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文档简介
第学年度师德表现自我评价
学年度师德表现自我评价1
在这一学年度的工作中,我能够贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,严格执行学校教学计划,完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》,做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作进行自我评价:
一、做到了严于律己,以身作则
为人师表,时刻注意自己的言行举止(做到语言文明,待人礼貌,举止端庄,衣着朴实,仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率,给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样,一言一行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。在具体的教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生热心、耐心、贴心,不歧视学生,对学生一视同仁,发现学生进步之后,及时表扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自己的'言行,因为我深知“身教重于言教”,“为人师表”是多么重要。
二、做到了关心、爱护全体学生,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展
既是学生的老师,又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任,我结合教育教学的特点,将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中,帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观,促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题,及时找他谈心,纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了,马上带他去校医室看病,或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想觉悟的同时,加强教育教学专业理论和业务学习
认真参加科组教研活动,和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想,并把这些新的教学方法运用到教学中去。
学年度师德表现自我评价2
一、思想方面
我时刻关心自己的政治思想学习,但是对政治理论学习不够透彻,觉得那些理论性太强。现在深刻认识到这种思想要不得,要提高思想觉悟。
二、工作方面
1、我坚守岗位,从不旷课或随意请假。作为一名科任教师,我对全班学生负责,经常找学生谈心,建立了良好的师生关系。
2、教学方法不够创新,课堂效率有待进一步提高。
3、没有真正深入学生中去了解学生(尤其是后进生)。
三、行为方面
做事没有预见性,在班级管理中,有时在事情发生之前,对学生没有及时的教育,而是事情发生之后才进行处理。
四、作风方面
对待工作有时抱有侥幸心理,在工作中总想寻找捷径,只安于表面的`处理方法,没有创新精神,经过深入学习摆正了心态,调整了作风。
五、能力方面
在教学中,我以教学大纲为本,以学生为主,认真钻研,敢于创新。我能够积极主动的对待工作,但钻研程度不够。在工作中遇到难题,不善于思考,对业务知识的掌握
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