预防犯罪 教案 部编版道德与法治八年级上册

2/3第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第二课时预防犯罪【教学目标】核心素养目标政治认同践行社会主义核心价值观，维护我国社会主义法律权威，做合格的社会主义公民。道德修养践行遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。法治观念理解任何个人都必须遵守法律，尊崇法律；理解犯罪的特质及后果，主动预防未成年犯罪。知识目标1.了解犯罪的基本特征及刑罚的含义和种类。2.知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。【教学重点】理解犯罪的基本特征和刑罚。【教学难点】青少年加强自我防范，预防违法犯罪。【教学准备】教师准备：制作相关课件，设计问题与活动，准备图片素材。

学生准备：课前自主学习，课下搜集资料。

【教学过程】一、新课导入今年来，校园欺凌事件时有发生，情节严重的，甚至触犯了刑法。我们知道犯罪是最严重的违法行为，会受到刑罚处罚。本节课我们就来学习“预防犯罪”。二、新课讲授学生自主学习一、了解罪与罚1、刑法的性质和内容是什么？2、什么是犯罪？3、犯罪的基本特征是什么？4、什么是刑罚？刑罚分哪几类？二、加强自我防范5、青少年怎样预防违法犯罪？学生阅读课本，自主学习，教师巡视指导。（一）了解罪与罚目标导学一小冰七年级时他经常迟到、旷课，甚至夜不归宿。升入八年级后，他沉迷于网络游戏，为筹钱上网，把学校的电脑零部件偷去卖。20岁生日那天，他醉酒驾车将一个行人撞成重伤。思考：（1）结合所学知识，说说小冰存在哪些违法行为？承担怎样的法律责任？（2）小冰醉驾将路人撞成重伤触犯了哪部法律？这部法律的内容是什么？阅读教材，小组交流、讨论。提示：（1）小冰把学校的电脑零部件偷去卖，是一般违法行为，会受到行政制裁（或行政处罚）；冰醉驾将路人撞成重伤是犯罪行为，会受到刑罚处罚。（2）触犯了刑法。刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。设计意图:旨在告诉学生法不可违，强调了刑法是最严厉的法律，是制裁犯罪行为的有力武器。课堂笔记1、刑法的作用和内容？（P52）（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 （2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。目标导学二研读教材第53页内容。思考：（1）辨析：违法不一定犯罪，犯罪一定违法。什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？通过研读教材，结合上述两个问题，这给我们的启示是什么？阅读教材，小组交流、讨论。提示：（1）说法是正确的。违法行为分一般违法行为和犯罪，犯罪较之一般违法行为，所触犯的法律是不一样的，犯罪触犯了刑事法律规范，情节严重，具有严重的社会危害性，应该受到刑罚的处罚。无论是一般违法还是犯罪，都违反了法律，都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益，其本质是一致的，都要承担法律责任，所以违法不一定犯罪，犯罪一定是违法。（2）根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。（3）①有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就有可能导致犯罪；②青少年要从小树立法治意识，增强法治观念，自觉尊法守法。设计意图：引导学生理解犯罪的含义及区分罪与非罪的标准。课堂笔记2、犯罪的含义？（P53）犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。3、犯罪的基本特征？（P53）严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）目标导学三材料江苏省南京市中级人民法院一审公开宣判中国科学技术协会原党组成员、书记处书记陈某受贿案，对被告人陈某以受贿罪判处有期徒刑十五年，并处罚金人民币五百万元。思考：（1）陈某的行为是一种什么行为？陈某受到的处罚是什么处罚？法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？阅读教材，小组交流、讨论。提示：（1）陈某的行为是一种犯罪行为。（2）陈某受到的处罚是刑罚处罚。（3）法院的判决中，有期徒刑是主刑，罚金是附加刑。设计意图：明确法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。教师总结：犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。刑罚分主刑和附加刑两类。特别注意的是主刑只能独立适用；附加刑既能独立适用，也能附加使用。课堂笔记4、刑罚的含义？刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。5、刑罚的种类？（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（二）加强自我防范知识理解多媒体出示图片，指导学生研读教材第55页“相关链接”。提问：有人说，年龄小的人一般不会犯罪，即使犯了罪也不会受刑罚处罚，你认为这种说法对吗？阅读教材，小组交流、讨论。教师点拨并总结：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。目标导学材料小冰七年级时他经常迟到、旷课，甚至夜不归宿。升入八年级后，他沉迷于网络游戏，为筹钱上网，把学校的电脑零部件偷去卖。20岁生日那天，他醉酒驾车将一个行人撞成重伤。思考：小冰是怎样走上犯罪道路的？这给我们的启示是什么？阅读教材，小组交流、讨论。提示：（1）缺乏自我控制能力和法律意识；受不良风气的影响；等等要主动接受良好的教育，不断加强自己的道德修养，要杜绝不良行为，学法尊法守法用法，增强自己的法律意识等。设计意图：让学生加强自我防范，预防违法犯罪。课堂笔记6、青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？(1)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（此处可用杜绝，特别注意）(3)我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。(4)我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。课堂小结结合板书回顾本课所学内容，强调重点，最后引导加强自我防范，预防违法犯罪，做守法的好公民。【板书设计】刑法的性质和内容预防犯罪了解罪与罚犯罪的含义及基本特征预防犯罪刑罚的含义及种类加强自我防范加强自我防范青少年如何加强防范，预防犯罪