突破卷03-2022-2023学年九年级语文上册备战期末高频考点突破卷（解析版）

保密★启用前【高频考点】2022-2023学年部编版九年级语文上册期末高分突破卷（三）考试范围：部编版八年级语文上册；考试时间：150分钟；试题总分：100分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题(共10分)1．(本题2分)（2022·陕西渭南·九年级期末）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．珐琅（fà）

拮据（jù）

栈桥（zhàn）

附庸风雅（yōng）B．遁词（dùn）

荒谬（miù）

阔绰（chuò）

孜孜不倦（juàn）C．掺杂（chān）

诓骗（kuāng）

停滞（zhì）

伤痕累累（léi）D．泥泞（níng）

别墅（shù）

筵席（yàn）

根深蒂固（dì）【答案】B【详解】本题考查字音。A.拮据（jù）——jū；C.伤痕累累（léi）——lěi；D.泥泞（níng）——nìng；筵席（yàn）——yán；故选B。2．(本题2分)（2022·陕西西安·九年级期末）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（

）A．褴褛

阔绰

鸠占雀巢

不足为剧 B．箴言

恭惟

金戈铁马

前扑后继C．栈桥

抠门

根深蒂固

强聒不舍 D．匡骗

鄙夷

持之以恒

思贤若喝【答案】C【详解】考查字形。A.鸠占雀巢——鸠占鹊巢，不足为剧——不足为据；B.恭惟——恭维，前扑后继——前仆后继；D.匡骗——诓骗，思贤若喝——思贤若渴；故选C。3．(本题2分)（2022·辽宁沈阳·九年级期末）下列各项中表述有误的一项是（

）A．《送东阳马生序》选自《宋濂全集》。宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家。B．祥子在烈日和暴雨下拼命拉车后，生了一场大病，歌了一个月。可身子还没有好利落，他就急着上街拉活儿，不幸得了痢疾，又歇了一个月。C．《西游记》中，黎山老母不仅在观音菩萨的邀请下去试探了唐僧师徒的禅心，还在悟空不能打败蜈蚣精时亲自出手相助。D．当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，简·爱拒绝了罗切斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。【答案】C【详解】此题考查文学常识及名著情节。唐僧一行在黄花观休息，蜈蚣精设计毒死唐僧四人，只有孙悟空没上当，孙悟空又难以战胜妖精，幸亏黎山老母指点，悟空请求毗蓝婆菩萨帮助，是毗蓝婆菩萨用儿子的宝贝破了蜈蚣精的妖术。选项中“黎山老母……在悟空不能打败蜈蚣精时亲自出手相助”表述有误。故选C。4．(本题2分)（2022·辽宁本溪·九年级期末）选出下列文学常识表述有误的一项（

）A．《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，我们学过其中的《生于忧患，死于安乐》《富贵不能淫》《鱼我所欲也》等。B．“序”是一种文体，有书序和赠序之分，宋濂所作的《送东阳马生序》就是一篇书序。C．范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世，我们学过他的《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》。D．张养浩，字希梦，元代文学家，作品有《山坡羊·潼关怀古》。其中“山坡羊”是曲牌名。【答案】B【详解】考查对文学文化常识的识记辨析。B.有误，《送东阳马生序》是一篇赠序；故选B。5．(本题2分)（2022·辽宁沈阳·九年级期末）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（

）流动中国，美在“内外双循环”的联动上。当条条巨龙穿梭于婀娜的江南水乡，疾驰过壮阔的表里山河，驰骋在旷远的林海雪原，广袤的神州大地正充满动感，蕴含张力。“一带一路”的璀璨正开启细腻的工笔勾勒，为中国与世界带来更加的生机与活力。流动的中国正带着共商、共建、共享的理念与行动，为国内国际协同发展输血供能。在“携手抗疫共克时艰”等全球性大事件中发挥中流砥柱作用，以大国的伟岸身姿于世界百年未有之大变局中巍然。A．画卷

