2023年组长工作总结

2023年组长工作总结组长工作总结篇1

20xx我又起先我的暑假生活。可是，很快地，五十天一下子就过去了，暑假结束了，我收获了的是一个有意义、有价值、有收获的暑假。

今年的暑假之旅比较特殊，我要扮演的角色是组长，这也让我成长了很多。从一个被领导着的人跨越到领导者的位置，这身份的转换在这过程中感觉有点吃力。还好，领导们的支持和激励给了我不少的信念，这也是坚持到最终的主要动力。

在这工作过程中，为做好本职工作，我坚持严格要求，注意以身作则，以诚待人。班组长的工作大多是协调好小事，因此，我正确相识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系；二是锤炼自身努力提高本职应变实力。经过学习和熬炼，管理零阅历的我在工作上以及个人实力上取得肯定的进步，利用主动工作吸取阅历的同时，细心学习他人特长，改掉自己不足，并虚心向同事请教，在不断学习和探究中使自身在班组长管理水平上有所提高。这一个多月来，我对自身严格要求，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项规章制度，敬重领导，虚心谨慎，主动接受来自各方面的看法，不断改进工作方式方法。工作中，我注意把握根本，努力提高服务水平。组里人员多，工作量大，这就须要我们团结协作。不管遇到上的困难，我都主动协作做好工作，我们都是来自一个学校，在沟通上难度相对而言不大。同事们的心都能往一处想，劲都往一处使，不计得失，只希望把工作圆满完成。在这工作之中，自己的应变实力也提高了许多。在生产的过程中总会有很多的突发状况，但是又要严格限制产品质量，这就须要班组长在问题出现的时候做出正确的推断。有些产品比较琐碎，材料出现的问题也比较多，在发觉问题时，主动向主任汇报状况，并解决问题。

但是，自己有许多不足之处。在工作过程中，有好多操作没有严格根据操作规程操作，以至于少装箱、装错箱现象的出现，这些都是同事们的质量标准没有在自身形成概念的原因。在生产的过程中也出现过一次人员受伤事务，这也是平安意识不剧烈而引发的。

如此皆是因违章操作引起，在事务发生后大多只是口头指责，在例会上强调，而没有实行肃穆仔细的看法。现在想来，平安隐患和违规操作是重中之重。接着是立足现有条件创新观念有待提高。以往工作中一旦遇到困难总是先想着要上级帮助解决，未能意识到去体谅公司和领导的难处。自己在请假程序上的不明确，给主任带来了许多麻烦。传达和落实公司精神任务，看法不够坚决，对上级给予的任务未能贯彻究竟。执行力还有待提高，思想观念相识水平也需提升。

组长工作总结篇2

不知不觉，一学期又在忙劳碌碌中即将过去，本学期我们中班年级组依据开学初制定的各项安排，在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下，仔细贯彻“课程嬉戏化”的精神，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，仔细执行园内的一系列要求，圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下：

一、团结协作、互帮互助

我们中班年级共有老师13位，其中老老师2位，年轻老师8位，实习老师1位，其余2位是入园一年的新老师。虽然有老、中、青三代老师，但大家根本不存在所谓的代沟问题，青年老师活泼开朗，老老师真诚相待。为了使我们的青年老师尽快成长为一名合格的幼儿园老师，在领导的关切下，这学期我们组内共有3对老师相互拜师结对。师傅们热忱指导、无私相助，徒弟们虚心好学、塌实仔细，提高很快。在工作中，大家心往一处想，劲往一处使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是相互关切，组内有老师身体不适了，大家会主动地问寒问暖，有老师取得了成果获得了嘉奖，大家会由衷地庆贺。“争先创优”是我们的精神风貌。“团结和谐”是我们组的氛围。走进我们年级组，你便会感受到一股浓浓的家庭氛围。

二、加强学习，提高修养

1、本学期，主题活动在我园蓬勃开展，探讨到组内青年老师较多、她们对幼儿园开展的主题活动教化不熟识。为了使她们尽快地熟识主题活动的开展，独立地带好一日活动，我们组织老师开展了主题活动的研讨。经过对教材的分析，结合幼儿的发展情景，一齐商讨了区域活动的设置，哪些活动适合个别化教化，哪些活动须要进行团体活动，使老师们对主题活动的开展有一个大致的了解。

2、众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。本学期，依据“课程嬉戏化”六个支架有序推动，我们进行了《如何开展主题背景下的区角活动》《指南》《纲要》等理论学习，并结合案例进行分析。

3、开展了每个人的区角活动案例沟通。

相互的学习、沟通使老师们的新旧观念发生冲突，刺激老师对不一样理念进行比较与反思，从而实现大家的观念。

三、注意实践、勤于反思

假如说，学习理论、剖析案例是老师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构自我的教化理念的过程，那么，教化教学实践则是老师构成新的教学本领的过程。本学期，依据“课程嬉戏化”精神和主题活动的深化开展，我们设立了“主题背景下中班区域活动的实践探讨”。本学期，我们共进行了6个班级的区域实践观摩活动，并着重从主题背景下区域活动材料的供应和活动开展过程中老师指导策略两方面进行了探讨和探究。

首先我们创设相宜的环境，供应相宜的区域活动空间，促进幼儿主动参加。我们年级组各班的教室面积比较大，睡房还有可利用的空间。应对实际情景，我们发挥团体的力气，全体老师献计献策，一齐想方法。经过沟通探讨，我们在在睡房设立移动区域。其次，创设情境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如：在“漂亮的秋天”主题区域活动中，我们结合主题，将整个教室创设成秋天的情景。在材料的供应上，不但注意材料的多样性、丰富性、情趣性、层次性，更注意幼儿与主题活动的目标和幼儿的发展水平相结合，力求使材料能够引发幼儿的活动，满意幼儿现阶段的实际发展的须要。让幼儿在对材料干脆感知和详细操作摆布的过程中，积累主题活动的阅历。再次，依据幼儿的年龄特点的发展须要，老师适时地进行指导。如引导幼儿间的互动；设计问题情境，引导幼儿探究学习；抓住时机、适时介入，支持幼儿探究学习。

