山西省大同市多校2023-2024学年九年级9月月考语文试题【含答案解析】

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页山西省大同市多校2023-2024学年九年级9月月考语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．鲁迅先生曾这样赞扬中国的书法艺术：“它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”请赏读下面四幅书法作品，找出对其评价恰当的两项（

）A．作品【甲】是楷书，行云流水，飘逸舒展B．作品【乙】是篆书，笔法古朴，粗细均匀C．作品【丙】是草书，笔画简省，笔意连绵D．作品【丁】是隶书，字形扁阔，体势开张二、情景默写2．阅读古诗文，不仅可以增长见闻，澡雪精神，还能受到熏陶，得到教益。下面是小宇同学制作的古诗文佳句积累卡，请你帮他将空缺的古诗文原句书写在横线上。主题诗文名句月（1）古人对“月”情有独钟。《月夜忆舍弟》中杜甫用“露从今夜白，”抒发思乡怀亲之情；《岳阳楼记》中范仲淹用“浮光跃金，”两句描写洞庭湖月夜美景。雪（2）万物有灵，雪，见证了文人墨客的喜怒哀乐。它是毛主席眼中广袤无垠的冰天雪地“千里冰封，”（《沁园春·雪》）；它是李白心中前行道路上的千难万险“欲渡黄河冰塞川，”[《行路难》（其一）：它道尽了韩愈被贬途中英雄失路的悲慨“云横秦岭家何在?”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；它是张岱笔下大雪后西湖的寂寥空旷“大雪三日，”（《湖心亭看雪》）。花（3）欧阳修在《醉翁亭记》中写道“，”，用野花飘香”写出山间的美景，表达了对山林之景的喜爱之情。温庭筠在《商山早行》中，看到“，”，山野的花明丽可爱冲淡了羁旅的辛苦，却无法抑制思乡的愁绪。三、综合性学习秋季开学，启航中学举办了以“嘹亮心中号角·奏响青春乐章”为主题的诗歌朗诵会。【活动一分享赏读诗歌的技巧】读现代诗歌要注意表现形式。诗歌一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。①分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。②押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。如：你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天!3．刘阳就如何读现代诗歌做了以上分享。下列说法正确的一项是（

）A．文段中加点的“诗歌”“一树”“呢喃”分别是名词、形容词、动词。B．文段中画横线的三个短语结构类型各不相同。C．文段中①②句可以互换顺序。D．文段中的破折号表示声音的延长。【活动二讲述杰出人物的故事】4．九（5）班同学朗诵了为2022年“八一勋章”获得者钱七虎所作的诗歌节选，请你结合相关资料，补充诗歌内容。钱七虎先生/此时此刻/请允许/我以人民的名义/向你致敬/这不仅仅因为/你曾经荣获/国家最高科学技术奖/不仅仅因为/你设立助学基金/捐出了800万奖金/帮助贫困学子/完成求学梦想/也不仅仅因为/在新冠病毒入侵的/危急时刻/你又捐出650万存款/驰援武汉/这是一位爱国科学家/向祖国捧出的耿耿丹心。但是/我知道/荣誉也好/奖金也罢/那都不是你的追求/你的最大愿望/是要用毕生的心血/为国家安全/浇铸一座摧不垮的/地下钢铁长城/整整60多年/你都在苦苦求索/连做梦/也在构筑/中国的防御工程/////数不清的地下工程/都有你/忙碌的身影。资料：1992年，在建设珠海机场时，钱七虎主持了“亚洲第一爆”，用相当于广岛原子弹当量的60%的炸药，精准地炸掉了一座山。时至今日，这一爆仍保持着世界最大直列条形装药工程爆破当量的爆破纪录。2002年，钱七虎提出要在长江修建越江隧道的建议，两年后被国家采纳批准，这一隧道也成了“万里长江第一隧”。南水北调、西气东输、能源地下储备、核废物深地质处置、港珠澳大桥、雄安新区、城市地铁……这一项项关系到国计民生的重大工程，都能见到钱老的身影。【活动三感受名著焕发的魅力】5．九（8）班同学诵读了艾青的《复活的土地》，请你根据提示进行赏析。腐朽的日子/早已沉到河底，/让流水冲洗得/快要不留痕迹了；河岸上/春天的脚步所经过的地方，/到处是繁花与茂草；/而从那边的丛林里/也传出了/忠心于季节的百鸟之/高亢的歌唱。播种者呵/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。就在此刻，/你——悲哀的诗人呀，/也应该拂去往日的忧郁，/让希望苏醒在你自己的/久久负伤着的心里；因为，我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了!