恢弘

连续

站立 B．蓝图

磅礴

连续

耸立C．蓝图

恢弘

持续

挺立 D．画卷

磅礴

持续

屹立【答案】D【详解】本题考查词语的正确使用。第一空：画卷：成卷轴形的画；比喻动人的壮丽场面。蓝图：比喻建设的规划。句中从“璀璨”这一修饰语可知，指的是“一带一路”建设场面壮丽，故选“画卷”；第二空：恢弘：（形）阔大，宽广。磅礴：形容气势盛大，广大无边。恢宏多用于具体的、静态的物体，如建筑物、广场等等。磅礴多用于表意，用于抽象的画面，场景。如大型表演、文学作品等等。句中“生机与活力”是抽象的画面，故用“磅礴”恰当；第三空：连续：一个接一个。持续：延续不断。连续更侧重于表示“重复”的特征。持续所要表示的是一种状态的保持，更强调它的“静态”特征。句中表达中国的作用是一贯保持下来的，故用“持续”恰当；第四空：站立、耸立、挺立、屹立这四个词语都与“立”有关，屹立：稳固地挺立，常比喻人的意志十分坚定无法动摇，也指人的面貌，精神等等。挺立：笔直地站立。强调“立”的姿态“直”。耸立：高高地直立，在高的山或物上放置，着眼于高，高而突出地立着。句中形容中国的身姿稳固，不易动摇。故用“屹立”恰当。故选D。二、句子默写(共6分)6．(本题6分)（2022·四川眉山·九年级期末）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）_________________________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）（2）云横秦岭家何在？_________________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）一抹晚烟荒戍垒，_________________________。（纳兰性德《浣溪沙》）（4）_________________________，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（5）李商隐《无题》中用象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求的诗句是：_________________________，_________________________。【答案】

野芳发而幽香

雪拥蓝关马不前

半竿斜日旧关城

羌管悠悠霜满地

春蚕到死丝方尽

蜡炬成灰泪始干【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“幽、斜、羌、悠、蚕、蜡、炬”这几个字的写法。三、语言表达(共2分)7．(本题2分)（2022·四川广元·九年级期末）阅读下面的名片，为明月峡写一段100字左右的介绍语。明月峡原名：朝天峡别名：中国交通博物馆现名：取李白诗“清风清，明月明”之意，改名为明月峡地位：蜀道咽喉中的咽喉，是连接南北的唯一通道典故：萧何弄舟明月峡、陆游魂断明月峡，张献忠威镇明月峡【答案】参考示例：明月峡位于广元市朝天区境内，原名“朝天峡”，明清时期，文人墨客们盛行崇尚自然，于是取李白诗“清风清，明月明”之意，改名为“明月峡”。明月峡以谷深峡险而著称，为蜀道咽喉中的咽喉，是连接南北的唯一通道，集“先秦栈道、古驿道、嘉陵江水道、纤夫道、川陕公路、宝成铁路”古今六道于一峡，被誉为“中国道路交通博物馆”。明月峡除景色雄奇之外，历史积淀也很丰厚，历史上萧何弄舟明月峡、唐明皇神定明月峡、陆游魂断明月峡、张大千写意明月峡、张献忠威镇明月峡等奇闻轶事在这里发生。【详解】考查语言表达能力。解答时，围绕明月峡“名片”内容，采取适当的串联词语，将其组织在一起进行全面介绍即可。开放性试题，答案不唯一。语句通顺，介绍全面即可。示例：明月峡位于四川广元嘉陵江西陵峡东段，有2300多年的历史，原名朝天峡，朝天，即朝拜天子之意，因唐朝玄宗皇帝避“安史之乱”南迁成都时，当地官员在此接待并朝拜而得名。后因明清时期，文人墨客们盛行崇尚自然，于是取李白诗“清风清，明月明”之意，将朝天峡改名为明月峡。朝天峡可称其为蜀道咽喉中的咽喉，是连接南北的唯一通道，地势险峻，得天独厚。其特点之一就是集鸟道、栈道、纤夫道、水道、公路、铁路六道于一峡，可谓是天然的中国交通“博物馆”，也体现了李白笔下“蜀道难”之情形。明月峡由于地势的重要性，自古以来发生不少的历史故事，如萧河弄舟明月峡、陆游魂断明月峡、张献忠威镇明月峡等等。四、名著阅读(共8分)(本题8分)（2022·浙江·九年级期末）阅读经典名著，须品味精彩细节。细节可见人物性情气质，可暗示作品宏大主题。阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】鲁达道：“先打四角酒来。”铺下菜蔬果品按酒，又问道：“官人，吃甚下饭？”鲁达道：“问甚么！但有，只顾卖来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！”酒保下去，随即烫酒上来，但是下口肉食，只顾将来摆一桌子。……只说鲁提辖回到经略府前下处，到房里，晚饭也不吃，气愤愤地睡了。主人家又不敢问他。（节选自《史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西》）》【材料二】且说徽宗天子，次早令宿太尉传下圣旨，就陈桥驿与宋江先锋犒劳三军，每名军士酒一瓶，肉一斤……那军汉中一个军校（指梁山泊好汉）接得酒肉过来看时，酒只半瓶，肉只十两，指着厢官骂道：“都是你这等好利之徒，坏了朝廷恩赏！皇帝赐俺一瓶酒，一斤肉，你都克减。不是我们争嘴，堪恨你这厮们无道理，佛面上去刮金！”厢官骂道：“你这大胆剐不尽，杀不绝的贼！梁山泊反性尚不改。”军校大怒，把这酒与肉劈脸都打将去。（节选自《宋公明奉诏破大辽