经过一学期的户外嬉戏活动，我们惊喜地发觉我们的孩子变了，变得更会共同生活、探究世界、表达表现；我们的老师也变了，变得更聪慧能干、更会懂得以团体的才智提高教化教学的质量。

擅长反思，不断总结，是提高老师教化水平的关键。结合实践活动，我们开展了团体备课、看课、说课、评课活动，让上课的老师先说一说自我的活动来源、设计思路，使大家对其的活动有个也许的了解，在看课时更能有的放矢，抓住重点。在评课中，大家本着相互促进、共同提高的思想，诉说自我的想法，提出自我的提议，使评课活动有效地促进老师本领的提高。经过反思，老师们的儿童观、教化观、课程观都发生了很大的改变，提高了与新课程发展相匹配的教化本领。大家明白仅有心中有目标，眼中有孩子，追随孩子的爱好不断发展，才能真正促进孩子的发展。在活动中，老师不是活动的主导者，而是孩子活动的支持者、合作者、观赏者，大家对老师的主角重新进行了思索。

四、开展活动丰富多彩

本学期我们依据主题活动和中班幼儿的年龄特点，利用不一样的节日、社区、自然等资源对幼儿实施教化，组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在“重阳节”主题活动中，我们开展了“爷爷奶奶你辛苦了”的活动，请爷爷奶奶进幼儿园，给自我的爷爷奶奶捶背、喂爷爷奶奶吃橘子等。在“漂亮的秋天”的主题活动中，我们开展了“秋游”活动，组织幼儿捡落叶。结合新年，还开展了的“快快乐乐过新年”年级组迎新活动，孩子们相互共享了带来的礼物，理解了新年老人的祝愿。丰富多彩的活动，进一步开阔幼儿的视野，激发他们对四周环境的新奇和探究，经过幼儿的各种感观去感受四周的世界，积累阅历，从而更好的促进了孩子们的发展。

五、家长工作仔细周到

随着课程嬉戏化深化开展，老师们深知各项工作的顺当开展离不开家长的支持与协作，所以在家长工作方面大家从不怠慢，而是以家长语重心长地讲道理，将幼教方面的理论学问用通俗易懂的语言向家长讲明，并不厌其烦地解答家长的疑问，得到家长的好评，为了帮忙家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展，我们留意经过多渠道的方法让家长了解我们的教化，如上门家访、班级网站、QQ群、家长问卷、家长开放日、亲子活动、电话联系等。在老师的努力下，家长的教化观念也随着更新了，从而也更加支持与协作我们的工作。在家长开放活动中，家长们目睹孩子们的提高与改变，脸上露出了无比的欣慰与笑容。同时也对老师的辛勤劳动赐予了确定。

六、取得的成果和今后努力的方向

一学期来，我们中班年级组在领导的关切帮忙下，在大家的共同努力下，顺当地经过了区视导。成果代表过去，在新的一年里，我们将接着本着勤学、善思、实干的准则，再接再厉，开拓创新，一方面接着加强对课程嬉戏化的探讨，另一方面加强对青年老师的培育，多给她们压担子，使她们提高个更快。

组长工作总结篇3

一、工作作风，廉洁自律

在工作中，不管是对领导还是对下属、群众，我都以“诚”相待，不管做什么事，不愿和别人兜圈子，一是一，二是二，说到哪，做到哪，不做口头一套，行动上又一套。在工作上，只要对工作有利的，我有实力做到的，我都尽量去做，决不推诿。在廉洁自律上，我注意从严要求自己，不争功，不争名，不贪、不沾，不搞拉拉扯扯。多年来，不管风里雨里，我都骑自行车上下班、下基层。决不搞特别化，要求别人做的自己首先做到，禁止别人不做的，自己坚决不做。从起先工作到今日我从不在下面吃、拿、卡、要，电话费按区纪委规定执行，不多报一分钱，手机费一律自付。

二、工作实绩

一份耕耘，一份收获。几年来，在区委和上级工会的领导的支持下，重点抓了以下几方面工作。

1、仔细落实工会工作总思路，突出维护职能，随着改革开放不断深化和“劳动法”颁布实施后，工会工作越来越显得任务重、要求高、难度大，如何突出维护职能，更好地爱护和调动职工主子翁主动性，是全总十届二次执委会议提出的工作总思路，也是职工最关切的热点。为了加大维护力度。除了深化开展宣扬贯彻“劳动法”来提高广阔工会干部和职工的法律意识，依法维护自己的权益外，我还和工会的其他同志一起抓了工会代表职工与企业行政通过双方协商签订集体合同，对职工权益的爱护和职工思想的稳定，企业劳动关系的和谐发展，都起到了很重要作用。

2、主动开展送暖和活动

一是开展了社会保障工作调研和下岗职工再就业调查。主动督促“三条保障线”和“两个确保”工作的落实。二是协作民政部门做好下岗职工纳入最低生活保障工作。三是坚持开展送暖和活动，建立了特困职工档案600多户，建立了县处级领导干部与特困职工开展结对帮扶活动、育才关怀行动，对上不起高校的特困职工子女赐予救助。

3、厂务公开形成规范化、制度化

厂务公开工作一项难度大，涉及面广、政策性强、职工关注的系统工作，从XX年起先，区工会厂务公开工作，以职代会为依托，作为企业民主管理的重要内容在全区试点，通过几年来的努力，厂务公开工作已在全区全面推开，形成了党政工齐抓共管的局面。企业改组、改造、兼并、破产作为必需公开的内容。改革方案提交职代会探讨审议通过。

4、主动参与企业工作组开展工作

20xx年五月我被派驻粮食局工作组，帮助粮食局系统进行企业改制。我仔细履行职责，主动协作局领导，仔细宣扬上级的方针政策，耐性细致地做好职工的思想工作，扎扎实实地解决好关系改革发展稳定全局和影响职工群众生活的各种紧迫问题，实实在在地为职工群众谋利益，为区委、区政府分忧解难。

三、存在问题

由于水平不高，实力有限，工作中还有许多地方不能尽如人意，一是“平”，工作平常，没有多大突出的事迹;二是区工会的自身管理还不够严、不够紧;三是工作深化实际，调查探讨不够;四是主动请示汇报不够。这些问题，我将通过加强学习，不断提高自己的业务水平和工作实力，改进工作作风，深化实际，深化基层，帮助群众解决实际问题。