/——苦难也已成为记忆，/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。这首诗运用了以景言志的手法，实写经历风雨后的大地重新焕发生机，虚写①。诗人用浑朴如椽的大笔、纯净庄重的语言，表达了②。四、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。①有一个女孩，高中毕业后没有考上大学，被安排在本村的小学教书。结果，她不到一星期就回了家。②母亲安慰她：“满肚子的东西，有的人倒得出来，有的人倒不出来，你不会教书不要紧，也许有更合适的事情等着你去做。”③后来，女孩当过纺织工，干过市场管理员，做过会计，但是无一例外都失败了。④然而，每次女孩失败回来，她的母亲总是安慰她，从来没有说过抱怨的话。⑤30岁的时候，女孩做了聋哑学校的辅导员，后来又开办了一家自己的残障学校，并且在许多城市开了残障人用品连锁店，有了自己的一片天地。⑥有一天，功成名就的女孩问母亲：“那些年我连连失败，自己都觉得前途非常渺茫，可你为什么总对我那么有信心呢？”⑦母亲的回答朴素而简单：“一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也种不好的话，可以种瓜果；瓜果也种不好的话，也许能种荞麦。终归会有一粒种子适合它，它也总会有属于自己的一片收成。”6．请从下列标题中选出你认为恰当的一项，并简述理由。A爱的种子

B信念的种子

C总有一粒种子适合你7．好的文章能给人以启迪。读了这篇文章，相信你一定感触颇深。请自选角度，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。写作提示：①观点要明确，论证要合乎逻辑；②不少于100字。五、对比阅读阅读下面的古诗文，完成下面小题。在班级举行的“克服畏难心·学好古诗文”交流会上，启蒙小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也.（选自欧阳修《醉翁亭记》8．辨其音·准确判断：下面加点字与“然则何时而乐耶”中“乐”的读音和词义相同的一项是（

）A．喜闻乐见 B．乐不可支9．明其义·理解内容：请完成下面语句的翻译。（1）微斯人，吾谁与归?翻译：如果没有这种人，？（2）树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。翻译：，，是游人走后鸟儿在欢唱啊。10．悟其理·丰富思想：《岳阳楼记》中说：“不以物喜，不以己悲。”请摘抄下面诗中与之哲理相近的句子并进行批注。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。诗句：批注：11．取其精·学以致用：范仲淹与苏轼分别表达了对朋友、亲人的劝勉和祝愿。春节时，如果你想给远方的朋友或亲人寄明信片，你会选择哪句诗文作为寄语？为什么？温馨提示：诗文可以选自以上材料，也可以选自其他所学的古诗文。六、课外阅读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。12．请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之或因而抄录13．学习需要有“打破砂锅问到底”的钻研精神，需要举一反三触类旁通。晓华同学读到“四岁而孤”时，就想到“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”的“孤”，“孤”的意思是什么？结合选文，你从欧阳公身上还能学到什么精神？七、语言表达14．第31届世界大学生夏季运动会于今年7月在成都开幕。右图为吉祥物“蓉宝”。请你根据图片，说明图片的构图要素和寓意，80字左右。八、现代文阅读15．阅读下面的选文，完成小题。飘逝的风筝徐国平①三月的暖风一吹，一大早儿鹞爷就拿起那只风筝，出了家门。②那是一只“年年有余”的风筝。鹞爷有个习惯，扎风筝从不重复，每年都要出新一个花样。若在过去，扎糊这种风筝，再简单不过，用不了一天工夫。如今却不行了，整整折腾了半月。不是技不如前，是自己老了，两眼发花，双手也发抖。③此刻，整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走，一边四下观望。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。唉，娃们一个个都去哪儿了?爷心里猜想着，显得失魂落魄，无精打采。一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那三间旧屋也将难逃一劫，只是满屋子的风筝，又该栖身何处?