陈桥驿滴泪斩小卒》）8．(4分)阅读材料一，简要回答鲁达后来“晚饭也不吃，气愤愤地睡了”的原因，并根据材料内容分析鲁达的人物形象。9．(4分)根据你阅读《水浒传》的体会，联系两则材料中关于“吃”的内容，你对作品主题有何发现？请结合两则材料回答。【答案】8．听说郑屠欺骗强占金翠莲，心情愤怒。鲁达平时为人洒脱自在，不拘小节，甚至有些粗野，从他吃饭要上一桌肉，并不耐烦酒保的聒噪可以看出；当他听说金翠莲的不公之事时，愤而出手，可见他疾恶如仇、行侠仗义。

9．鲁达拳打镇关西，替天行道。陈桥驿厢官经办人克减私吞犒军酒食，梁山军校据理力争，被反写“反赋”，愤而杀人。这里可看出朝廷贪腐现象非常普遍，底层百姓饱受欺凌，暗示了作品对“路见不平、拔刀相助”“官逼民反”“道遇欺压奋起反抗”等侠义精神的赞颂。（结合材料情节分析作品主题，意对即可）【解析】8．本题考查对材料的理解和人物形象的分析。原文：鲁达问道：“你两个是那里人家？为甚啼哭？”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀。奴家是东京人氏，因同父母来渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故。女父二人流落在此生受。此间有个财主，叫做‘镇关西’郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保，要奴做妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契，要了奴家身体。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，不容完聚，着落店主人家追要原典身钱三千贯，父亲懦弱，和他争执不得，他又有钱有势。当初不曾得他一文，如今那讨钱来还他？没计奈何，父亲自小教得奴家些小曲儿，来这里酒楼上赶座子，每日但得些钱来，将大半还他，留些少女父们盘缠。这两日酒客稀少，违了他钱限，怕他来讨时受他羞耻。女父们想起这苦楚来，无处告诉，因此啼哭。不想误触犯了官人，望乞恕罪，高抬贵手！”由原文可知，鲁达在潘家酒楼听说了金翠莲被郑屠欺骗强占的遭遇，心情愤怒，晚饭也不吃就睡了。从“问甚么！但有，只顾卖来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！”可知，在酒楼上店小二问他要什么菜，他嫌啰嗦烦，可看出他是一个脾气暴躁，性格粗鲁的人；当在酒楼听说了金家父女俩的遭遇之后，心情愤怒，可见他是一个嫉恶如仇，见义勇为的人。9．本题考查对材料的提炼与概括能力。从材料一并结合所学知识可知，鲁达听说郑屠欺骗强占金翠莲，心情愤怒，第二日一早送走金家父女俩之后去找郑屠，替天行道，三拳就把镇关西打死了。从材料二“就陈桥驿与宋江先锋犒劳三军，每名军士酒一瓶，肉一斤……”“那军汉中一个军校（指梁山泊好汉）接得酒肉过来看时，酒只半瓶，肉只十两，指着厢官骂道：‘都是你这等好利之徒，坏了朝廷恩赏！皇帝赐俺一瓶酒，一斤肉，你都克减。不是我们争嘴，堪恨你这厮们无道理，佛面上去刮金！’厢官骂道：‘你这大胆剐不尽，杀不绝的贼！梁山泊反性尚不改。’军校大怒，把这酒与肉劈脸都打将去”可知，陈桥驿的厢官克扣犒劳三军的酒食，梁山军校据理力争，被反写“反赋”，愤而杀人。从这两段材料可以看出，底层的老百姓饱受欺凌，朝廷腐败贪污严重，暗示了作品对“路见不平、拔刀相助”“官逼民反”等侠义精神的赞颂。五、字词书写(共2分)10．(本题2分)（2022·湖南永州·九年级期末）请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。【答案】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：娇、雄、竞、折。六、诗歌鉴赏(共6分)(本题6分)（2022·陕西渭南·九年级期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之【南宋】辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！11．(3分)这首词中“八百里”“的卢”分别是什么意思？12．(3分)辛弃疾说自己写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，请结合作品谈谈你的理解。【答案】11．指牛，这里泛指酒食