组长工作总结篇4

本学期，我接着担当六年级的年级组长，为了使下学期的工作做得更好，特总结如下，希望下学期，工作做得更好。

一、基本状况

六年级有三个班，共计158名学生，有包括我在内的六名老师担当主要科目。由于六年级仍旧属于小学范畴，在老师配备方面，还是包班，有两名老师包一个班，老师任务重，班级学生人数多，教学以及管理学生上，都有肯定的难度。

二、团结同事仔细完成教学

在日常工作中，我留意团结同事，常和他们谈话，尽量让大家都开心的去工作，没有思想包袱。由于我们六个人在同一个办公室工作，这给我们供应很便利的条件，我们常常集体备课，探讨怎样上好课，怎样去管理学生，共同解决一些难题。老老师带动新老师，新老师虚心请教，都能够仔细对待教学，顺当完成教学任务。

三、实事求是务实工作

六年级的各项工作都不是非常好完成，我总是领头干，和同事商议着进行，多听取大家的看法，实事求是，不搞形式主义，不做表面文章，就事论事，让大家心服口服，言出必行。这也对大家有很好的影响，大家都能够以大局为重，把工作做的更好。

四、成果喜忧参半

六年级本学期的教学成果喜忧参半，须要仔细考虑问题所在，争取下学期有所变更。六年级的数学在期末统考中，总评超过照学校，班级名次也不差；但是六年级的语文和英语成果不够志向，班名次不在前面。虽说和照镜学校相差不大，但是须要任课老师仔细总结不足，虚心向别人学习，制定出相应的补救措施。我也将督促他们，把下学期的工作做好。

五、班级管理工作需进一步加强

在班级管理方面，须要督促班主任进一步加强，任何时候都不能放松对学生严格管理，纪律是学习的保障，我们肯定要抓好纪律，才有可能把班管好，才可能把课上好，学生才有可能学好。

总之，本学期的工作做得相当顺当，能够协作上级工作，完成教学任务。下学期，我将在本学期工作阅历的基础上，把工作做得更好，使六年级的各方面工作都不落后于其他年级。

组长工作总结篇5

初三年级组工作总结在学校的正确领导、支持下，初三年级组第一学期的教化教学工作已接近尾声了，初三年级全体老师仔细工作，时刻相识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教化教学工工作中来，在全体老师的艰苦努力下，在年级组上下集思广益的基础上，统一相识，本学期圆满完成了各项教化教学工作的阶段性任务。为了今后更好地工作，20xx年中考取得更大的成果，再创辉煌，现对本学期的各项工作做简要总结：

一、老师管理方面：

初三年级组共有学科老师43位，本学期年级组在老师管理工作方面的工作主要体现在思想意识提高和业务实力培育两个方面。

1、认清形势，明确职责，增加目标意识。

初三年级的老师担当着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从一开学，年级组就以抓落实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议的主要内容。全体老师看清了形势，明白了肩上担子的重量，特殊是在走进初三动员大会召开之后，全体老师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增加了工作紧迫感和危机意识；通过学习，大家干劲足了，目标明确了，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的主动向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识已深化人心。我们初三年级组是一个主动向上的团体，本届初三年级的教化教学工作和20xx年中考成果将不仅影响到学生将来的发展，也将更大程度地关系到学校事业的发展，因此，全体老师肩负着来自多方面的重任和压力，而思想上的统一为教学工作的顺当开展供应了保证。

2、教学上齐头并进，加强沟通，增加合作意识。

初三年级全体老师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教化教学工作中来，尽责尽心，仔细做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作紧密结合起来，初三年级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能留意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互激励、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进行教学沟通。对于不同学科的教学，老师也是相互促进，相互激励。

3、注意对新课程理念的学习，注意对中考方向的分析。

毕业班的教学必需要为中考作打算，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学习，另一方面分析近年的中考试卷，从中得出自己的体会，并用得到的信息指导自己平常的教学。

二、学生管理方面：

1、加强班级管理，开展主题教化活动，营造学习氛围。

我们要求班主任注意用主动奋进的氛围来育人，从而促使班级学习成果的提升。经过努力，初三年级全部班级在班级建设上都注意营造健康、奋进、主动向上的育人氛围，朝着健康的方向发展并关注学生思想动态，刚好做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培育良好的班风学风，通过深化细致的工作调动每位学生和任课老师的主动性，从而达成班级目标。年级组常常性地召开分类学生会议、全体学生大会、学生家长会等，来强化年级组学生管理力度，转化部分学生，营造健康的育人环境。

2、加强学生常规管理，提升学生思想和学习等方面的整体素养。

对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取的家长的协作，刚好实行了相应的措施予以整改，特殊是注意学生的学习习惯和思想品德的养成教化。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后马上进入学习状态。每节课之前坚持课前读书，上课仔细听讲、主动思索，课后刚好巩固、仔细完成作业，仔细对待考试，考后仔细订正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好月考成果分析会，实行张贴红榜多种方法来激励学生，帮助他们树立信念。

三、详细工作中加强过程管理，落实措施，注意实效

本学期来，我们特别注意教化教学工作的过程管理，主动实行有效措施，切实提高工作实效。

1、加强班级管理，提高教化效果

年级组的胜利基于每一个班级的胜利，初三年级须要建设一支强有力的班主任队伍。班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平常的行为规范都要严格要求，狠抓班风和学风建设，为此，我们重视班主任要确立了正确的教化思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤视察、勤提示、勤指导、勤深化学生、勤思索。再次，班主任做到“身体力行”，争取在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。实行班主任查堂制度，督促班主任深化学生当中，刚好了解班级动态。同时还发动学生对本班学习、纪律、卫生等方面进行检查，对存在的问题刚好督促整改。

