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文档简介
赖传星记叙文的审题德化第三中学审题什么是审题?审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读,弄清写作要求。1、分清文体一般情况下:(1)文题有个“记”字或者题目涉及的是具体的人、物、时、地或者要修辞手法的文题都是记叙文。如《记一辆纺车》、《小石潭记》、《桃花源记》、《我的老师》、《傻二哥》、《一件珍贵的衬衫》、《驿路犁花》、《小橘灯》等。
(2)凡文题中有“评、谈、论、说、议、析、辨、驳、感”或“从——谈起”、“——的启示”的及题目本身就提某个观点或某个问题的一般是议论文。如《马说》、《谈骨气》、《想和做》、《畏惧错误就是毁灭进步》等。(3)在题目中要求说明或介绍事物形状、结构、性质、成因、功用或制作过程、使用方法的一般都是要求写说明文。如《中国石拱桥》、《死海不死》、《景泰蓝的制作》、《标点符号的用法》等。
2、辨清题型全命题半命题命范围规定的,按题目要求去定中心、选材、安排材料,不能改变题目中的一字一词《一件有意义的事》先要将题目补充完整《我和××》只给作文范围,提出要求,需要自己定题目,然后作文在你的身边有很多人,选一个你印象最深的人,写出这个人的性格特点。注意重点突出,用词恰当3、分清记叙文写作对象写人记事写景状物写应用文确认写什么人,选择什么材料来表现人物的性格品质选定一件或几件事情,反映出事情的教育意义选择一处景或一件物来写,要写出景物的特点注意应用文的格式和写好内容(1)以“成长”为题,把你成长过程中印象深刻的一件事写下来,要求中心突出,条理清楚,写出真情实感。(2)描写你喜爱的一种植物,写出你喜爱的原因,要求突出重点,详略得当。(3)写一个在你小学生活中给你印象最深的一个人,如老师、同学或在学校里工作的叔叔、阿姨等等。要注意通过事例,做到有中心,有条理,语句通顺连贯。(4)写一封信给远方的亲人,说说你目前的学习、生活情况和毕业后的打算。注意书信的格式,要求条理清楚,重点突出,语言恰当。(5)缩写《小英雄雨来》,把主要内容写清楚。(6)从学过的课文中,选一篇你最喜欢的写一篇读后感。写事状物写读书笔记(议论文)写信缩写写人4、弄清写作范围(1)时间范围。有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况:一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》;二是启示了所写的内容时间跨度,如《午饭前后》;三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》。
(2)地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》、《上学路上》、《从百草图到三味书屋》。(5)数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
4、弄清写作范围(3)对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。(4)内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《夜走灵官峡》、《海滨仲夏夜》。5、抓住题眼,确定写作重点题眼即是题目中的关键词语。《我的老师》写作对象是“老师”,叙述的重点是刻画老师的形象,表达的中心是老师某一方面的性格品质。《我爱老师》《我和老师》写作对象也是老师,叙述的重点不但要刻画老师的形象,还要抒发自己对老师的感情,表现的中心是“我”对老师的爱。写作对象是“我”和“老师”,叙述的重点是反映出我和老师的关系,叙述的事情必须把我和老师联系在一起,表达的中心是揭示我和老师某方面的感情。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。
不少作文题目有一个中心词(即题眼),提示了写作的用意。立意时,要以题目的中心词语为依据。如:①写一处你喜爱的景色。②写一节有趣的课。③记一次有意义的活动。有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思。
如果题目是一个词组,“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。又如《难忘的一件事》这的“难忘”。但是并不是所有的标题都有“题眼”,如《我的同学》。凤头豹尾,起承转合。悬念铺垫,环境渲染。细节刻画,欲抑先扬。一波三折,情节跌宕。取法技巧,真情至上。附:记叙文写作歌记叙文的审题1、分清文体2、辨清题型3、分清记叙文写作对象4、弄清写作范围5、抓住题眼,确定写作重点练一练给下面一组作文题目进行审题一件难忘的事一件有意义的事童年趣事这件事给我的启示王老师二三事练一练找出下面的作文题中“题眼”:
①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞练一练题目:在
面前要求:请选择荣誉、成绩、困难、世俗等其中的一个词语,先在横线上将题目补充完整,然后写一篇不少于600字的记叙文。*友情提示:作文中不能出现真实的人名、地名、校名等。(1997年
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