良马名

12．从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮；从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志及壮志难酬之悲壮；从语言上看，又有雄壮豪放的特点。【解析】11．本题考查词语解释。“八百里分麾下炙”意思是：把酒食分给部下享用。八百里：原意指牛，这里泛指酒食。出自《世说新语》记载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”，后世诗词多以“八百里”指牛。“马作的卢飞快”意思是：战马像的卢马一样跑得飞快。的卢：马名。一种额部有白色斑点性烈的快马。相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。12．本题考查诗歌特点。“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美、基调雄壮高昂的词。内容：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，描写了军营生活和战斗激烈场面；情感：“了却君王天下事，赢得生前身后名”，表达了为国立功的雄心壮志；“可怜白发生”，词人从感情的高峰猛的跌落下来。原来，那壮阔盛大的军容，横戈跃马的战斗，以及辉煌胜利，千秋功名，不过全是梦境，抒发了词人壮志难酬的感慨；语言风格：这首词气势磅礴，充满了鼓舞人心的壮志豪情，“沙场秋点兵”“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，展现了战场独有的场面，语言壮丽豪放，能够代表作者的豪放风格。七、对比阅读(共8分)(本题8分)（2022·河南信阳·九年级期末）阅读下面两个语段，完成下面小题。（一）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自《送东阳马生序》）（二）任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒⑤悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（节选自《拾遗记》）【注释】①任末：东汉蜀郡人。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑤门徒：一同求学的人。13．(2分)下列选项中加点词语意思都相同的一项是（

）A．负箧曳屣行深山巨谷中

山行六七里

行坐不安B．穷冬烈风

欲穷其林

穷困潦倒C．至舍，四支僵劲不能动

舍鱼而取熊掌者也

舍己救人D．久而乃和

政通人和

和颜悦色14．(2分)把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。15．(2分)结合语段（一）的内容，说一说作者“勤且艰”表现在哪些方面。16．(2分)语段（一）（二）都表现了主人公勤学。请简要分析两个语段在写作手法上的不同。【答案】13．A

14．因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

15．一是从季节、天气、环境等，表现自然环境的恶劣，侧面表现作者从师求学之艰；二是从穿着破旧、吃的少且无味等，表现求学时生活条件之艰。（意思对即可）

16．语段（一）采用了对比的表现手法，将“我”求学时生活的艰苦与同舍生生活条件的优越形成对比，突出“我”求学的专心，使读者印象深刻。而语段（二）主要运用正面描写和叙事，集中描写与表现任末的好学与勤奋，具有很强的说服力。（意思对即可）【解析】13．本题考查一词多义。A.都译作“行走”；B.极/走到……的尽头/贫穷；C.客舍/舍弃/舍弃；D.暖/和乐/温和。故选A。14．本题考查文言文句子翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。本句的重点词有：以：因为；中：心中；者：……的事；口体之奉：吃的穿的供给；若：比得上。15．本题考查学生理解文章内容的能力。细读语段（一）的第②段，结合关键句子回答。“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”等描述，是用路途艰难、天气寒冷等自然环境的恶劣，衬托作者外出从师的艰苦不易。“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间”等描述，是用同舍生服饰的华美与自己衣着的破旧进行对比，表现求学时生活条件之艰，反衬作者“以中有足乐者”，即精神上的富足。16．本题考查对比性阅读。语段（一）善于运用对比的手法，“同舍生”的豪华装束“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人”与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出作者内心的充实和强大和求学的专心，令读者印象深刻；语段（二）主要写了任末的求师、苦读的经历，运用了记叙的表达方式，“或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事”等语句正面描写任末的求师、苦读的好学、认真、勤奋；据“门徒悦其勤学，常以净衣易之”等描述可知，还运用了侧面描写，从门徒对他的评价和帮助侧面衬托其求学的勤奋。正侧面相结合，集中描写与表现任末的好学与勤奋，具有很强的说服力。【点睛】参考译文：（一）当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？（二）任末十四岁时，背着书箱跟从老师学习,不怕路途遥远，危险困阻常常说：人如果不学可，那么凭什么成功呢？有时靠在林木下，编白茅盖成茅草小屋,削荆条制成笔，刻划树汁作为墨。晚上就在星月下读书，昏暗(的话）就绑麻蒿(点燃后)来给自己照亮。（他平日里每当）读书有体会时，便把心得写在衣服上,来记下这件事。一同求学的人都十分喜欢他的勤学，经常用干净的衣服跟他交换。（任末)快死时告诫说：“人喜欢学习,即使死了也好像活着；不学的人，即便是活着，也只能算行尸走肉罢了。”八、现代文阅读(共18分)（一）(本题8分)（2022·浙江·九年级期末）【材料一】①2016年4月，为了有效解决城市拥堵问题，杭州在全国率先建设“城市大脑”，运用现代信息技术手段来治理交通拥堵。经过数年努力，杭州城市大脑已由最初在交通领域应用，逐渐扩展到城市管理的多个方面。它帮助城市管理者配置公共资源、作出科学决策、提高治理效能，实现了科技服务于城市生活的更大目标。②如今，城市大脑已成为杭州打造“全国数字经济第一城”的“金名片”，而以滨江区为代表的杭州数字经济正在飞速发展，在全省乃至全国独树一帜。这些引人瞩目的成绩，一方面是因为杭州融合了人才、资本、政策等要素的优势，另一方面是因为重视顶层设计，大力优化科技生态创新。【材料二】【材料三】杭州的城市精神①“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”南宋诗人杨万里用这样优美的诗句来描写西湖的荷花盛景。时至今日，“映日荷花别样红”已有了新的内涵。②一座城市的底蕴自有它的渊源。到南宋时期，杭州经济之繁荣、文化之辉煌已享有盛誉。工艺产品精美绝伦，饮食菜肴细腻味美，园林建筑巧夺天工……凡此种种，无不展现了精细精美的江南特色。这种特色与秀美的湖光山色相融，在人们对美好生活品质的追求中发展、升华，成就了杭州“精致和谐”的城市精神。史学大家陈寅恪曾说：“华夏民族文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”今天，杭州将“生活品质之城作为自己的城市品牌，与南宋在杭州成长中留下的基因不无关系。③杭州拥有诸多兼具浓厚家国情怀和强烈社会责任感的历史人物。岳飞、于谦、张苍水的民族责任感和爱国情怀，白居易、苏东坡的与民同乐，竺可桢缔造的浙大精神等，为这座城市带来荣光的同时，也为这座城市沉淀了“大气开放”的精神气质。④________________________陈立群2016年从杭州学军退休后，远赴贵州义务支教。3年来，他筑起了贫困山区的希望之路。他爱教育，爱学生，不计名利，不求功德，让教育更加纯粹且充满温情。陈立群以自己的努力与奉献，为杭州的城市精神写上了新的注解。⑤一座城市就像一个人，在传承中延续着生命与精神的成长。一个人也代表着一座城市，无数人向美而行，“最美个体”才会融合为“最美群体”。随着时代发展，杭州这座城市风景更美，人心更美。杭州“精致和谐、大气开放”的城市精神，将在新的时期发扬光大，焕发新的光彩。（材料均来自网络，有删改）17．(2分)下列对材料的理解，正确的一项是（

