第13课《湖心亭看雪》说课稿 2022-2023学年部编版语文九年级上册

第13课《湖心亭看雪》说课稿一、教材分析1.课文简介本课程所讲述的《湖心亭看雪》是唐代诗人黄巢所写的一首七绝诗。诗中以湖心亭为背景，描绘了诗人静坐湖心亭中，目睹大雪的情景。诗中虽然是描写雪景，但又不单只是对景的描写，更包含了作者内心的感悟和对人生的思考。2.课文分析本文的教学重点是：理解诗人观察雪景的内心体验体会自然中的美领悟人生哲理教学难点是：理解诗人的哲学思想分析诗人的意象和类比理解诗人通过描写自然界表达的思想二、教学目标1.语言知识目标能够理解、朗读整首诗歌；能够理解、运用生僻词汇和成语；能够运用对仗、排比和比喻等修辞手法，进行诗歌欣赏。2.情感态度与价值观目标能够体会自然界的美，增强对自然的敬畏和保护意识；能够从诗歌中领悟人生哲理，提高对生命的感悟。3.学习策略目标能够从课文中自主提取语言知识，加深对诗歌的理解；能够通过自主思考和群体合作，深入领悟诗歌的情感意义和审美价值。三、教学重难点1.教学重点体现诗歌的意境及其文化内涵；带着学生真正感受到自然界的意境美及其神秘，发挥想象能力，领悟意蕴；开阔学生的视野，引导学生关注自然环境和保护自然环境的重要性。2.教学难点引导学生理解黄巢的哲学思想；充分展示此诗在表现富有哲理思想的同时，对中国文化有深远影响的诗歌地位。四、教学方法和教学手段1.教学方法引导学生发现和感悟诗歌；阅读和欣赏与创作相结合；让学生通过群体讨论、个人阅读、分组讨论等方式来加深对诗歌的理解。2.教学手段多媒体、影音课件；教具和文具：投影仪、课件、白板、黑板、笔；多媒体互动教学平台；课堂讨论、小组讨论。五、教学过程1.引入环节首先，播放与课文主题相关的美丽自然景色视频，唤起学生的兴趣。然后，请学生大家谈谈自己对冬天的印象，画出冬天的形象，并请一些同学展示出来。2.新课讲授首先，请学生阅读整首诗歌，朗读整首诗歌并感受雪景中的情感和意境。然后，请学生分组讨论，讨论诗歌中的词语、表达手法和内涵；分析黄巢在诗歌中所想表达的思想。接着，教师展示并讲解生词和生字，介绍诗歌的构成和文化内涵。并引导学生理解黄巢的哲学思想，思考作者为什么选择以湖心亭和雪景为题材，以及猜测诗歌中“故人”和“知音”是指什么。3.课文欣赏在课文欣赏环节，教师可选用以下两种方法进行：方法一：诗歌朗诵赏析+个人思考首先，教师从头朗读整首诗歌，同时展示诗歌图片和相关画面。然后，教师针对每一句话进行分析、解释，让学生充分领悟诗歌的情感表达，并指导学生在个人思考中进行自由发挥。方法二：小组读诗欣赏+小组讨论首先，教师安排学生分成小组，每个小组朗读整首诗歌。然后，小组成员共同分析、解释诗歌的每个段落和每个词语，让每一个组员理解诗歌。最后，教师引导每个小组间交流讨论，拓宽学生的思路和观察角度。4.课堂练习在课堂练习环节，建议选用以下两种方式：方法一：个人作文练习要求学生自行选择一个自然景色，写一首描写它的诗歌并且将自然意象与人生对比。通过写作来巩固对诗歌中的思想意义的理解和理解能力的掌握。方法二：小组演讲和PPT制作教师安排每个小组研究一个文化课题，如生态文明、中国文化等，并制作PPT。然后，在小组内进行演讲交流，从不同角度探讨文化课题，培养学生的合作探究能力。六、教学评价对于本课程的评价，教师要按照学科的教学标准和教材中提供的评价方式进行评