上海市浦东新区2018届高三下学期教学质量检测(二模)历史试题-含答案

PAGE一、选择题(

共40分，每题2分。每小题只有一个正确答案。)1.距今6000年至7000年，南稻北粟的农业格局已经基本形成。这一论断来自A.史诗

B.神话

C.文献

D.考古2.右图是上海博物馆的国宝“大克鼎”。作为史料，它可佐证A.商周牧野之战B.西周分封世袭C.春秋礼崩乐坏

D.战国军功授爵3.“唯天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。”出自A.孔子B.孟子C.董仲舒

D.程灏4.以下是小明同学为某历史单元设计的朝代演变示意图，适合此单元主题的是A.中华文明的起源B.繁荣与开放的社会C.政权分立与民族融合D.国家产生和社会变革5.观察右图，票面中的主要人物是A.毕异B.沈括C.徐光启D.李善兰6.下列城市中因皇帝年号而得名的是A.长安B.成都C.开封D.绍兴7.右图所示机构在历史上管辖的区域大致在今天的A.西藏B.新疆C.东北D.台湾8.西欧资本主义生产的最初形式是A.庄园农场B.于工作坊C.手工工场

D.机器工厂9.以“圈地运动”“王朝复辟”“光荣革命”“议会至上”等关键词所描述的历史专题是A.文艺复兴

B.英国革命

C.法国革命

D.工业革命10.林肯极力促成了国会通过美国宪法第十三条修正案。该修正案新增内容应是A.打造“两洋国家”

B.废除黑奴制度C.加入国际联盟D.国家调控经济11.在晚清创办的企业中，具有“官督商办”性质的是A.江南制造局

B.轮船招商局C.发昌机器厂D.商务印书馆12.与戊戌变法相比，清末新政在政治领域最大的突破在于A.官派留学B.制定律法

C.预备仿行宪政

D.废除八股取士13.观察右图，画面中从东西半球伸出的巨手紧紧握在一起。编者在此寄寓的观点是A.中体西用B.东西融合

C.国共合作D.以俄为师14.1916年，“护国”一度成为舆论的热词。这里的“国”是指A.大清帝国B.中华帝国C.中华民国

D.中华苏维埃共和国15.19

世纪末，下列国家政权组织形式(政体)

与众不同的是A.美国

B.日本C.德国D.英国16.中国邮政将于2018年5

月5

日发行纪念邮票，以纪念马克思诞辰A.100周年B.200周年

C.300周年

D.400周年17.右图是二战期间中美英三国首脑的合影。它最可能摄于A.开罗

B.德黑兰

C.雅尔塔D.波茨坦18.国旗是国家的象征。导致下方国旗发生改变的是(注:

左图背景为红色，右图自上而下为白、蓝、红三色)A.十月革命B.苏联成立C.华约成立D.苏联解体19.右图中人民庆祝的是我国第一部社会主义类型的宪法诞生。制定此宪法的是A.中国人民政治协商会议B.第一届全国人民代表大会C.中国共产党第八次全国代表大会D.中国共产党第十一届三中全会20.中国革命在共产党的领导下历经曲折，不断向前。下列能够反映这一趋势的是二、综合分析题(共60分)(一)

人与历史人是历史的创造者，在历史进程中往往留有杰出人物的印记。21.谚请将下列“历史人物”与印记的“历史事件”相对应(填写字母)

(8分)历史人物历史事件(1)

周公()设河西四郡(A)(2)

汉武帝()废除丞相(B)(3)

朱元璋()制礼作乐(C)(4)

康熙帝()签订《尼布楚条约》(D)22.杰出人物是实施历史任务的组织者或领导者，虽然不能决定历史发展的趋势，但可以加速或延缓历史任务的解决。请按照表格内的分类，依据主要贡献将下列人物填入相应空格。(填写字母)

(7分)赢政(A)老子(B)孝文帝(C)文成公主(D)刘知幾(E)朱熹(F)章学诚(G)历史任务历史人物(1)

建国创制(2)

评史论学(3)

创生思想(4)

民族交往(二)