）A．杭州率先建设“城市大脑”的最初目的就是希望它能在公共交通、健康码申请、社保服务等各个方面发挥重要作用。B．滨江区数字经济在全国独树一帜，其核心产业增加值占GDP比重高，说明滨江区的数字经济已具备了强大的竞争力。C．今天杭州将“生活品质之城”作为城市品牌，目的就是为了重现南宋工艺品、饮食菜肴、园林建筑的辉煌成就。D．岳飞、于谦、张苍水、竺可桢、陈立群等人所表现出的优秀品质，正是杭州“精致和谐”的城市精神的具体表现。18．(2分)联系上下文，从下列选项中选出恰当的一项填入材料三第④段的横线处，并说明理由。A．一代代人的底蕴和风骨，潜移默化成思维方式，成为城市的核心价值观念，也就成就了城市的精神。B．解读杭州的城市精神，要关注城市文化的传承，关注城市建设的发展，更要关注人文精神的延续。19．(2分)“映日荷花别样红”常被人们用来形容今日杭州之发展变化。请根据三则材料内容概括今日杭州“别样红”的具体体现。20．(2分)“一座城市就像一个人”“一个人也代表着一座城市”。对此，你有何看法？请选择角度，联系生活实际，参考下面评价量表写一则发言稿，不少于100字。评价角度评价标准观点清楚地表明自己的看法材料联系生活实际论证观点语言语句通顺且有说服力【答案】17．B

18．选A。A句承上启下，上文讲述历史人物的家国情怀和社会责任感逐步凝结为杭州城市精神。下文写陈立群校长的相关事迹，则论证了“底蕴风骨潜移默化成为杭州的核心价值观”，传承并发扬杭州的“大气开放”的城市精神。

19．①杭州城市大脑发展从解决交通问题到应用于城市生活的诸多方面，实现了城市科技发展层面的跨越式发展，杭州数字经济飞速发展，高新科技产业等在全省乃至全国竞争力强大，体现了“别样红”。②杭州由南宋的精致精美的人文特色，发展升华成就“精致和谐”的城市精神；杭州人民的家国情怀和社会责任感等，在一代代人的传承发扬中积淀为当今的“大气开放”的精神气质。