④鸥爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外，一路上甚至连一只鸡和狗都没撞见。只有一些像是找不着窝栖落的麻雀，唧唧喳喳在他四周焦躁不安地飞过。⑤村外的大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。倒是一些不甘寂寞的春草早早破土，钻出一棵棵嫩芽。鹞爷站在地头，先舒展开双臂，又抻了一下脖颈。沉重了一个冬天的身子，都有些迈不动脚步了。⑥这时，一阵春风拂来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。鹞爷浑身上下顿然觉得轻飘飘的，如同要离开地面飞起来一样。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。⑦鹦爷又想到过去。他自幼就跟师傅学扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现。一到阳春，方圆百里的天空，都会飘曳着他扎的千姿百态的风筝。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外.⑧后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他的手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，他们大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。⑨最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气躁，觉得小村子施展不开，便跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝鹞爷也搬到城里去赚大钱，他却一口回绝了，明白儿子无非是让他去做招牌，糊弄人。⑩唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。很快，天上飞起一只风筝。风儿似乎有些飘忽不定，那只风筝像只失群的孤雁，在空中东一头西一头地上下乱窜。鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的天空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来：“老爷爷，放风筝好玩吗?”鹞爷低头一看，不知何时，身边多了一个男孩，正一脸好奇地望着他。终于有人陪了，鹦爷的心豁然开朗起来。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地笑着说：“你玩一下，就知道了。”男孩怯生生地接过风筝线，有些不知所措。鹞爷在一旁吆喝：“拽紧线，快跑起来啊!”男孩立马牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高，越飞越远……鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。鹞爷没有责备他，一脸温和地劝慰着男孩：“没关系，风筝早晚要飞走的。”男孩用手抹了一下眼角的泪，问：“风筝还能飞回来吗?”鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。男孩噘着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩：“你家在哪里?怎么一个人跑出来了?”男孩晃晃脑袋说：“我家在很远的城里，学校放假，爸爸开车带我回来寻根祭祖。”说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在里面烧香焚纸。鹞爷心一动，随口问：“告诉爷爷，根是啥?”男孩一脸迷茫，摇了摇头。鹞爷仰头指了指天上的风筝说：“”男孩似懂非懂地点了点头。此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了、最终淡出了鹞爷的视线。（选自《时代文学》有删改）佳作欣赏课上，老师为大家推荐了小说《飘逝的风筝》，请完成以下两个赏析任务。(1)第⑮段中，“鹞爷仰头指了指天上的风筝说”，此刻，鹞爷会说些什么？请结合语境，把鹞爷要说的话写出来。（50字左右）(2)文章语言表达精彩、人物形象鲜明、写作手法精妙、主题思想深刻，耐人回味。请任选一个角度写一段赏析性文字。写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。16．