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文档简介
教案系列小班音乐公开课教案:小手小脚动起来教案及反思《小班音乐公开课教案《小手小脚动起来》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!
活动目标
1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
2.情愿参加活动中让手脚动起来。
活动重难点
1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻
2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来
活动预备
1.节奏快慢、轻重的音乐各一段
2.一只鼓
活动过程
(一)、引起爱好
音乐嬉戏《黄老先生有块地》,让幼儿仿照小动物的声音。
(二)、动动手
1、老师:“王老师今日带来了一个小鼓,现在我来敲一敲这个小鼓,请小伴侣来听一听,我先敲第一遍:XXXX(慢)
2、我再敲第二遍:XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)
3、提问:“刚才老师敲的两遍声音一样吗?
4、老师:“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧,请你认真听好老师敲的是快还是慢。”嬉戏反复两次。
(三)、动动脚
1、老师:“现在老师再敲一敲这个小鼓,请小伴侣来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍:XXX(轻)
2、我再敲第二遍:XXX(重)
3、提问:“刚才老师敲的两遍声音一样吗?
4、老师:“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧,请你认真听好老师敲的是重还是轻。”嬉戏反复两次。
(四)、动手动脚
小伴侣,刚才小鼓敲得快和慢时,我们做了什么动作?敲得重和轻时,我们又做了什么动作呢?来;自.屈;老师;教.案;咱们再来玩一次,看看谁的小手小脚最能干。
(五)、听听音乐
1、老师:“小伴侣能听懂小鼓说话,声音可以重可以轻,可以快可以慢,现在我们来听两段音乐,听听它们有什么不一样,我们先听第一段。”播放快节奏音乐,幼儿可以随音乐拍手。
提问:“这段音乐听起来怎么样?”
2、我们再来听一段音乐播放慢节奏音乐,幼儿可以随音乐拍手
提问:“这段音乐听起来怎么样?”
3、依据音乐仿照动物形象
A、师:“现在我们来依据音乐仿照小动物,想一想听到快节奏的音乐我们可以仿照什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以仿照什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到轻声的音乐我们可以仿照什么动物?
B、师幼共同随着音乐仿照各种小动物。
活动反思
老师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在欣赏音乐的同时,感受到音乐活动的欢乐。同时,老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿,使其也能在活动终止的时候取得欢乐,以培育幼儿对音乐活动
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