20．示例：各位同学、各位老师：大家好！我今天发言的观点是“一个人也代表着一座城市”。虽然我们只是杭州千万人中微不足道的一个，但我们的一言一行，就代表了城市的形象。比如地铁上的一次主动让座、遵守交通规则、与人交流时说话文明得体……这些生活中的小事，就可以看出一座城市的文明程度。再如，吴菊萍妈妈以一双母亲的手接住了一条生命，她的善良便成了杭州的善意；陈立群校长虽离开杭州前往贵州支教，但他的执着成了杭州的宽厚。我们每一个人，自己做好了，就是整座城市做好了；我们的优秀品质，就是整座城市的优秀品质。我们是杭州最好的代言人！【解析】17．本题考查材料信息辨析。A.根据材料一第①段“2016年4月，为了有效解决城市拥堵问题，杭州在全国率先建设‘城市大脑’，运用现代信息技术手段来治理交通拥堵”分析，杭州率先建设“城市大脑”的最初目的就是为了有效解决城市拥堵问题。据此分析，“最初目的就是希望它能在公共交通、健康码申请、社保服务等各个方面发挥重要作用”理解有误；C.根据第②段“今天，杭州将‘生活品质之城作为自己的城市品牌，与南宋在杭州成长中留下的基因不无关系’”分析，“目的就是为了重现南宋工艺品、饮食菜肴、园林建筑的辉煌成就”理解有误；D.根据材料三第③段“杭州拥有诸多兼具浓厚家国情怀和强烈社会责任感的历史人物。岳飞、于谦、张苍水的民族责任感和爱国情怀，白居易、苏东坡的与民同乐，竺可桢缔造的浙大精神等，为这座城市带来荣光的同时，也为这座城市沉淀了‘大气开放’的精神气质”可知，诸多兼具浓厚家国情怀和强烈社会责任感的历史人物为这座城市沉淀了“大气开放”的精神气质。据此分析，“岳飞、于谦、张苍水、竺可桢、陈立群等人所表现出的优秀品质，正是杭州‘精致和谐’的城市精神的具体表现”理解有误；故选B。18．本题考查句子的作用。根据材料三第③段“杭州拥有诸多兼具浓厚家国情怀和强烈社会责任感的历史人物。岳飞、于谦、张苍水的民族责任感和爱国情怀，白居易、苏东坡的与民同乐，竺可桢缔造的浙大精神等，为这座城市带来荣光的同时，也为这座城市沉淀了‘大气开放’的精神气质”分析可知。A句中“一代代人的底蕴和风骨”承接上文。根据材料三第④段“陈立群2016年从杭州学军退休后，远赴贵州义务支教。3年来，他筑起了贫困山区的希望之路。他爱教育，爱学生，不计名利，不求功德，让教育更加纯粹且充满温情。陈立群以自己的努力与奉献，为杭州的城市精神写上了新的注解”可知，A句“潜移默化成思维方式，成为城市的核心价值观念，也就成就了城市的精神”引起下文，则论证了“底蕴风骨潜移默化成为杭州的核心价值观”。据此分析，A句具有承上启下的作用。故选A句。19．本题考查概括能力。根据材料一第①段“2016年4月，为了有效解决城市拥堵问题，杭州在全国率先建设‘城市大脑’，运用现代信息技术手段来治理交通拥堵。经过数年努力，杭州城市大脑已由最初在交通领域应用，逐渐扩展到城市管理的多个方面。它帮助城市管理者配置公共资源、作出科学决策、提高治理效能，实现了科技服务于城市生活的更大目标”、第②段“如今，城市大脑已成为杭州打造‘全国数字经济第一城’的‘金名片’，而以滨江区为代表的杭州数字经济正在飞速发展，在全省乃至全国独树一帜”概括得出：杭州城市大脑发展从解决交通问题到应用于城市生活的诸多方面，实现了城市科技发展层面的跨越式发展，杭州数字经济飞速发展，高新科技产业等在全省乃至全国竞争力强大，体现了“别样红”。根据材料三第③段“杭州拥有诸多兼具浓厚家国情怀和强烈社会责任感的历史人物。岳飞、于谦、张苍水的民族责任感和爱国情怀，白居易、苏东坡的与民同乐，竺可桢缔造的浙大精神等，为这座城市带来荣光的同时，也为这座城市沉淀了‘大气开放’的精神气质”、第④段“陈立群2016年从杭州学军退休后，远赴贵州义务支教。3年来，他筑起了贫困山区的希望之路。他爱教育，爱学生，不计名利，不求功德，让教育更加纯粹且充满温情。陈立群以自己的努力与奉献，为杭州的城市精神写上了新的注解”、第⑤段“一个人也代表着一座城市，无数人向美而行，‘最美个体’才会融合为‘最美群体’。随着时代发展，杭州这座城市风景更美，人心更美。杭州‘精致和谐、大气开放’的城市精神，将在新的时期发扬光大，焕发新的光彩。”概括得出：杭州由南宋的精致精美的人文特色，发展升华成就“精致和谐”的城市精神；杭州人民的家国情怀和社会责任感等，在一代代人的传承发扬中积淀为当今的“大气开放”的精神气质。20．本题考查语言表达能力。答案不唯一，注意要有自己的观点，可以是“一座城市就像一个人”，也可以是“一个人也代表着一座城市”。然后联系生活实际，通过摆事实和讲道理来论证自己的观点。注意语言通顺，论据有力。示例：各位同学、各位老师：大家好！