阅读下面的材料，完成下面小题。材料一【正能量故事知多少】【甲】阿里巴巴天天正能量发布《2019-2020年度正能量报告》：年龄最小的获奖者是内蒙古包头7岁女孩张羽彤。她在雨后独自搬砖，积水中为陌生人“搭桥”的事迹温暖了一座城。年龄最高的获奖者是江苏南京101岁老人黄良淑。她担心高空坠物，吃不香、睡不好，催八旬儿子拆自家雨棚。【乙】2020年除夕，武汉快递员汪勇说服家人，赶到金银潭医院送护士回家。1月到4月，他每天只睡4小时，一个人能力有限，就通过朋友圈发动朋友，解决医护人员出行；为让医护人员随时吃上免费热饭，他又多方联络解决需求……以凡人之力，书写传奇。【丙】湖南常德火车站内，两名成都中医药大学研究生跪地向一倒地男子进行心肺复苏与人工呼吸。不幸的是，该男子离世。在网友们对两位女研究生一片赞美和表扬的同时，网络上出现了一条“次日男子家属把两名学生告上法庭，原因是两个女生没有行医资格证，这剧情怎么样”的不实言论，获6.1万点赞。很快，逝者家属否认了这条消息，并向两名女生鞠躬致谢，表达感恩。材料二【正能量获奖知多少】材料三【正能量思考知多少】班会上，“创新”小组的同学们在感动之余，围绕“如何践行正能量”说出了自己的担忧。小雨说：我也想向张羽彤一样做好事，但学校和小区的公共设施都很完善，我没法做。小文说：我也想向快递员汪勇一样帮助他人，但我还得上学，没有时间。小华说：我也想向那两个研究生姐姐一样救助他人，但我还不具备能力，等长大了再说。班级召开“传递正能量·社会更美好”主题班会，上面是同学们前期收集整理的材料及班会上同学们的想法。(1)结合材料一和生活实际，说说你对“正能量”的理解。(2)同学们需要对正能量获奖者的年龄，职业进行概括总结，请你阅读材料一和材料二，选择其中的一幅图，完成这个任务。获奖年龄分布图：获奖者A（年龄特点），跨度很大，其中，B占比特点），成为正能量担当。每个年龄段的人都能找到自己践行正能量的方式。获奖职业身份占比图：A成为年度最具正能量的几大群体。他们每一个，都是来自你我身边的普通人，B都在传递着大爱与温情。(3)在班会的“分组讨论”环节，围绕班会主题，各小组展开讨论。你作为“创新”小组组长，针对组员的发言，该说些什么？请把你要说的话写下来。写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。九、作文17．诗意是什么?不同的人可能有不同的理解和回答。大自然给予人类的诗意是丰富而多彩的，人群中也有诗意，而且更加动人心弦；陷入困境时的一次援手，失败气馁时的一句鼓励……诗意是真诚，是那些善良温暖的眼神；诗意是理解，是将心比心的宽容；诗意是孤独，是寂寥时空里自由的遐想和灵魂的翅膀……诗意无处不在，但并非所有人都能拥有诗意，它需要被寻找。请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：以“寻找诗意”为题，写一篇作文，记录你眼中的“诗意”。题目二：围绕“诗意伴我成长”为话题，写一篇作文，描述“生活中的诗意”对你的帮助。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、校外、地名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．BC【详解】本题考查书法字体的辨析。A.有误，观察作品【甲】可知，该作品的字体行云流水、舒展有型、疏密得体，由此可判断该作品是行书，并不是楷书；B.正确，观察作品【乙】可知，该作品的字体笔法古朴，粗细均匀，由此可判断该作品是篆书；C.正确，观察作品【丙】可知，该作品的字体笔画简省，笔意连绵，由此可判断该作品是草书；D.有误，观察作品【丁】可知，该作品的字体横平竖直,字体端正,字形略方,笔画平且直。由此可判断该作品是楷书，并不是隶书；故选BC。2．月是故乡明静影沉璧万里雪飘将登太行雪满山雪拥蓝关马不前湖中人鸟声俱绝野芳发而幽香佳木秀而繁阴槲叶落山路枳花明驿墙【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：璧、飘、登、满、蓝、俱、野芳、幽、繁、槲、驿墙。3．B4．示例：南水北调西气东输港珠澳大桥雄安新区5．经历挫折的革命者重新站起来了对中国觉醒与新生的喜悦之情【解析】3．本题考查语法知识。A.“一树”是数量词；C.文段中①②句是按逻辑顺序排列的，顺序不能换；D.文段中的破折号表示解释补充；故选B。4．本题考查根据材料补充诗歌。通读诗歌可知，此诗重在表达对钱七虎的赞美和歌颂，由诗歌横线前文“中国的防御工程”及后文“数不清的地下工程”可知，横线上应补充的内容为钱七虎所参与的工程项目名称，联系材料“亚洲第一爆”“万里长江第一隧”“南水北调、西气东输、能源地下储备、核废物深地质处置、港珠澳大桥、雄安新区、城市地铁”可知，填写钱七虎参与的典型防御工程或地下工程即可。示例：万里长江第一隧

