小班音乐公开课教案：小手小脚动起来教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列小班音乐公开课教案：小手小脚动起来教案及反思《小班音乐公开课教案《小手小脚动起来》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标

1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。

2.情愿参加活动中让手脚动起来。

活动重难点

1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻

2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来

活动预备

1.节奏快慢、轻重的音乐各一段

2.一只鼓

活动过程

(一)、引起爱好

音乐嬉戏《黄老先生有块地》，让幼儿仿照小动物的声音。

(二)、动动手

1、老师：“王老师今日带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小伴侣来听一听，我先敲第一遍：XXXX(慢)

2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)

3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗?

4、老师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你认真听好老师敲的是快还是慢。”嬉戏反复两次。

(三)、动动脚

1、老师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小伴侣来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：XXX(轻)

2、我再敲第二遍：XXX(重)

3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗?

4、老师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你认真听好老师敲的是重还是轻。”嬉戏反复两次。

(四)、动手动脚

小伴侣，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作?敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢?来;自.屈;老师;教.案;咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。

(五)、听听音乐

1、老师：“小伴侣能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。

提问：“这段音乐听起来怎么样?”

2、我们再来听一段音乐播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手

提问：“这段音乐听起来怎么样?”

3、依据音乐仿照动物形象

A、师：“现在我们来依据音乐仿照小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以仿照什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以仿照什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到轻声的音乐我们可以仿照什么动物?

B、师幼共同随着音乐仿照各种小动物。

活动反思

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在欣赏音乐的同时，感受到音乐活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动终止的时候取得欢乐，以培育幼儿对音乐活动

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