罗斯福的是与非富兰克林·罗斯福对美国传统做出了一些重大调整，并引起广泛争议。大概很少有比罗斯福总统更受赞誉和憎恨的了，直至今天，一提到他的名字，有人会充满怀念，有人则骂不绝口。没有谁能创下空前绝后的纪录一在美国连任四届总统，执政长达12年之久。……那是一个充满动荡、变革与恐怖的年代；也是一个英雄与枭雄并出的年代。不论在和平时期，还是在战争年代，他都使自己处于不败之地。——改编自(美)

爱德华·雷利《罗斯福》问题:23.依据提示完成下表(6分)年代时代特征历史事件(①)--1933

年动荡世界经济危机1933--1941年(②)罗斯福新政1941-1945年恐怖(③)24.依据材料和所学，列举罗斯福所挑战的经济政治“传统”两例。(6分)25.依据材料和所学，你如何理解对罗斯福的褒贬?

(8分)(三)

相隔百年的改革材料一1868年1月3日，明治天皇的复位使政权重新回到天皇手中，标志着一个新日本的诞生。此前，福泽渝吉在培理到达日本之后不久，就立志从头学习英文，不惜以仆人身份挤进日本赴美考察团，实地考察西方文明。后来他游历了欧洲，并在一系列大众出版物中介绍了他在国外的见闻，对德国印象尤为深刻。——改编自杰里·本特利《新全球史》材料二1978年10月22日，邓小平启程访问日本。他在访问中感慨地说:

“这次访日,我明白什么叫现代化了……必须承认这一点。我们有很多事情要做，有很长的路要走，要学习很多东西。”两个月后，邓小平在党的十一届三中全会上强调:“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。我们要学会用经济方法管理经济。自己不懂就要向懂行的人学习，向外国的先进管理方法学习。”——摘编自《中日外交风云中的邓小平》和《十一届三中全会主题报告》问题:26.福泽渝吉因何事刺激而立志学习西方?

德国给他留下最为深刻的印象可能是什么?

(4分)27.依据上述材料，概括中日开启改革的相似性。(6分)28.你怎样看待中日两国的改革?

(15分)

一、选择题1-10：DBCCADBCBB11-20：BCDCABADBB二、综合分析题（一）21.（1）C（2）A（3）B（4）D；22.（1）A（2）EG（3）BF（4）CD(二)23.①1929年；②变革；③太平洋战争或反法西斯战争或“二战”。(6分)24.经济方面:

以国家干预和调控经济代替自由放任的市场经济，整顿金融、以工代赈、调整工农业等措施；国家干预社会，尝试解决贫富差距，协调劳资关系(4分)。政治方面:

总统扩权挑战美国现行政治制度(或惯例)

(或具体回答总统长期连任，行政权扩大，挑战三权分立体制也可)

(2分)。25.(8分)

答题思路:水平1:首先能指出对罗斯福的褒贬是因为评判的立场与视角差异(2分)；能结合时代背景，指出罗斯福推行新政和参加二战对美国和世界人民的贡献和影响(4分)；能结合唯物史观，对罗斯福行为进行辩证的看待(2分)。(三)26.(4分)培理舰队登陆东京湾(或培理扣关或黑船事件)，打开日本国门(2分)；回答德国统一进程中的重要事件或工业化发展中的成就等(任一，2

分)。27.(6分)改革开启时，都面临社会危机或发展问题；改革的立足点都是要实现国家现代化(或国家富强或工业化)；启动改革时都有政治家或思想家的积极推动；改革行动都始于迈出国门学习西方；改革内容都是以先进国家经验为榜样等。28.(15分)水平1:

能结合时代背景，从现代化道路选择的本质差异解读与认识中日改革。(14-15分)日本改革正处于资本主义全球扩张时代，日本改革主要是以走上资本主义和向外殖民扩张为目标或以“脱亚入欧”为追求，走向帝国主义；而中国改革正处在世界多极化和经济全球化时期，中国改革以赶上世界发展潮流，走社会主义道路，实现中华民族伟大复兴为目标。水平2:

能依据时代，结合材料与所学的史实，解释和评论中日两国迈向现代化的相似性或不同性。(11-13分)中日改革既有走向现代化，实现国家富强的