2、落实教学管理工作措施，努力提高教学成果

结合我校的年级组管理机制，针对初三年级学生的特点，我们主动寻求科学合理的管理措施，定期召开初三年级老师会议，刚好向老师通报初三年级的整体状况和工作方案、重点措施，刚好协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面刚好疏导。通过开展分层学生会、班级挑战赛等形式，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，刚好表彰优秀学生及进步较大的学生。全体老师能严格教学规律，做好教学中的各项工作，本学期全体老师的教案、作业都特别仔细，做到内容详实、环节齐全、书写仔细，对教学内容挖掘较深，注意师生双边活动的支配，能体现出新课程改革的精神。

3、抓好以备课组长为核心的备课组工作

我们在开学初就确定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学探讨活动，组织备课组内老师集体备课，依据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范；开展行之有效的几次大考考试质量分析，要求分析得失，找寻整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心探讨往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。由于这些有着剧烈的事业心和奉献精神的老师们，在本学期的几次大考和片区全能竞赛中，我们均取得了优异的成果，圆满完成学校交给的各项任务。

虽然我们已经做了很多工作，但要再跨上一个新的台阶，还须要付出加倍的努力。因此，“精”、“细”、“严”、“实”将作为我们初三年级组老师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向。我们初三年级将接着坚持“人人可成才，个个能进步”的教学观，牢记责任，强化质量意识。我们信任，在这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级组的全体老师的共同努力下，从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”，不断促进年级组精细化管理的形成，就肯定能在20xx年的中考中，取得更加辉煌的成果，为学校教学质量的持续发展做出应有的贡献。

组长工作总结篇6

班级是老师和学生开展活动的基本组织形式，班级教化组长是一个班集体的组织者、领导者和教化者.小学班级教化组长是一个复合性角色，当孩子们须要关切爱惜时，教化组长应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，教化组长又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。因此，班级教化组长工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，教化组长起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班级形成主动向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班级教化组长的工作中，我非常注意以下几方面的工作。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的实力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。刚好教化和培育有责任心、实力强、可以信任的，并且有肯定组织实力和管理实力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生薛雄伟学习成果多年来始终在班里名列前茅，在师生中威信很高。我对他特别信任,他对班级工作特别负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在他的组织带领下其他每个班委每人负责一项，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

二、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。

1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有希望，充溢信念。自尊心和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到指责的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细视察，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。

2、发动群众，统一教化思想。各方面教化影响协调一样，并连续长久地坚持，就构成教化特别生良好环境、促进他们转化的重要条件。详细方法：①教化全体同学关切帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。②常常与授课老师联系，交换看法共同商议对策；③与家庭、校外教化机构取得联系，相互协作，让他们到处有人管教，关切和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教化效果。

三、敬重双差生，注意双差生的行为转化工作。

双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不用心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教化，最简单引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为须要长期教化才能矫正。作为一位班主任，我们要足够敬重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关切他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和讪笑，要对问题行为的性质和程度细致分析，然后采纳相应的方法进行教化。我深刻地体会到作为一位班主任，平常更要贴近这些学生；我常常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，渐渐消退他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增加他们的自信念。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有特长，班主任要留意视察、了解，刚好地扑捉他们的闪光点，进行激励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的特长为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增加集体意识和团队精神。刚好与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班级管理来说是特别重要的。

四、加强对学生平安教化，提高自我爱护实力和平安意识。

常常利用每周的班会课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制平安教化；交通路队；玩火；强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危急性和危害性。增

强法制平安意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

总之，班级的管理是一项既辛苦又充溢乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于接受的教化方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班集体在推动素养教化的进程中发挥越来越大的作用。

组长工作总结篇7

各位家长：

大家好!我是第四组组长姜一帆。很荣幸今日能站在这里和各位家长共享我们小组本月表现。我们小组是第一次月考后经老师深思熟虑后组建的。本组成员8位，分别是赵中基、谢林溪、马云、张文馨、李浩铭、钱子汇、肖雅文。我们小组是一个团结、向上具有凝心力的团队;赵中基：主动好学、勇于专研，是我组的智多星，不过地面卫生清洁方面，今后有待提高。

谢林溪：学习成果优秀，作为历史课代表的她沉稳、秀气而文静，为我组得分做出了突出贡献。

马云：守纪、肯学、求上进，所以他成果很是稳定，是男生中的稳男。

张文馨：为人做事稳定，内敛而不张扬，自觉、仔细、刻苦学习精神值得我们学习。李浩铭:他活泼、热心，为人大方，所以他身边总是有许多好挚友。钱子汇:性格开朗、能说会道，是我组的快乐果。

肖雅文:为人热忱，任劳任怨，绘画精彩，是我组板报工作顺当完成的核心人物。

作为组长的我和组员们比很是逊色，我活泼好动，自率性较差，不能严格要求自己，常常是一不当心就被扣分，其实被扣分后的我真的好自责。我爱我的小团队，我更在乎团队的名次，因此改正不足，集中精力做好该做的事将是我努力的目标。

本月在团队成员的共同努力下，团队战绩不错。“一花独放不是春，百花争春春满园”，因此在今后的学习生活中我们要彼此帮助，相互提示，用团结和友爱扩大我们的战果，四组必胜!

组长工作总结篇8

xxxx学年上学期已接近尾声，作为年级组长，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关切和本年级组老师的支持下，尽自己所能把本职工作做好。尽可能地发挥年级组的作用，协作做好学校安排的的各项工作，特殊是刚好做好上情下达工作。为学校教学这一中心工作能有条不紊地开展尽最大的努力。

一、帮助抓好年级老师建设

1、加强师德建设，使老师素养和职业道德有了新的提高。本学年开学初，我们仔细学习教化理论，仔细学习学校的各项规章制度，仔细学习学校及各部门的工作安排，不仅提高了老师的思想相识，并且付诸教学实践，使广阔老师相识到，在教学工作中，应全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，用先进的文化科学学问和科学创新的思维意识武装学生的头脑。

2、注意营造办公室的学习氛围。

3、学校的平安教化恒久放第一位，因为学生的生命是无价的，出了平安故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校内内的平安隐患，反复强调平安，提高老师的平安意识，特殊是室外课平安。提示班主任及担当室外课的老师，时刻牢记对学生加强平安教化。经过一学期的努力，本年组在本学期中没有发生一例重大平安事故。

