活动。可以发宣传单、宣传标语、宣传画等。我是宣传员（1）在红领巾广播中宣传各种规则。（2）向全校发出遵守规则的倡议。（3）出一期以“守规则、讲文明”为主题的黑板报。（4）成立志愿者队伍，在小区开展宣传活动。可以发宣传单、宣传标语、宣传画等。守规则，讲文明过马路时，虽然是红灯，但两边都没有车，你会横穿马路吗？考试时，如果有一道题，你会做，而你的好朋友不会做。他乘老师不注意时，向你求援，你也知道老师不会发现，你会帮他吗？乘公共汽车出行，公交车上挤得满满的，你悠然地坐在座位上。车到站了，上来一位老奶奶，你会让座吗？打扫卫生时，你发现地上有一支漂亮的钢笔，正是自己喜欢的款式，你会把它带回家吗？教学目标：

1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。

2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。

3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。

教学过程：

一、精读课文，感受情趣

1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。

（1）比较：这三段话之间有什么不同点？

（引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）

（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。

（这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）

2．自由读课文第12、13自然段。

（1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？

（宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。）

（2）根据学生的回答随机点拨：

①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。

A．想象句子所描写的情景。

B．有感情朗读句子。

②联系上下文理解词语“应接不暇”。

二、熟读课文，体会写法

1．自由读课文第一、第二部分有关课文。

比较：两个部分的相同点和不同点。

（学生在这里可以从不同的角度做