2023年小学教师远程研修工作总结

2023年小学教师远程研修工作总结小学老师远程研修工作总结1

时间飞逝，不知不觉小学远程研修”即将落下帷幕。在这两个月里里，我们观看视频、学习文本、发表评论、完成作业、阅读课程简报。在主动参加的过程中，我们收获了很多，也充分感受到了远程研修的意义和魅力。通过研修，老师们的教化教学观念得到进一步更新，对新的教学理念相识不断提升；大大的激活了老师们学习热忱和主动参加新课程改革的决心和志气，坚决了在今后的教化教学中大胆创新、开拓进取的信念。学校涌现出了xxx、xxx、xxx等一批酷爱研修倾心研修的老师。现将我校研修状况总结如下：

一、领导重视，层层落实，确保研修到位

学校领导高度重视对老师的培训工作，成立了以校长为首的远程研修工作领导小组，明确分工和相关任务。分管师训特地负责远程研修各项详细工作，下设副组长两名，分管语文和数学的详细工作。每个学习小组由教研组长任组长，并分别对参训人员进行指导。这样支配既能保证组织领导又能确保技术支持，使培训工作顺当进行。

二、制定研修安排、方案，实行保障措施，确保研修高效进行

我们依据上级的研修精神，在8月27日下午召开了动员会，组织全校老师学习远程研修实施方案和学校的研修方案，进一步明确了本次范围内的老师远程研修的重要意义和学习要求。要求每位老师制定研修安排，做到有组织领导，有行动安排。结合研修内容开展教学探讨，结合研修内容开展教学活动，学校领导定期组织研修沙龙，定期查看每位老师研修状况。

为保证研修高效进行，我们制定切实可行的保障措施。

一营造研修学习的氛围，调动参训老师的参加主动性。我校探讨氛围很浓，，组织老师们沟通感悟、阅历、收获等，营造探讨氛围，引领老师们相识到研训的意义，同时进行技术培训，解决老师们的技术问题，削减参加研训的困难，激发老师们参加学习的内驱力。将学校的校本教研与远程研修结合起来，研修的课题作为学校教研的课题。如语文组第六专题学习后，我校四年级语文老师xxx老师结合所学的新理念，就是如何体现作文指导课的课堂教学效率，结合研修内容，给大家展示了一堂高质高效的作文指导课，从中可见研修的效果。老师觉得研修的确有用，只有这样老师们才会有自主学习的内驱力。

二是，加强制度建设，确保研训顺当高校进行，如，我们将参加学习状况纳入老师的绩效考评，查看督促每个专题结束老师的作业、评论简报完成状况；负责研修的领导刚好点评老师们的作业，并主动向老师们举荐优秀作业。

三是，给参加研修的老师一时间保障，每周拿出四节课的学习时间，并将其作为工作量纳入学校考评体系。

四是，学习结束后学校评比优秀学员，并给与肯定精神和物质嘉奖。一系列措施，起到了很好的保障作用，从八月二十八日，平台稳定后，老师们学习主动性很高，全部老师都能提前完成学习任务。

三、远程研修硕果累累影响深远

在这次远程研修中，我校10名老师共完成作业62篇；发表评论870余条，人均80余篇。研讨发言360余条，发表随笔感言65条，学员作业、评论、以及沟通的文章超出远程研修项目办公室所制定的评价标准。学员许多文章获得课程团队专家和同行好评。

一是，转变了老师们对远程研修的看法，激发了老师们研修热忱，老师们喜爱上了这种研修形式，研修学习由被动转为主动，全部老师都能自觉的参加研修。远程研修突破了时间、空间、规模等因素的约束。学习形式新奇多样，学习材料精彩纷呈，沟通互动刚好到位，学习过程自由限制。通过观看视频、阅读扩展资料，细致体会新课程理念，结合自己的工作实践，仔细完成作业，通过各种方式与课程专家团队进行全方位的接触和干脆的沟通，使研修活动不再局限于以前单向的灌输式，成为了一种双向、互动的沟通，把新课程理念和学员的详细实际更紧密的结合，极大地提高了研修双方的沟通方式。学员们不仅可以得到同伴的在线帮助与启发，反复品尝与斟酌，而且可以得到专家的刚好引领和指导，边学习边反思边修正，享受着三人行必有我师的欢乐，与别人共享才智，使自己不断提升。学校涌现出了xxx、xxx等一批酷爱研修倾心研修的老师。

二是，远程研修对每个人来说都是反思的过程、收获的过程。从研修的第一天起先，我校老师们的学习热忱高涨，白天工作，晚上在家学习。通过研修学习，最重要的是我们更清晰地看到了自己的不足：在理论探讨上、在课程实践上、在广泛沟通上等等。在学习、沟通、共享中，我们不断反思，理顺自己的教学，起先用谛视的目光看待自己的课堂，看待自己的教学方法，思索自己的发展方向，制定自己的`发展规划。因而，这次远程研修活动也成了自我进步的一个起点，“知不足而后进”。