二、做好上传下达工作。

把领导的每一条指示，做好传达工作。对于老师的心声及合理的建议和看法刚好向上反映。同时，记录好本学期的年级组长工作记载。假如发觉某位老师有情结就刚好做好思想工作。

当然，我的工作中还的确存在不足和问题。我们信任，有学校的正确领导，全体老师共同努力下，工作定能迈向更高的台阶。

时间过得真快，转瞬一年又过去了。回顾这一学期来的工作，现总结如下：

年级组长这个工作好像“夹心饼干”，上压下挤真得有点心理承受实力才行。工作这么多年，我深深体会到：作为年级组长应当宽容大度，让大家团结合作，同心同德，非常重要。

一、学会换位思索，学会替别人着想

换位思索可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的看法待人。每当同事间发生冲突，我总是心平气和地给她们分析缘由，启发她们站在别人的角度去考虑一下，将冲突平静。另外我们级部今年来了几位新老师，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心情，耐性地指导她们，使她们能很快地适应这里新的工作环境。在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”活动中。上课前，她们非常惊慌，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐性地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。由于她们的仔细钻研和我的耐性指导，几位老师的课堂教化水平得到很大提高，并获得了同事、领导的一样好评，从而也进一步增加了她们溶入我们这个集体的信念。

二、把同事当“领导”多征求并听取她们的看法

虽然年级组长是一组之长，但我们不是以一种领导的姿态自居。遇到问题我主动向同班各位老师征询看法，如：在开展家园亲子活动时，我便和老师一起商议，搞怎样的活动比较好，最终在大多数老师的建议下，我们开展了“让家长带废旧材料来园和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具开展亲子体育嬉戏。由于是老师共同协商的统一看法，集中后大家一样觉得可行，因此在活动中老师们也能非常投入地去搞，活动取得圆满胜利。

三、真诚待人，把同事当挚友

平常同事有困难时，我便主动去帮助她们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动为她们分忧。如：有同事请假了，另外一个老师一个人，我总是主动帮忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不顺心的事，当她们向我倾诉时，我总是耐性地开导她们。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的看法，帮助她们。作为一班之长，我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的不足之处，当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。

作为年级组长，我总不断提高自身的素养，让别人信服自己。多看书，不断充溢自己，提高自身素养，严格要求自己，到处以身作则，营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里，心情开心干劲十足。的确团结就是力气。

组长工作总结篇9

时间匆忙而过，一学期转瞬就过去了。在这个学期中，我组老师始终不断地加强理论学习，树立新观念，探究有效的教化教学方法，发挥班主任及各科老师工作的主动性、创建性，形成各具特色的班级风貌，开创了年级组工作新局面。

一、重视平安与养成教化

平安教化是学校工作的重要一环，更是我们小学组的头等大事，平安工作我们是常抓不懈的，我们严格执行学校值班制度，刚好将平安隐患歼灭在萌芽状态，加强课上课下的管理，对无故不到的学生进行落实。以身边的真实事例，利用班会、队会等渠道，渗透平安常识，确保了学生平安事故为零。

养成教化是学校德育工作的基本内容，对小学生的健康成长也具有非常重要的影响，各班依据学校的德育工作目标，开展了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱自然、爱集体、爱劳动、爱学习、讲文明、懂礼貌等主题教化活动，有效组织学生学习学习《小学生守则》《小学生行为规范》并严格遵守，切实培育学生文明、卫生、守纪、勤奋、诚恳、节俭的良好习惯，提高了学生的文明程度，并得到家长的好评。

二、耐性细致抓好教学工作

在教学中我们时刻以学生为本，关切学生的学习状态与学习效果，为了提高学生的综合实力，我们加强补充拓展，本学期我们还开展了绘画、手工、各项体育活动，各班主任加强对学生两操的管理，主动组织学生参与学校的运动会冬季长跑，切实有效地提高了学生各方面的素养，真正让学生学有所长。同时我们也很关注学困生，对他们不卑视不放弃，为他们补一补，拉一拉。我们对全部学生都是不折不扣地抓好学习习惯的培育，尽量使每一位学生养成仔细踏实的良好学习习惯，促进学生整体素养的提高，提升家长的满足度。

在这里详细说一说我组老师的特点：一年级的两个班主任杨丽、曲婧老师，每天9点半不到就已经到了学校，进到班里，组织学生打扫卫生，交作业，起先晨读，两个一年级的孩子快速起先了有序的学习生活；二年级的王步进老师工作细致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年级张军峰老师和王誉颖老师对班级工作真抓实干，奖惩分明，班级工作更上一个台阶，班级面貌面貌一新；（在这里要多说说张军峰老师让我感动的事情，我们两个在一年级二班监考，发生了突发状况，一个孩子可能是感冒不舒适，吐了一地，张老师立刻说：“陆老师你读题，我来扫！”说完就拿起簸箕、扫把扫掉，又拿来拖把拖干净，一点儿都没有耽搁学生的考试。）四年级的班主任尚华老师对学生耐性细致，班级工作井井有条；五年级的权敏霞老师对学生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得学生宠爱；六年级的孙雷燕老师面对一个40多人的大班，倾尽心力，一头扎进班里，和学生打成一片，为孩子们的学习、健康成长不断努力着。每个老师有每个老师的特色，每个老师都恪尽职守，任劳任怨。刘维安、赵义玲两位年轻的老师代两个班的语文课，从来都是早来晚走，踏踏实实做好自己的各项工作。

几个老老师苗慧珍、王亚娟、解金轩、席瑛对工作丝毫不懈怠，工作充溢干劲，遇到教学的难题，都毫无保留地共享自己的阅历，深得年轻人的宠爱。

三、年级组老师精诚团结

本年级组的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。老师之间相互理解，通力合作。班主任与搭班老师的协作显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师也更能相互取长补短，在教化学生时，也能相互沟通阅历，畅谈得与失。

特殊是打算“家长开放日活动”时，让我们体会到了集体的力气，大家共同努力，集思广益，做好迎接家长的各种打算。从任务下达起先，各班齐动员，全年级组老师通力合作，发挥集体的才智，不仅向家长展示了美丽的班级文化布置，更向家长展示了老师自身优秀的工作实力、职业素养，得到了家长的好评。

