中职英语教学中融入课程思政元素的探索与实践

中职英语教学中融入课程思政元素的探索与实践【关键词】课程思政;中职英语;课程教学;应用一、思政融入中职英语教学的意义1.它是中职学校思政教学的重要组成部分。之前中职级别的院校培养人才的侧重点主要是他们的专业技能，对于他们思想道德水平的提升没有认真思考，更加牵涉不到其综合素质全面提升。“思政课程”近些年已经被国家纳入正规的人才培养体系中，中职院校也逐步意识到课程思政的对培养全面发展的人才的重要性，并尝试在各学科中加入思政课程教学内容。英语是此阶段的必须要学习的学科，它的教学范围较广、课时比例较大、内容多种多样。它突出的特点与传统中文课程和有很多不同之处，有着其独有的魅力。因而，倘若能在这样一门课程中渗透思政内容，就能够让学生们不但能了解西方的语言习惯和文明，更重要的是能融合自己的民族和本土优良传统习俗和文化，增强民族自信和自豪感。。2.其能提升中职学生的思想素质。现在的中职学生们在思想上普遍存在很多的问题，例如：经常会以自我为中心，不是很关注周围人的状态；集体主义思维比较淡薄，学习上缺乏动力，目标模糊，感觉到自己的前途渺茫，对于未来没有清晰的规划。再者，网络的飞速发展也使得学生们感知到更多的新鲜事物。其中来自外国的思潮也是精华与糟粕并存的。这些不良的思想对于学生们身心的成长是极为不利的，对于他们更是造成了潜移默化的影响。可以在未来体现在他们的三观之中。因而，在中职英语教学过程中融入思政元素，也可以及时纠正学生们的错误思想倾向，使之能够坚持正确的发展方向，逐步将坏习惯淡化，甚至改变，进而树立起正确的人生观、价值观和世界观，给自己将来成为正直的人打好基础。3.它能纠正英语教学的方向。之前的英语教学模式往往都是照本宣科式的上课，注重对于知识技能的教授。基本上课堂上的气氛都是比较沉闷的，学生避之不及，也达不到既定的教学目标。知识点虽然被他们记住了，然而却并没有养成很好的学习习惯。老师和学生之间可能只是简单的教学关系，谈不上有多么融洽。而思政元素的加入，使得原本单调枯燥的英语课堂有了新的气息。英语教师再上课的时候，可以适当的宣讲一些有关西方国家的人物传记、历史故事、热点的问题，正确分析西方的意识形态文化。并将二者进行很好的比对，在此基础上凸显中华民族文化的亮点。改善了师生关系，实现了教学相长。1.课程思政应用现状现下，在中职英语课堂上，老师们总是习惯性的按照教学大纲的要求上下课，基本的目的就是传授英语知识，却忽略了涉及思想政治内容的提点。究其主要原因就是，一是其并不重视这方面的教学，感觉不到它的重要性，单纯地觉得英语课本来就是教学英语知识的场所，加入思政内容属于喧宾夺主。二是目前的英语课本中，几乎看不到思政相关的材料，使得教师即使想发掘这方面的内容，也总是觉得无从下手。另外，教师每节课的课时有限，一般都是把重难点内容看作是技能或者语法的传授，而无暇顾及思政内容。1.中职英语课程教学融入课程思政的有效策略1.教师提升自我思政修养。第一，教师应身先士卒学习好思政内容，并注意到这样做的必要性。要求自己多利用闲暇的时间去阅读相关的读物和音视频信息，以便增加知识储备，进而提高思政修养。其次，教师还应该树立好榜样。在平时注意自己的一言一行，并且尝试着以此带给学生们更好的思政学习的感受，逐步引导他们树立起正确的价值观念，使自己成为全面发展的人才。。2.思政教育融入教学过程。比如，教师在阐述某一个语境的时候，就可以在其中融入思政方面的因素，使得教学内容变得更加丰富多彩。在语法知识点和语言结构形成的讲解时，既要有知识点的理解，又不缺乏中西方文化的比照，在不知不觉之中就渗透了相关的思政教学内容，提高了学生的综合素质和道德涵养。通过这样的课堂设计和实施，教师注意到了中西方文化的差异，侧重中华优秀传统文化的渗透，活跃了课堂氛围，让学生们变得更爱国。每当讲到西方节日时，老师也可以拿中国的传统节日去做对比，这样也就让学生们更加重视自己国家的传统文化，让英语课堂也成为传播优秀文化的土壤。。4.在教学评价中设置思政考核部分。陈旧的中职英语课程考核方式是英语知识和技能的测试，其主要目的是将中职英语教学思政部分提炼出来，并引起学生们的关注。但这并不代表着只有一种形式，教师还可以使用不是标准答案的考试形式，在其中侧重考查学生们的综合素养，一改之前的英语考试评价方式。另外，教师还可以布置相关的思政作业，综合运用各种形式去考查学生们已经掌握的思政方面的要点。例如演讲、讨论、表演的形式。激起他们学习思政课程内容的热情，使得老师们能够跟随学生们的思想状态的变化，逐步修改自己的教学模式，并将其有效地融入到英语课程中。由此可见，教师在英语教学评价上，增加思政部分考核的比重，能够让学生们更加关注思政学习内容，助力学生成为一个更加全面发展的个人。。四、结语一言敝之，在中职英语课程教学中融入课程思政，并不是单纯地增强教师们的知识传授功能，更是在中职教学的各个环节中渗透思政内容。更