三是，远程研修促进了广阔学员的专业成长。通过六个专题的学习，看视频、读文本、做作业等都是远程研修的重要内容，但是远程研修的最本质特征，最大的优势应当是沟通！跨时间、跨空间，来自全省不同地域的同行们，沟通，共享，老师们不仅更新了教学观念，了解了大量的教改信息，而且通过学习对自己的日常教学行为进行了深刻反思，并将所感所悟刚好在作业与互动区中与学员沟通。倾听了专家教授精彩的讲解，又领受了同仁们和专家的精湛的点评，在思想观念、学问储备上都有了较大收获。吸取了各种阅历，更新自己的学习观念。老师们在这个平台上，指引江山，激扬文字，舒胸中块垒、吐个人“高见”。不用看别人的脸色，自由的倾诉对教化教学的看法和看法，有了我们自己的工作室！每个人都有充分的话语权！我们看到的都是一篇篇充溢了青春朝气的文章，一段段友善诚恳的话语，一句句真知灼见的观点。

四、今后设想。研修虽将过去，学习不止。今后我们还会把对日常教学的研讨沟通深化下去，以促进广阔老师不断地共同进步，促进教学理论向教学行为转化，促进教学的协调发展。

为此，我们准备在研修结束后接着做好以下工作：

1、力争在学校网站上建立我们自己的博客群，使博客成为老师们日常工作沟通的重要平台。

2、主动关注参加网上研修活动，接着在小语、小数QQ群，开展教学研讨活动。

3、主动提倡老师们关注自己的教学行为，开展行动探讨，不断提高老师们的专业素养。

小学老师远程研修工作总结2

为保质保量完成20xx年山东省小学老师双对接远程研修（分散阶段）工作，水集洙河小学仔细实行上级有关文件精神，结合本校实际实行多项措施抓好老师远程研修工作。

一、老师相识得到提高。我校对老师研修工作高度重视，常常召集老师就相关问题集体研讨，尤其是磨课以来，办公室的研讨氛围更为热情，老师们在研讨中相互学习，相互提高。

二、学习效果得到保障。研修以来，老师们每天备课、上课、作业批改、辅导学生，白天工作任务繁重，研修学习时间惊慌，有的老师家中不能上网。面对现状，老师们为了不耽搁工作并能有所收获，自觉利用午学或晚学后一段时间上机研修，学习热忱高涨。

三、加强督促考核。为保证我校参训老师按时完成培训任务，我校支配负责领导随时检查每位老师的学习状况，检查结果于每个专题学习结束前两天进行通报，检查结果予以量化记入期末考核。

从目前的研修学习状况看，老师们的学习热忱空前高涨，大家表示，肯定趁这次远程研修的.东风，使自己的教化教学水平上一个新的台阶。

小学老师远程研修工作总结3

有人说:心有圣殿，供奉着尊严、责任、志向和追求……这都是些漂亮的神灵，由此而自强不息，由此而拥有自己和世界。我要说:心有明灯，便不会迷路，她会指引我走出黑暗走向光明。让我的心中充溢暖和和爱。而心中的那盏明灯便是远程研修，她照亮了我心中那座神圣的殿堂，照亮了我前进的.道路。

8月5号，我们再次迎来了小学老师远程研修，炎炎夏日，骄阳似火，是她为我们带来了一丝凉爽，滋润了我们的心灵。仔细倾听专家的精彩讲座，感觉自己的心中充溢着欢乐与满意。同时，也让我对教学有了更深层的相识。

感受最深的就是新课标中提到的"语文素养"。通过专家的讲解，让我脑中这个模糊的概念变得慢慢清楚起来。

作为一名语文老师首先必需提高自己的学问素养，不断丰富自己的人生阅力，关注我们生活里的热点、焦点，找寻能引起学生心灵共勉的切入点，把生活的源头活水引进课堂，才能使学生心中恒久流淌着汩汩清泉。

有了丰富的学问储备，再把爱接着传递，把爱的种子撒向每一个孩子的心灵，这就是一条华蜜的教化之路。

小学老师远程研修工作总结4

为发挥优质培训资源的最大效益，使更多的中小学老师能够共享优质资源，与国内高水平专家、指导老师和学科老师对话沟通、学习研讨，我省利用山东省老师教化网组织开展“中小学老师全员远程研修工程”。我市充分相识到远程研修“大规模、零成本、高成效”的优越性，把远程研修作为提高老师素养、提升教化质量的重要措施，做实做细组织和管理工作，不断创新工作方法，强化工作措施，保障了研修工作扎实有效地进行，提高了培训效益，促进了老师专业素养的提高。

一、有备无患，前期工作周密细致

1、市教化局领导对远程研修工作高度重视。成立远程研修工作领导小组及项目办公室，制定出详尽的远程研修工作实施方案，明确各功能组职责、研修目标、研修内容、研修方式以及研修管理与保障。明确各乡镇教办主任、学校校长是研修工作的'第一责任人，培训期间全程在岗，带头参加网上学习，参与老师探讨，有针对性地对老师进行指导，并做好学员的组织、管理以及研修的后勤保障等工作，确保研修工作扎实开展。