本学期，学校开展了各级各类的研讨课、公开课，其中涉及到我们年级组老师的课达17节次，几乎每位老师都面对全校开过课，但无论是哪位老师开课，同组老师都主动协作与支持，共同探讨教材，共同商讨教学设计，甚至制作课件、教具。有些老师须要试教，被用到的班级老师坚决果断地答应，甚至还做好前期打算工作。正是同组老师的主动协作，我们组每一位老师所开的课都取得了胜利，获得了听课老师的好评。

“一份耕耘，一份收获。”我们信任：只要踏踏实实地工作，团结一样，我们组肯定会取得更好的成果。

组长工作总结篇10

时间匆忙而过，一学年转瞬就过去了，在这个学年中，我严格按学校的规章制度办事，在校领导的关切和本年组老师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自己的本职工作做好。

作为一个年级组长，管理好本年级组的班级是首要问题，针对本年组处于低年级，学生年龄小的特点，我首先从流淌红旗入手，通过与班主任沟通协商后取得共识：在平常课堂和班会课在班上对学生灌输集体荣誉感，获得流淌红旗就是全班的光荣，被扣分是一种耻辱，让学生自觉遵守校规校纪。经过一学年的实践已证明这种方式是切实可行的，本学年低年级组获得流淌红旗的次数明显比上学年要多。其次，为了进一步强化课堂管理，我还利用空堂时间巡察班级上课状况，发觉有学生在课堂上搞小动作或是不用心听讲时，除当堂提示这个学生外还要课后教化这个学生。平常假如发觉有班主任教化不听的学生，这时我也会帮助班主任一齐来教化这些学生，通过这样齐抓共管、双管其下，一学期来学生的上课纪律、文明礼仪、坐姿都明显得到好转。

对于一个年级组来说，办公室的管理也是特别重要的，因为它是老师办公的地点，是学校老师形象的一个侧面反映。为了管理好办公室，我们制订出一系列的制度：

（1）制订出轮值表，值日老师必需打扫办公室卫生及平安巡察工作。

（2）不能在上班时间上网闲聊。

（3）不能争论学校的是非。通过这些制度的约束，办公室的管理渐见成效。

学校的平安教化恒久放第一位，因为学生的生命是无价的，出了平安事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校内内的平安隐患，我从以下几个方面来进行平安管理：（1）加强楼层的平安巡察工作，除值日老师巡察楼层外，我一天巡察不少于十次，每天晚上基本上都是最终一个离开办公室，为的是检查每间教室的门窗电等关闭状况。

（2）组织全校师生观看“平安教化幻灯片”，从骇人动目的片段中让学生提高警惕，不轻易犯险。

（3）在年级组会议上反复强度平安，提高老师的平安意识，特殊是用电平安。经过一学期的努力，本年组在教学区没有发生一例平安事故。

作为一名年级组长，我每天都做好上传下达工作，把领导的每一条指示，老师的每一句心声都记录下来然后传达。同时，每天还把每位老师的出勤及表现记录下来，假如发觉某位老师有情结就刚好做好那位老师的思想工作。

年级组长的职责还要专心发觉问题并刚好处理和上报，如教室的扫帚坏了，厕所堵塞、教室多媒体设备损坏等状况，出现这些状况后我都会立刻上报学部。此外，还要时时关切班级学生的状况，如发觉下雨就要通知生活老师带伞过来，发觉学生大假没回就要询问班主任是否是学生病了，发觉学生上厕所没冲水就要在班级上教化学生养成良好的卫生习惯等等，虽然这些都是小事情，但每一件小事情都会引发大事故，因此我每天都当心翼翼，尽量去发觉一些隐患以及解决这些隐患的问题。

回首这学期的工作，虽然取得了一些成果，但也存在不少问题，最大的怀疑就是：怎样即能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本年级组的老师搞好关系、开心相处。经过一学期的磨练，自己也总结出了一些阅历教训。管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物简单，要管好人的话就必需专心去做好每一件事情。

组长工作总结篇11

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，构成团结、和谐的教研群众，提高教学质量，有着重要作用。，因此在全体初三英语老师的共同努力下，初三备课组的做了如下工作：

一、搞好团结创建良好工作氛围

组长是备课组的核心，所以本学期在开学初就制定了严密的安排，本组人员每一天都明白自己该干什么，在平常的备课中，大家畅所欲言，每一天都安逸地开展工作。其次大家都有无私奉献精神，增加服务意识，各项安排、方案的制定大家都同心同德，这样就便利本组老师的操作执行。遇到的详细问题，大家都勇于担当职责，分析问题，找寻对策，解决问题，总结阅历教训。再次，组员自己扬长避短。多找寻他人的长项，此刻每个组员都独挡一面，整个备课组成了无懈可击的一个整体。

二、开展备课组活动

备课组组织本组人员备好每一节课，为使教学具有创建性，备课组内除营造了深厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅通，资源共享，集思广益，构成合力，充分发挥整体优势。为提高备课组的群众效益，大家常常在一齐进行相互沟通。组长组织群众备课，集中大家的才智有目的、有针对性地开展教学。为组织好英语备课组教学活动，概括起来我们从以下四个方面做起：

（一）、脚踏实地，从实际动身。

第一、分析学生，了解学生：依据学生实际状况，教学分两步走，边学新课边复习旧课，让学生尽快适应老师。把教学重点放在抓好边缘学生和英语短板的学生。120分以上的学生关键加大阅读量和写作，100——120分之间的既要抓基础，还要抓阅读潜力的提高，100分以下不及格的这些学生主要是抓基础，在上新课的同时起先复习中考考点。其次、分析中考，了解中考，提前进入中考状态。老师把历年来的中考题做了归类，边讲题边渗入中考，让学生明白中考题是怎样在原有的基础上进行变更，帮忙学生总结确定，发觉规律，到渐渐明白。在月考中渗透这部分题，并且从出题、考试、阅卷都按中考的规格走，每出一套题，至少要两个人进行分工协作，探讨探讨，增减筛选，然后再集中大家的才智。每次考试都有听力、基础、阅读完型以及作文，目的就是想让学生渐渐适应中考，熟识中考，提前进入中考状态。减缓以后学生在中考中的惊慌心情，了解往年与今年的中考精神与命题方向。