能源地下储备

核废物深地质处置

城市地铁5．本题考查诗歌赏析。第①空，诗的前三节，实写诗人在车厢中眺望青葱的原野时在心中引起的感触，诗人看见繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱，他祝愿播种获得金色的颗粒；而诗的最后的两节，诗人以“让希望苏醒在你自己的/久久负伤着的心里”“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下/已复活了”“重新漩流着的将是战斗者的血液”虚写了负伤的革命者重新站立起来，使全诗昂奋地飞腾了起来，故此空可概括为：经历挫折的革命者重新站起来了。第②空，作者通过对春天“繁花与茂草”、丛林里的“百鸟”、播种者即将孕育出的“金色的颗粒”，“重新漩流着的”的战斗者的血液的描写，借“土地”的意象将一个受尽凌辱的伟大民族正在觉醒奋起的姿态和精神，以及诗人自己“拂去往日的忧郁”与苏醒的大地一起迎接战争的欢欣和誓言，表达了作者对中国觉醒以及新生的喜悦之情。6．示例一：我选A.高中毕业后，女孩尝试了好多工作但都失败了，是母亲的爱给予她力量，让她最终找到了适合自己的种子。此标题揭示了“爱能助力梦想”的主旨。示例二：我选B。女孩一次次失败，母亲对此并未抱怨，而是一次次地安慰她，这是因为母亲坚信她能找到适合自己的种子。此标题强调了信念的作用。示例三：我选C。女孩一次次失败，是因为没有找准定位，只要找准定位，找到适合自己的种子，就一定会有属于自己的一片收成。此标题既揭示了“要找准定位”的主旨，又与文章结尾相照应。7．示例：爱能助力梦想。梵高说：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”爱如正午的阳光，普照万物；爱如清澈的山泉，滋养生灵。公益校长张桂梅在深山里建起一座女子高中，帮贫家女孩实现读书梦想；万佐成、熊庚香夫妇用爱经营“抗癌厨房”，为患者端起温暖和希望。他们用最真挚的爱，感动了亿万中国人。【解析】6．本题考查对文章主旨及标题的把握。解答此类题，要先选出自己认为恰当的一项，然后结合文章内容具体分析原因。A.根据文章第四段“然而，每次女孩失败回来，她的母亲总是安慰她，从来没有说过抱怨的话”可知，女孩在寻找适合自己的工作的道路上失败了很多次，母亲不仅没有抱怨，反而每次都安慰她、开导她，用母爱给予女孩再次追寻的勇气，所以女孩的成功是母爱这颗种子开出的果实，所以“爱的种子”符合文章主旨。B.根据文章第二段“母亲安慰她：‘满肚子的东西，有的人倒得出来，有的人倒不出来，你不会教书不要紧，也许有更合适的事情等着你去做’”，第七段“母亲的回答朴素而简单：‘终归会有一粒种子适合它，它也总会有属于自己的一片收成’”可知，面对女孩一次次的失败，母亲并没有对她失去信心，每次都为她加油打气，因为母亲坚信，总有一颗种子适合女儿，所以女孩在母亲坚定的信念之下，寻找到了正确的“种子”，开出了美丽的花。“信念的种子”这个题目揭示文章所表达的“信念”主旨。C.根据文章第第七段“母亲的回答朴素而简单：‘一块地，不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也种不好的话，可以种瓜果；瓜果也种不好的话，也许能种荞麦。终归会有一粒种子适合它，它也总会有属于自己的一片收成’”可知，我们每个人都像一块地，我们要清楚自己是什么样的土质，才能找到适合自己的种子，结出完美的果实，也就是说，我们要清楚自己的特长与不足，找准自己的定位，这样才能“百发百中”，获得成功。所以“总有一粒种子适合你”点明了文章“找准定位”的主题，更适合做文章题目。7．本题考查阅读感悟、观点表达。解答此题，首先要围绕选定的标题表明观点；然后调动自己的积累，选用恰当的道理论据和事实论据来证明自己的观点。论证要严密、符合逻辑，行文时，可采用“总——分”或“总——分——总”的结构形式。最后，还要注意语言的准确流畅和字数的要求。故事中的女孩在找寻适合自己的工作的过程中经历了很多次失败，但母亲坚信她一定可以成功，所以一直陪伴她、安慰她，有了母亲的鼓励，她也更加坚定追寻的信念，最终她也依靠这个信念找到了属于自己的成功。故论述可以以“信念”为主题展开。示例：罗曼·罗兰曾说“最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。”越王勾践大败吴王夫差，被吴王践踏凌辱，但他的意志没被磨灭、他的信念依旧坚定，他卧薪尝胆，靠着心中的信念打败了吴王；“感动中国”中的江梦南自幼双耳失聪，但她非常喜欢学习，她不断地练习发音，在父母和她的不屑努力下，她学会了说话，她走进了梦寐以求的学校，靠着心中的信念，她成为了清华博士。