我今天发言的观点是“一个人也代表着一座城市”。就像李佳吟12年来，她坚守在公诉一线，办理各类刑事案件近700件，审核、审批案件千余件，无一错案。冯友美面对巨款毫不动心，立即报警并上交公安机关，婉言谢绝失主的重金酬谢。一个人只有成为“最美个体”，一个城市才会融合为“最美群体”。一个人的优秀品质，就是整座城市的优秀品质。我们是杭州最好的代言人！（二）(本题10分)（2022·辽宁朝阳·九年级期末）阅读下面的文字，完成下面小题。会飞的牛仔裤刘永飞①十年前初来这个城市工作，为了省钱，我在市郊租了一套六楼一居室的老式工房。因公司每天加班，我终日早出晚归，快半年了还没真正认识一个邻居。②说心里话，我对这个物质高度发达的城市毫无好感可言，我觉得它冷漠，排外，视自己叽里咕噜的方言极度优越，视所有的外地人均为乡下人。③那时候我从市区回到住处往往已是深夜，自己随便弄点吃的，或者洗洗积攒下来的替换衣服，粘床就睡。常遇到早晨挂上阳台晒干的衣服，被傍晚突来的雨打湿，第二天还要重洗。而那条牛仔裤就是在一次风雨交加的夜晚掉下楼的。④发现牛仔裤不见了，我没着急，一是因为那是条旧裤子，本不打算穿了，二是因为已是午夜，底楼的邻居早睡了，如果贸然为一条旧了的牛仔裤以一个陌生人加外地人的身份去敲邻家的门，遭训斥和白眼肯定少不了。⑤第二天下班，我发现我的那条牛仔裤被装在一只干净的马夹袋里系在一楼楼梯扶手上。本来就破的牛仔裤，经过大雨的洗礼，污秽的浸泡，越发显得丑陋。看到的第一眼我决定放弃它。于是，我没去动，继续让它留在那里。⑥奇怪的是第二天下班，那条牛仔裤又出现在二楼的扶手上。我没收牛仔裤，我相信过不了两天这条裤子会像垃圾一样被人丢掉。⑦然而，我没料到，第三天这条牛仔裤竟然“走”上三楼，我觉得这个“好事者”真够执著的。我产生一个好奇的想法：“就不收，看你会不会‘跑’上六楼。”我想人的耐心总是有限的，他总不至于为了一条无人理睬的旧裤子跟自己过不去吧。⑧出乎我的意外，第四天这条牛仔裤上到四楼，这让我感动之余感觉很有意思，我有了“认识认识”这位好心人的冲动。⑨不出意外，第五天下班它在五楼出现。此刻，我坚信明天这条裤子准会跑上六楼。倘若再不见见这位执拗的好心人，我会后悔一辈子的。第二天我破天荒地请了“病”假。⑩第六天的早晨醒来后我感到莫名兴奋，接道里一有风吹草动立刻跑至猫眼前望一望。后来我干脆搬个凳子持本杂志在猫眼下坐等。⑪时间一分一秒的过去，那个人没有出现，我的耐心受到挑战。我正为是否先去买菜而犹豫不决时，楼道里忽然传来沙沙的缓慢而沉重的脚步声。我预感到那个人要出现了，忙起身，向外张望，结果猫眼里除了墙壁上的一只电表盒，其他一无所有。我漫失望，因为那脚步声正越来越近。我发觉这个人的步履间隔很长，行进停停留留，仿佛在寻找什么东西，而他的喘息越发强烈，胸腔内不断发出“咝咝”杂音。⑫脚步声和喘息声先在五楼短暂停驻，随着一阵悉悉索索的摆弄东西声，脚步向六楼来了。我原想开门迎接，怕是误会，决定在猫眼里观察。⑬终于，他在我的眼前出现了：一个弯腰、低头、银发稀疏的老人。老人拎着那条牛仔裤，背对着我的门口一阵粗喘，然后哆哆嗦嗦将手里的塑料袋系在楼梯扶手上。⑭“大爷。”老人欲转身下楼，我喊住他。老人先是一愣，左耳缓缓面向我，接着眯起的双眼斜睨过来。天哪，他竟是个盲人！⑮我告诉老人这条裤子是我的，不准备要了，并表示了歉意和感谢。老人听后很开心，露出孩子般的笑容。我问老人既然行动不便又为何一层层“送”上来？老人说这栋楼里像我这样性质的年轻人还有几户，远离故乡异地“讨生活”不容易啊，我是怕你们来去匆匆的看不见。我说你完全可以敲门问问的，也不至于费这番周折。他说，这样不好，一个瞎子随便敲人家的门不礼貌，再说了，好多人只希望过自己的小日子反感人家打扰呢！⑯老人下楼时我要送他，被他婉拒，他说自己能行。看他颤颤巍巍摸索着下楼，我的心弦莫名地被谁抚动了，眼睛湿润起来。我蓦然觉得这城市原来就有爱，而且爱就在身边，只是之前太过于封闭自己而恐惧于接受她罢了。21．(2分)小说以牛仔裤的去向引出一个耐人寻味的故事，阅读文章完成表格。时间牛仔裤的去向“我”的反应第一、二天系在一楼、二楼楼梯扶手决定放弃，①_________________第三到第五天“走”上三楼、四楼、五楼坚持不改，好奇感动六天②_________________仍然放弃，③_________________22．(2分)请从描写的角度赏析第⑬自然段划线句的表达效果。23．(2分)小说多处用了对比的写法，请找出其中的1处，并结合文本简要分析作用。24．(2分)文章以“会上楼的牛仔裤”为标题有什么妙处？25．(2分)有人认为，第⑮段“我告诉老人，自己不准备要牛仔裤”的做法不合情理，你同意这种说法吗？为什么？【答案】21．