（二）、优化教材，提到课堂效率。

第一、仔细探讨课标和教材，努力提高课堂教学效率。功夫花在备课上，每周的备课组活动：除了主备人说课外。每个人都要说下一周要讲的课，并说出设计意图和教学理念，然后其他老师一块探讨，提出举荐。备课时总结上一周新教材课堂教学得失，刚好分析学生的学习状况进行教学阶段反思：

1、透过群众备课，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教化教学活动，并挖潜。

2、透过群众备课、轮番说课、其他老师补充等使各位老师更精确地把握教材、敏捷运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。

3、透过相互间的教学沟通，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。

其次、水平体此刻课堂上，课堂教学要注意针对性、强调学生学习的自主性、激发学生的专心性、师生双边活动和情感沟通、加强学生的课堂练习和动手操作等环节，用好、用足45分钟，努力提高课堂教学效率，切实减轻课后作业负担。老师努力提高自己的课堂教学质量，上好每一节课，不会因为自己的打算不足而频繁出现课外加班补课的现象。

第三、整体提高还要靠课后辅导上对学习比较慢的同学，仔细分析，探讨对策，落实措施，努力转化。切实提高教学探讨的针对性和实效性，加强目标管理，对不同学生确定不同目标，进行分层教化。能上110分的同学、我们进行激励，激发他们的内趋力；对短暂后进学生既严格要求又要热忱关怀爱护其自信念，使他们能与同学们共同前进。

组长工作总结篇12

本学期是初三其次学期，主要要任务是抓复习备考，抓巩固率，抓学生分流，完成学校与上级下达的各项任务。现将相关工作总结如下：

一、抓巩固率，找寻流失学生

由于初三其次学期的特别性，农村学生外出务工多，流失率高。开学伊始，年级组就统计流失学生，及早支配老师赶在学生外出务工前进行家访，劝学生返校修满学业，为完成各项任务迈出第一步。

二、搞好学生分流，完成职校工作

部分学生因学习基础差，加之自身无心学习，或因家庭经济困难，不能去上中学，要求老师向家长分析学生学业、社会发展形势；通过家长会，宣扬国家办学及社会发展形势、职教政策，介绍职校办学状况；再经过个别谈心将职校工作落到实处。年级组将任务落到人头，以班主任为龙头，代课老师为帮手开展工作。年级组完成了50名职校任务，尽最大努力削减学生因学业难而辍学。

三、瞄准考点，构建高效课堂

要求初三老师坐班，进行集体备课。熟读《课标》，深研《中考说明》，研习《中考试题》，消化汲取中考培训内容，研讨教材、学生，确定好教学目标、重点、难点；细心设计，力争课堂浅显易懂，重点突出，难点突破，兼顾学生基础与生活阅历，兼顾学问性与趣味性。课堂教学，突出主体、体现主导，营造主动奋进的`氛围，力争讲解到位、辅导到位、练习精准、作业适中。

年级组进课堂听课，进行督导、评估。年级组恳求教务处帮助对老师教学进行问卷调查和听课督导。

四、实行分梯队培育，责任包干到户

班主任依据《初三学生分流统计表》科学合理确定中考对象，中考帮扶对象，职校对象。将各项任务细化到任课老师，要求任课老师按年级组帮扶方案开展工作，对帮扶对象进行心理、学业、家庭、特性方面了解，做全面关注、帮扶，实行包干彻底。年级组对帮扶工作进行周检查，并要求任课老师按《帮扶登记表》进行记录、开展工作。实现班主任事事时时心里“有数有人”，任课老师事事时时心里“有数有分”，力争人人做到心里有几本明细账。

五、强化模拟检测，刚好分析调整教学管理工作

本学期进行了七次学业检测，共练习了十套模拟卷。加强三涂两写训练，提高试题分析、评价实力，强化自我复习评判，不断提升学生应试实力。

每次检测完，年级组组织阅卷，进行成果统计，做出班排名、年级排名。年级组刚好召开成果分析会，对老师成果进行评比，指出老师学生存在的问题，提出整改措施，刚好调整工作。使老师备考有的放矢，学生复习按预期安排进行。老师成果分析会后，刚好召开学生会，指导学生进行高效复习。同时，召开班干部会了解老师教学调整状况，学生学习状态是否最佳。通过学生中考信息反馈，本复习模式很见效，复习基本到位，备考工作基本到位。

六、发挥班主任龙头作用，实行捆绑管理

本年级组实行任务到班，奖金（利益）到班，权利到班。为充分发挥团队作用，班主任组织管理作用，使全体任课老师同心协力，便于班主任调动任课老师激情、加大工作投入，也便于任课老师促进班主任工作，年级组推行以班主任为龙头任课老师为团队的捆绑管理模式。达到团队中有优秀的领队，领队能带领本班任课老师取得事业胜利，获得利益最大化；同时任课老师也能去促进班主任搞好班风学风建设，为自己创建好的工作平台。

七、以学促教，以教促学

年级组通过学生会分析中考形式，营造主动的备考氛围；通过班长、学习委员会指导学法、建立学习小组，营造良好的学风；通过班主任对学习的刚性要求，志向的树立，营造勤学上进氛围；让学生达到勤奋、主动、好学的境界，从而赢得老师耐性、专心教。

老师通过通过帮扶等措施，对学生耐性辅导、热忱关怀，促使学生勤奋努力学习。年级组通过走访询问，了解老师教学工作，并在年级组会上进行通报。

八、加强班务管理，加强平安管理

通过班主任会，以中考任务夯实班务工作，要求班主任营造良好的班风、学风。通过加强班务管理，带领学生主动向上，努力完成学校下达的各项任务，让本班任课老师团队在自己的带领下获得最大荣誉与利益。

通过支配查宿、接送乘船、乘车学生工作，通过班主任召开住宿生会、乘船学生会、走读生会等，削减担心全事故发生；通过主题班会、心理辅导等削减学生纠纷、青春期困惑；结合时令、年龄对担心全事故进行预料，排查平安隐患，强化平安管理，削减担心全事故。

