第三课第二框告别依赖走向自立参考课件

《告别依赖，走向自立》

学习目标1、认识依赖的危害，做到逐渐摆脱依赖。2、明白自主的重要性，增强责任心，参与实践，掌握自立的方法。3、培养自我管理能力、自主能力，成为一个真正自立的人。各抒己见

家长到底接，还是不接孩子上学放学？告别依赖走向自立一、不能再有依赖

23岁的小伙李某，初中毕业后就当起了“啃老族”，他不参加工作，整天闷在家玩网游，购买游戏装备，一年就花掉上万元。父母生病他依然只顾玩游戏，还向父母索要钱财。因为缺钱，他竟从商店收银台盗窃，警方根据监控将他抓获并刑拘。

结合李某的案例说说依赖的危害。抢滩登陆依赖的危害1、使人丧失独立生活的能力和精神。2、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。

3、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。联系生活学完了《告别依赖，走向自立》这一课，家住枣阳市环城街道办事处八里小区的小明回到家跟妈妈说“妈妈，我长大了，不能再依赖你们了！从明天开始我什么事都不要你们帮忙了！”谈谈你的看法。温馨提醒自立是不是要拒绝他人的帮助？自立不是拒绝帮助，依靠也不等于依赖。我们可以做到的事情，当然应该自己做。但在遇到自己无法解决的困难时，我们可以并且需要接受别人的建议和帮助。该起床了，否则上学要迟到了！让我再睡一会！从今往后，我和你妈不会再叫你起床了！别指望我和你妈叫你起床，一切责任自负！上学是自己的事！1、这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？2、你认为自立自理的关键是什么？阅读探究阅读课本42页，回答问题：这个书生即使满腹学问,但能自立吗？为什么？

不能，因为他缺乏主见。自主是自立的前提。这个书生做事不经过自己的思考，别人说什么就做什么，没有自己的是非观念，被人牵着鼻子走，是没有一个主见的人。没有主见的人在生活中人云亦云，是不可能成为自立的人的。自主与自立的关系告别依赖表现独立地生活做到自己的事情自己负责前提自主

情景一、假如在半夜时宿舍突然着火，而你又住在四楼，你会怎么做？

情景二、我们班班主任语文老师王老师是枣阳名师，假如教育局派王老师到乡镇去巡回讲一周的课，学校又没安排新的语文老师来上课，这一周的学习该怎么办呢？

情景三、请为自己挣一份午饭钱。

情景四、假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？实战演练纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

－－陆游三、多实践，多锻炼1、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起培养自立能力的方法有哪些？①帮父母做家务（拖地，洗衣服，做饭）---生活上②自觉、自主学习（写作业不用家长、老师监督）---学习上2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼（捡废品，铲除小广告、保护母亲河、到福利院做义工）---多实践今天，你学到了哪些有用的知识呢？课堂小结告别依赖走向自立不能再有依赖多实践多锻炼自立与自主依赖使人丧失独立生活能力依赖使人缺乏责任感,造成人格缺陷自主是自立的前提自立是自主的表现从小事做起积极投身社会实践依赖使人不能适应社会生活，甚至走上犯罪道路

请同学们根据今天所学的知识，从自身角度向家长们发出倡议，写一份《倡议书》。

祝同学们拥有自立、负责、快乐的青春时光！祝同学们飞得更高！当堂检测

A、天气变冷了，自己决定多穿件衣服B、考大学填志愿时，向父母请教读什么专业,作为参考。C、买书包时，不知哪种款式好，打电话问妈妈D、要考高中了，参考父母的意见后自己填报志愿A、B、D1、自主就是遇到事情有主见，能对自己的行为负责任。下列选项那些属于自主的表现（）

2、关于自立，不同的人有不同的观点，你同意哪种观点（）A、自立就是从现在开始不要父母管教了B、现在年龄小，等长大了再自立也不迟C、遇到不会的问题，总是先独立思考，自己找解决方案D、要想自立，就一定不能有依赖心理C、D3、“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这首诗说明（）A、我们要培养自立能力，不要相信书本B、我们要培养自立能力，一定要在实践中锻炼自己C、自立能力的培养是一个过程D、要亲自尝试，反复锻炼，才能提高自立能力B、C、D简答题：一名女生经过三年的拼搏，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。1、材料中女孩的大学生