一年级上册道德与法治教案第四单元《13美丽的冬天》部编人教版

〔一〕年级〔道德与法治〕学科教案检查时间： 执教时间： 年 月 日教学单元

第四单元：天气虽冷有温和

总〔25〕课时课 题 13.秀丽的冬天 第〔一〕课时教学目标 感受冬天的欢快。激发孩子们宠爱生活、宠爱大自然的奇特情感。在乐观争论、感知、回忆中，初步总结冬天的特征。通过学习、赏识理解儿歌，从中了解冬天的特征及冬雪给人们带来教学重点及难点的好处，激发宠爱生活、宠爱大自然的奇特情感。理解和把握美丽词句，并在学习沟通中学会运用。教学预备、资源

的图片，描写冬天的词句。教学过程一、激趣导课课件出示：生疏四季的不同教师这里有四幅图，你都知道他们拍的是什么季节吗?你怎么知道的?你宠爱那个季节？小结：一年有四季，正如《三字经》所说的(边小结，边把四季图片变幻出示。)1.同学们，快听，这是什么声音？〔音频：西北西北风呼呼地刮着，你们现在每天上学、放学都有什么样的感受吗？你们知道现在是什么季节吗？〔板书：冬天〕二、学习探究活动一：冬天在哪里课件出示：教材第53页冬天来了唱拍手歌：2.3.4.5.小鸟飞来了……查找校园里的冬天沟通校园的变化多种方式汇报我们的校服由秋季校服变成了冬季校服，我们上课的作息时间也有转变。冬天的变化。通过小组沟通，全班共享，熬炼学生的交往力量。活动二：走进冬天的大自然谁的生活发生了变化吗?观看视频──《动物怎样过冬》小动物们的生活也受到了影响，让我们一起去看一看吧。不管是人类还是动植物，生活方式都会发生一些变化，以度过严寒的冬天。你还知道哪些动物冬天是怎么生活的吗?3.总结：看到青蛙、黑熊钻进被窝不起来，我们就知道──冬天在这里。看到河流冻冰在大自然中，冬天就在我们小朋友的眼睛里，只有细心观看的小朋友才会最快找到冬天在哪里。期望同学们都做个细心观看的孩子，这样你才能看到更多的秀丽。及其对动物、对人类的影响，为下一步的理解探究做预备。提问：问题1、刚刚你都看到了什么？3、冬天来了，你的心情如何？学生争论，举手答复。7.提问：让我们一起来说说冬天的特征吧！2、学生答复：冬天会下雪预设3、学生答复：冬天可以滑雪8.拓展空间，沟通感悟么雪对人类有什么好处呢？2、学生答复：大雪过后空气格外清爽，人们不简洁感冒。搜集、创编赞美冬天的诗歌。课件出示：学习朗读教材第53页儿歌作业设计 课后资料收集、整理13.秀丽的冬天板书设计 冬天在哪里……图1 图2 图3 图4教学反思一分钟安全教育上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。在教室内不相互追赶疯打。…………〔一〕年级〔道德与法治〕学科教案检查时间： 执教时间： 年月日课 题

第四单元：天气虽冷有温和秀丽的冬天

总〔26〕课时第〔二〕课时教学目标 感受冬天的欢快。激发孩子们宠爱生活、宠爱大自然的奇特情感。在乐观争论、感知、回忆中，初步总结冬天的特征。通过学习、赏识理解儿歌，从中了解冬天的特征及冬雪给人们带来教学重点及难点的好处，激发宠爱生活、宠爱大自然的奇特情感。理解和把握美丽词句，并在学习沟通中学会运用。教学预备、资源教学过程

的图片，描写冬天的词句。课件出示：么呢？2、学生思考、争论二、学习探究活动一：不一样的冬天是什么样子的呢？课件出示：南方的冬天太阳暖暖的，树叶没有落，就像是春天，而且不下雪。〔……〕穿着厚厚的棉衣。……过渡：为什么南方的冬天不下雪呢？小结：北方下雪、南方不下雪的缘由太阳热量多,又远离冬季风的发源地,加上重重山岭的阻隔,所以温度低,一般不会下雪画冬天天，画完后，将自己的作品在小组内沟通、评价〕活动二：冬天真好玩〔探究体验，感悟冬天〕我们可以进展哪些好玩的活动？在玻璃上画窗花的图片、吃糖葫芦的图片……〕1、学生答复：情愿出去玩3、学生答复：我怕滑倒。应当怎样做呢？预设1、学生答复：可以戴上手套和帽子预设2、学生答复：多熬炼才能不怕冷，才能有强健的身体。4、学生活动：提前分好组，留意安全，同学之间相互帮助身体，安康安全地度过冬天。三、沟通收获，感悟提升：这节课，你学到了什么？先让生自己说一说，后由教师补充。作业设计

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