九、营造宽松的工作氛围，调动老师工作激情

主动与校领导协商，改善初三老师坐班条件；在执行制度管理的同时，注意人文管理；在强化老师责任心的同时，争取经济嘉奖；在强调个人成果同时，要求团队合作。力争全体初三老师同心协力、激情昂扬的工作。本学期多次召开座谈沟通会，加强老师情感沟通；给办公室购买茶叶、纸巾、鞋油等，为初三老师创建温馨的坐班环境。

十、加强心理辅导，打造阳光心理

本学期组织师生出去郊游、野炊，促进师生沟通，让学生亲近老师，有心里话能对老师说，让老师主动去关注问题学生。每次模拟检测之后年级组召开学生会，对学生近期学业、心理做分析辅导，并对学习、表现进步大的学生进行嘉奖；让班主任、代课老师对学生做心理、学业辅导。在中考前一个月，给学生发《中考三字经》，年级组、班主任对学生进行中考心理辅导，应考培训。

十一、加强中考带队管理，确保学生有良好中考状态

为确保中考工作平安、有序、高效开展，年级组两次组织学生会、班主任会，学习了相关管理制度，与家长、学生，车主，带队老师签订责任书。考试期间对学生午休、晚休进行点名、巡查，要求学生按时入睡，确保学生有良好的身体状态应考。吃饭期间，注意饭菜质量、数量，要求学生吃好，并通报相关考试信息，强调相关纪律，做好心理辅导。来回清点学生人数，确保学生不掉队，无财产丢失，并重视学生晕车、中暑预防。学生去考场回旅店老师接送，确保各环节无一疏漏。公布中考费用账目，结清学生交费余额。

十二、组织志愿填写，交代后期联络

为便利学生，削减返校次数，削减乘车、乘船的担心全，临考前就组织学生进行中考志愿填写，让班主任上传到网上。向学生交代后期联络方式，查看中考成果，领取录用通知书。

组长工作总结篇13

时间过得真快，转瞬本学期又将结束。初三英语备课组全体老师在学校领导下，团结一样，关注每位学生，努力实现每个学生都能得到相应的进步。强化教学全过程的质量意识和有效复习探讨，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养，成为我们备课组的工作重点。我们充分发挥集体才智，团结进取、求实创新，较圆满地完成了各项教化教学任务。现将本学年的工作总结如下：

一、理清思路，明确职责和目标。

全组成员以确保我校英语成果稳步提升为目标钻研教材，仔细备课，做到有讲必练，有练必改，有改必评。利用午自习等时间针对个别学生进行单独辅导，削减两极分化现象的发生。

二、探讨中考复习策略。

1、落实三轮复习安排

为提高复习效率，抓基础，抓落实，做到复习有安排性、针对性、透彻性、系统性和综合性。

第一轮，以课本复习为线索，以让学生驾驭单元目标和提高听说读写实力为目标；结合《中考专项练习》，系统梳理中考语法学问。

其次轮，以专题复习为线索，以让学生驾驭语言学问体系和提高听说读写实力为目标；结合《中考复习指导》，提高学生解题实力和综合实力。

第三轮，以区统一模拟考试为线索，以让学生提高综合语言运用实力为目标。

2、探讨“课标”与“考纲”：依据中考的考试题型及内容探讨中考备考策略，组织老师学好用好“一标”、“一本”、“一说明”，分别从以下几个方面进行了探讨：听力技能、口语技能、阅读技能、写的技能、语言学问的运用实力等；并依据今年中考信息，调整复习策略，注意基础学问落实的同时，留意语言的语境化、情景化，活化教材。

3、整合复习资源

复习阶段，面对众多的教学资源，为减负增效，实行“老师下海，学生上岸”策略，有针对性地分类、加工，整合出新的教学资源，设计出不同的方式供学生学习。

4、增加团队意识，形成良性竞争氛围

（1）细化分工，加强合作

复习资料的筛选、整合是一个大工程，影响到复习质量，所以资料的选取，我们都会按题型、按语言项目等有细致的分工，然后进行整合，以避开重点学问遗漏现象。

（2）相识统一，方法不一

八仙过海、各显神通。分工与合作并不意味着方法一样，在统一相识的前提下，老师们可以依据自己班级的实际状况，选择适合自己学生的方法。

三、通过质量分析，找出提升空间。

强化质量意识，仔细选择试题，力求考试的重点、难点突出，考试之后刚好总结，分析得失，分别从学生和老师自身总结阅历，找出差距，调整教学思路，从而找出了提升空间。体现了老师较强的加工挖潜实力。

仔细组织好几次大型考试，有目的诊断教学效果。周考旨在检测基础满分60分题，开学检测和月考则检测学生的综合运用语言的实力。组织学生仔细做好一模二模分析，刚好查漏补缺，提高课堂教学实效性。让每个学生仔细分析试卷，找准个人失分点，可以有的放矢的进行指导。

四、其他方面。

1、组织年级学生开展英语竞赛活动。重点落实基础考查必背单词、词组、句型。

2、培优工作。重点提高学生的综合语言运用实力，提高完形填空、阅读理解、书面表达题型的解题实力。

3、辅差工作。重点落实听力、语法和基础阅读（AB）任务型阅读和文段还原及完成句子的解题技巧。写作方面从单句着手，提高审题实力和遣词造句的实力。

4、班级内学生分成学习小组，互帮互学，大大调动了学生自主学习的主动性。教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信念。

5、以《中学词汇教学有效策略的探讨》作为备课组的探讨课题，为学生终身学习的打好基础。

五、存在问题。

有一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，一部分学生的阅读、分析表达实力较差，学生的综合实力不够强，对这些学生老师还要更加细致耐性地进行帮教，使他们变更学习看法，努力学习，取得进步。

总之，初三英语组老师始终在为提高学生的英语学习实力而耕耘着，因为我们信任：有耕耘才有收获！有耕耘就有收获。

组长工作总结篇14

惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素养教化，是当前数学教学探讨的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维实力、创新实力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面变更教学理念：

(1)变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求;

(2)留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力;

(3)有意识地培育学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下：

一、集体备课、资源共享

为了节约老师的备课时间，发挥