我们要在一次次的挑战中，意志更加坚韧；在一次次的突围中，信心更加坚定；在一次次的接力中，斗志更加坚毅。8．B9．我同谁一道呢？树林里枝叶茂密成荫上下一片鸟叫声10．诗句：示例：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。批注：示例：这句诗蕴含着人生有欢聚，也必然有离别，要有豁达的胸襟的人生哲理。11．示例：诗句：但愿人长久，千里共婵娟。理由：这两句诗能表达对远方亲友的思念之情及美好祝愿。【解析】8．本题考查字音字义。“然则何时而乐耶”句意：那么他们什么时候才会感到快乐呢？乐：快乐；读作“lè”；A.句意：喜欢听，乐意看。乐：乐意；读作“lè”；B.句意：快乐到不能撑持的地步。乐：快乐；读作“lè”；故选B。9．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）谁与归：与谁归，同谁一道；（2）阴翳：枝叶茂密成荫。10．本题考查内容理解与诗句赏析。“不以物喜，不以己悲”指不因外物和自己处境的变化而喜悲。表现了范仲淹旷达的胸怀；与之哲理相近的语句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，意思是：人有悲欢离合，月也有阴晴图缺，这是自古难以两全的事。月亮有被乌云这住的时候，有亏损残缺的时候，可以说她也有她的遗憾，自古以来这世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？词人苏轼毕竟是旷达的，他随即想到月亮也是无辜的。既然如此，又何必为哲时的离别而忧伤呢？这里从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。这里作者想要告诉我们的哲理是：人活在世界上，不可能永远幸福美满，正如同这月亮的盈亏一般，人生也必然是有欢聚也有别离的，应有有豁达的胸襟。11．本题考查诗句理解。选择“但愿人长久，千里共婵娟”，其意思是：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。“婵娟”是美好的样子，这里代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思。既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”突破时间的局限，“千里共婵娟”是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。作者想象丰富，但愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念。【点睛】参考译文：唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。12．及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之/或因而抄录13．句子中“孤”是幼年丧父的意思，从欧阳公身上学到了刻苦勤奋、废寝忘食等精神。【解析】12．本题考查断句。句子意思：到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。“及其稍长”时面对的情况是“而家无书读”，“就闾里士人家借而读之”“或因而抄录”是采取的办法；正确断句为：及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之/或因而抄录。13．本题考查词语理解及人物形象。“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”句意：使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、有残疾而不能做事的人都能得到供养。“四岁而孤”句意：四岁时失去了父亲。两句中的“孤”都指幼年丧父。根据“及其稍长而家无书读就闾里士人家借而读之或因而抄录”“以至昼夜忘寝食，惟读书是务”可知，欧阳修到乡里的读书人家去借书来读，有时候还会抄录下来，白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书，可见其刻苦勤奋、废寝忘食。据此表达即可。【点睛】参考译文：欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。欧阳修的母亲用芦荻秆在沙地上写画，教给他写字。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来，还没抄完，但是已经能背诵这篇文章了。以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。