2、自09年以来我市为各乡镇、学校配备电脑1300余台，已完全能够保证参训老师研修用电脑问题。对培训点校内网进行了升级改造，全部统一安装了光缆，使网络运行更加快速便捷，达到培训要求。

3、做好训前技术打算。培训前市教化局要求各单位充分利用本校的微机室，实行适当集中、平常分散的方式，提前开展中小学老师计算机基础学问与应用实力培训，以保证远程研修的顺当进行。

二、精细管理，培训过程扎实有效

1、主要领导和分管领导常常深化研修现场督查，与研修老师进行座谈，刚好发觉、解决研修遇到的问题。市教化局相关领导高度重视远程研修工作，领先垂范，亲力亲为，研修期间常常到培训点去检查督导，并深化学科研修小组座谈了解、指导沟通，同时对下一步工作提出了一些详细要求和措施，激励老师再接再厉关注新视角、找寻新思路、谋求新发展。在他们的带动和引领下，全市广阔老师参加研修的热忱高涨，主动学习，主动研讨，分析教材，发表评论，与专家对话沟通蔚然成风。通过研修，老师与同行、专家心灵与心灵碰撞，产生了新的才智火花，激活了思维，增加了创新意识，提高了专业素养。

2、在今年的中小学老师全员远程研修中实施“双管”模式，提高管理效益。针对研修培训特点强化管理，把参训学员按学科分班，确定了市教研员和骨干老师为班主任兼指导老师。然后将每班学员每5人分为一组，并选出小组长。每天上午研修视频播放完后，由本组组长组织本组组员，就视频内容，作业要求等问题进行沟通和探讨。每次研讨由小组长确定主持人和研讨主题，各组成员就研讨内容主动发言。主持人就各成员探讨内容做好记录，并对发言主动、观点深刻的老师予以表扬。每次研讨结束，组长就研讨效果作出评价，并上报给班级管理员，管理员汇总后，就研讨中存在的问题，刚好发觉，刚好解决，确保研讨不流于形式。这样，由班主任、组长详细负责，严格考勤，落实学习的各个环节，形成了完善的网上和网下“双管”模式。

3、关注研修过程，强化督导检查。为确保老师远程研修工作顺当进行，市教化局远程研修项目办组织人员对各单位研修状况进行刚好检查督导，对发觉的问题刚好提出整改看法并督促落实，对学校网上研修状况全天进行跟踪调控，对无故旷课、迟到早退及不按时完成作业等状况进行通报，对参训学员上传的作业、文章、发帖评论，对指导老师作业批改、文章点评、班级组织管理等状况刚好驾驭。

4、刚好召开校长、主任调度会。我市为确保远程研修工作的顺当进行，提高研修质量，在研修期间不定期召开分管师训校长和主任调度会，分析总结远程研修工作中的阅历，予以表扬和推广，同时对研修过程中所存在的问题进行剖析，并制定解决措施和改进方案。

5、强化考核评价，进行表彰嘉奖。我市制定了远程研修考核评价方法、学员考勤制度等，把学员研修状况及学员作业完成状况纳入老师综合评价和绩效考核，作为评先树优的重要的依据之一。对论文、评论入选省资源库的优秀学员赐予嘉奖，对达不到合格标准的指导老师、参训学员由市教化局和任职学校进行通报，三年内不得参与市级以上培训。同时，建立全市远程研修简报，对每天的学习状况进行班内通报，特殊是对优秀学员进行通报表彰，充分调动了老师学习的主动性。

三、研训结合，培训持续延长

我市注意把远程研修打造成老师发展的平台，注意拓展延长，提高培训效果。我们把老师网络研修与校本培训相结合，要求各单位充分利用山东省老师教化网上资源，在今后一年的时间内接着开展研修工作，组织老师学习网上名师文章、优秀学员作业等，并注意学以致用，真正为教学服务。通过远程研修，真正使每位参训老师实现专业成长，提高教学实力，提高教化质量。

小学老师远程研修工作总结5

本次小学老师远程研修，我镇共有62人参与。分三个研修点，分别是接山一中，接山二中和接山中心小学三个研修点。详细实施方案如下。

一、提高相识，加强领导

20xx年小学老师远程研修是实行各级《教化改革和发展规划纲要》重要举措，对全面提升中小学老师素养起着重要的作用。为此我镇教化办公室特别重视，组成了以教办主任陈士东为组长，各研修点负责人和各小学校长为成员的《接山镇小学老师远程研修领导小组》，制定了《接山镇小学老师远程研修实施方案》和各种规章制度和考评细则，以保障整个研修工作的顺当进行。

二、细心打算，做好培训。

为确保全部研修学员顺当进入研修状态，我镇组织开好管理人员会、研修组长会、参训老师动员会，明确要求，同时要求网管人员熟识操作规程、做好网络调试等，做实做细研修前打算工作。

三、强化制度管理，保证研修顺质量。

建立完善三个制度：一是责任制度，镇教办主任亲自挂帅，教研员负