感到奇怪

系在六楼楼梯扶手

抱歉感动

22．运用外貌描写和动作动作描写。描写了我见到老人的样子，突出了老人身体的衰弱，表现了老人善意和爱心。

23．示例：①我一开始对城市的冷漠印象与最后觉得城市原来有爱形成对比，突出老人爱心对“我”的感化力量：②老人衰弱的外表与美好心灵形成对比，突出老人的美好形象；③“我”和老人对牛仔裤的态度（“我”断然丢弃，老人珍视）形成对比，突出老人的节俭品格和热心肠。

24．示例：在文中多次出现，是本文行文的线索；用了比拟的修辞方法，形象生动；设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

25．示例一：同意。老人克服身体的不便，一腔热心肠把牛仔裤送到楼上，这条牛仔裤承载了老人一片善心、爱意，已不是一条普通的牛仔裤，而“我”却直言“不准备要了”，辜负了老人的一片善心，外在的表现与内心的感动不合拍。示例二：不同意。好心人是一个盲老人，他的做法出乎“我”的意料，而不要这条牛仔裤是“我”一直以来的真实想法，那一刻“我”只是遵从了内心的想法。【解析】21．考查对文本内容的理解。第一空：根据第⑥段“奇怪的是第二天下班，那条牛仔裤又出现在二楼的扶手上”可得：感动奇怪；第二空：根据第⑬段“一个弯腰、低头、银发稀疏的老人。老人拎着那条牛仔裤，背对着我的门口一阵粗喘，然后哆哆嗦嗦将手里的塑料袋系在楼梯扶手上”可得：系在六楼楼梯扶手上；第三空：根据段⑮段“不准备要了，并表示了歉意和感谢”“我的心弦莫名地被谁抚动了，眼睛湿润起来”可得：抱歉感动。22．本题考查句子赏析。画线句“一个弯腰、低头、银发稀疏的老人”为外貌描写，“拎着”“哆哆嗦嗦”“系”为动作描写。据此可知，画线句运用外貌和动作描写，生动形象地写出“我”初次见到老人时的情形，突出老人身体的虚弱，“将手里的塑料袋系在楼梯扶手上”这一举动表现出老人的热心善良。23．考查赏析对比手法。第一处：选文第②段“说心里话，我对这个物质高度发达的城市毫无好感可言，我觉得它冷漠，排外，视自己叽里咕噜的方言极度优越，视所有的外地人均为乡下人”与选文第⑯段“我蓦然觉得这城市原来就有爱，而且爱就在身边，只是之前太过于封闭自己而恐惧于接受她罢了”形成了对比，我先前以为这个城市是冷漠的，经过“牛仔裤事件”，我感受到这个城市是有爱的。第二处：由选文第⑬段“终于，他在我的眼前出现了：一个弯腰、低头、银发稀疏的老人。老人拎着那条牛仔裤，背对着我的门口一阵粗喘，然后哆哆嗦嗦将手里的塑料袋系在楼梯扶手上”可知，老人是一个盲人，身体瘦弱，行动艰难，却有一颗热情善良的心灵。外表与心灵之间形成了对比，强调了老人闪光的品质。表达了作者对老人的赞美。第三处：根据选文第⑤段“本来就破的牛仔裤，经过大雨的洗礼，污秽的浸泡，越发显得丑陋。看到的第一眼我决定放弃它”可知，我对牛仔裤的态度与老人的态度形成了对比，我要把牛仔裤丢弃，而老人却执意地把牛仔裤送回主人手中。此处对比突出了老人勤俭节约的品格。24．本题考查赏析题目的作用。联系文本内容可知，本文按时间顺序记叙了老人把我本来打算丢弃的牛仔裤依次挂到一至六楼的楼梯扶手上寻找失主的过程，“牛仔裤”多次出现，充当了叙事的线索，使文章脉络清晰。从表现形式上“会上楼”把“牛仔裤”人格化，这是比拟的修辞手法，形象生动。“牛仔裤”怎么会上楼的？题目还设置了悬念，引起读者思考，激发了读者的阅读兴趣。25．考查对