他从小时候起所写的诗歌文章，就能与大人一样有文采。14．这是第31届世界大学生夏季运动会的吉祥物，以大熊猫为原型创作的“蓉宝”。被盛誉为“国宝”的大熊猫是成都极具特色的对外传播标识物，是天府之国享有极高知名度的个性名片。“蓉宝”面部构思参考了川剧的脸谱样式，是川剧这一中国非物质文化遗产又一次与时俱进的创新体现。“蓉宝”耳朵、眼睛、尾巴皆呈现火焰形态，具有丰富的内涵寓意。【详解】本题考查图文转换的能力。解答此类题的关键是认真观察徽标的内容，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉。按照一定顺序分析构成要素，联系现实，展开合理的联想，联系题干，用简洁的语言描述出来。然后根据徽标的内容挖掘徽标的寓意。观察图片可知，吉祥物“蓉宝”以熊猫为原型创作，手中握有“31”字样火焰的大运火炬，蓉宝的耳朵、眼睛、尾巴也呈现火焰形态。蓉宝的耳朵、眼睛、尾巴呈现火焰形态，将憨态可掬的熊猫元素与热情的火焰元素融为一体，全方位多视角地凸显了“火”这一天府文化中的重要标签：它是火锅美食滚沸的动力，升腾出令世界嘴馋的麻辣鲜香的“成都味道”。15．(1)示例：根是啥，根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。(2)示例一：技艺精湛守传统，不慕名利望亲情。小说塑造了传统手艺人鹞爷的形象。鹞爷自幼学扎风筝，上过电视报纸，连老外都来参观他的手艺，他是技艺精湛的民间艺人。鹞爷忧心农村的前景，拒绝和儿子到城里“赚大钱”，他淡泊名利，只想守着满屋的风筝，对儿孙的思念只是藏在心底。鹞爷是位淡泊名利、挚情守护传统和家园的农村老艺人。

示例二：飘逝的是传统技艺，飞远的是乡村文明。本文主题具有强烈的现实意义，引人深思。社会经济的发展，年轻人不愿学习如“扎风筝”一类费事的传统技艺，他们大都跑到城里，传统手艺慢慢失传了，美丽的乡村日渐荒芜，老人孤单留守。小说旨在引发人们对现代化经济的高速发展与保护乡村文明之间的矛盾进行思考。【详解】（1）本题考查补充人物语言。这是一道开放性试题，答案不唯一。联系题目可知，此处需揣摩的是第⑮段中“鹞爷仰头指了指天上的风筝说”时说的话，因此鹞爷说的话应该和风筝有关。结合“告诉爷爷，根是啥”分析可知，鹞爷接着说的话应是关于风筝和根的。合理揣摩即可。示例：你看刚才断线的风筝，没有了线的牵扯，就只能飘荡在空中了，再也回不到我们的手中了。所以啊，根就是风筝的那条线啊。有了根，才知道自己的起点在哪里。（2）本题考查多角度理解文章。结合文章可知，“鹞爷”这一人物既是农村的留守老人，又是一名传统工艺的高人，他生活的乡村的破败，荒凉，既说明了农村人口的流失现象，又说明了他的手艺并没有传承下去，给村里带来财富。儿子去城里赚钱的残酷现实，暗示着落后的村庄最终会被现代化进程覆盖，“人”最终会像“飘逝的风筝”风筝一样，找不到自己的“根”在哪里。基于这样的阅读理解，才能思考解决这些现实的答案：控制人口流失，弘扬传统手艺，发展当地特色经济产业，开展“最后的家园”教育等等，只要牵引“风筝”的那根“线”足够坚固，家园就会依旧，“根”就还在，“风筝”就不会飘逝。根据题干，此题选择语言表达、人物形象、写作手法、主题思想等中的其中一个角度作答即可。如从文章主题思想的角度来分析，根据第②③段“鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只‘年年有余’的风筝，迈出了家门”“若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝”可知，“飘逝的风筝”是指现如今阳春三月天空中不在满是风筝，风筝消失了；根据第⑨⑩段“鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态”“后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺”可知，“风筝”代表的是传统手艺，代表的是乡村文明；根据第⑩段“只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意”“飘逝的风筝。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了”可知，“飘逝的风筝”还指由于城市化的进程，社会经济发展，年轻人不愿意学习如风筝一样的传统技艺，他们纷纷进城，美丽的乡村日益荒芜，老人孤单留守，传统技艺，乡村文明面临消失。示例：“风筝”代表的是传统技艺、乡村文明。飘逝的不仅仅是风筝，还有如风筝一样的传统技以及在城市化进程中，逐渐消失的传统技艺和乡村文明。小说体现由于城市化的进程，社会经济发展，年轻人不愿意学习如风筝一样的传统技艺，他们纷纷进城，美丽的乡村日益荒芜，老人孤单留守，传统技艺，乡村文明面临消失的现象，旨在引发人们对此种现象的反思。16．(1)所有温暖的、积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，（见义勇为、助人为乐、爱心救助、无私奉献、善待老人等）都属于正能量范围。(2)图一A：从7岁到101岁B：80后（30—39岁群体）获奖者占所有获奖者中近30%（三成、三分之一）图二A：学生、医护、司机（教师、外卖哥/快递员群体）B：各行各业的人(3)示例：同学们，针对“践行正能量”，大家说出了各自的困惑。其实，践行正能量，是要学习善行者的精神和品质，而不是做善行者所做过的事。践行正能量不需要豪言壮语，不需要丰功伟绩，只要不做损害他人和学校的事，在别人需要的时候力所能及地搭把手，雪中送炭，“勿以善小而不为”，就是践行正能量。愿人人传递正能量，让世界充满爱！【详解】（1）本题考查词语理解。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。材料一【甲】主要写了7岁女孩张羽彤在雨后独自搬砖，积水中为陌生人“搭桥”的事迹，江苏南京101岁老人黄良淑担心高空坠物，催八旬儿子拆自家雨棚的故事；无论是张羽彤还是黄良淑，她们都懂得为他人着想，带给他人感动与温暖；材料一【乙】主要写了疫情期间武汉快递员汪勇曾赶到金银潭医院送护士回家的故事，展现了他助人为乐、无私奉献的精神；材料一【丙】文主要写了两名成都中医药大学研究生跪地向一倒地男子进行心肺复苏与人工呼吸，逝世男子家属否认网上不实消息，向两名女生鞠躬致谢，表达感恩。爱心的救助展现了善意的传递，带给他人的温暖与感动，同时逝世男子家属让我们学会了感恩；可见“正能量”是所有温暖的、积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，见义勇为、助人为乐、爱心救助、无私奉献、善待老人等都属于正能量范围。（2）本题考查图文转化。注意任选一题完成任务。材料二中图一是“2019年—2020年度正能量获奖者年龄分布图”，统计了0到110岁的获奖人群，联系材料一【甲】“年龄最小的获奖者是内蒙古包头7岁女孩张羽彤”“年龄最高的获奖者是江苏南京101岁老人黄良淑”可知，年龄特点是从7岁到101岁；根据题干“成为正能量担当”可知，要根据图一找到占比最大的人群，即30到39岁这一年龄区间占29.20%，据此概括为“80后（30—39岁群体）获奖者占所有获奖者中近30%（三成、三分之一）”。材料二图二是“2019年—2020年度正能量获奖者职业身份占比”，根据题干“成为年度最具正能量的几大群体”可知，应在图二中找到占比较多的几大职业身份；占比最大的是学生，占16.60%，其次是医护人员，占12.70%，再次是出租、公交、网约司机即司机群体，占10.80%，再有就是教师，占8.40%，还有占比5.90%的网约配送员及快递员，据此可知成为年度最具正能量的几大群体有“学生、医护、司机（教师、外卖哥/快递员群体）”；除了以上群体还有警察、环卫工人、志愿者，可见各行各业的人都在传递着大爱与温情。（3）本题考查拓展应用。根据材料三“围绕‘如何践行正能量’说出了自己的担忧”“但学校和小区的公共设施都很完善，我没法做”“但我还得上学，没有时间”“但我还不具备能力，等长大了再说”可知，针对“践行正能量”，大家说出了各自的困惑，主要是认为没有什么事可做、时间紧迫、能力不足，针对以上问题表达自己的看法即可，注意围绕“正能量”的传递与实践展开。示例：同学们，针对“践行正能量”，大家说出了各自的困惑。其实践行正能量，主要是学习他们身上的优秀品质，“正能量”的实践，并不是让我们去做超出自己能力范围的“感天动地”之举，而是在力所能及的情况下，去帮助需要帮助的人。“正能量”的实践不是刻意之举，而是发自内心的援助。只要人人积极传递“正能量”，社会定会变得更加美好。17．例文一：寻找诗意从某种意义上来说，只要心存美好，世间一切，都是诗意。美好的诗意常常使你魂牵梦萦，辗转反侧。记得家门前槐树开花时的美妙景象。起初，只是淡淡的小点点，隐匿在树叶间，不仔细观望还不怎么容易被发现。阳光倾洒下来，整棵树都被笼罩在温暖的光晕中，那小花在闪闪的绿叶中静静地躺着，朝你微笑。当你和它们对视上时，你会由衷觉得，这是多么美好、纯真的诗意！美丽的景，让你心旷神怡；可爱的人儿，更会使你欢欣愉快。起床晚了，胡乱洗漱一下出门吃早饭。走近那家招牌不起眼但飘出淡淡香气的熟悉的面店，阿婆看见我，迎了上来：“小姑娘，来吃早饭啊？是不是和上次一样？”“阿婆早，嗯，上次的面。”经常来这儿，阿婆也记住了我的喜好。一会儿，热腾腾的面端了上来，替我浇了一大勺汤汁，“小心烫，慢慢吃啊！”我抬头，着她舒展的皱纹和仿佛合不拢