高中英语教研组工作总结

高中英语教研组工作总结

01一、组织学习高中英语新课程标准，不断更新教育教学观念。三、加强教学常规管理，强化集体备课制度。参考内容二、积极开展教改实践，努力形成教师个性化教学。四、积极开展校本研究，大力推进英语教学改革。目录03050204本学期，我们高中英语教研组主要做了如下的工作。一、组织学习高中英语新课程标准，不断更新教育教学观念。一、组织学习高中英语新课程标准，不断更新教育教学观念。上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体英语教师认真学习高中英语新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握英语教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课程。一、组织学习高中英语新课程标准，不断更新教育教学观念。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：英语学科是一门实践性很强的学科，学生只有通过大量的语言实践才能获得英语知识，并形成一定的英语技能。二、积极开展教改实践，努力形成教师个性化教学。二、积极开展教改实践，努力形成教师个性化教学。我们教研组以学校骨干教师和学科带头人为龙头，积极开展“以学生为主体”的课堂教学模式，重视发挥教师在课堂教学中的知识先导的作用，把教师在课程实施中遇到的问题作为教研组活动的核心内容。以形成教师个性化的教学特色。二、积极开展教改实践，努力形成教师个性化教学。并积极开展校优质课的评比活动，以形成教师个性化教学特色为出发点，努力提高教师的教学水平。三、加强教学常规管理，强化集体备课制度。三、加强教学常规管理，强化集体备课制度。学期初，教研组根据学校教学工作计划及教研组计划，对每位教师进行明确分工，使其教学工作能有条不紊地进行。同时，进一步加强集体备课制度。强调教师之间的相互学习，特别要求新教师要上好“家常课”，老教师上好示范课。三、加强教学常规管理，强化集体备课制度。骨干教师上好研究课。并充分发挥备课组的作用，在集体备课方面不仅要做到定时定点，更要在备课时有中心发言人，有讨论记录。这一活动的开展有利于增强备课组的凝聚力，同时大家还可以共同分享资料，进行专题性学习。四、积极开展校本研究，大力推进英语教学改革。四、积极开展校本研究，大力推进英语教学改革。1、开展“大阅读”活动。全组教师认真学习《普通高中英语课程标准》，进一步领会二期课改精神。根据《课程标准》中提出的“积极开发课程资源”，重视“开发以书报、杂志、网络等不同媒介的英语教学资源”，积极利用和开发基于现代信息技术四、积极开展校本研究，大力推进英语教学改革。的教学资源；依据《课程标准》所提供的不同模块的教学内容与目标要求，结合教材与学生的实际，撰写教学计划与教学进度；在课堂教学中重视合理使用教材，灵活开发和利用教材；认真设计课后作业；大力提倡在多媒体教室使用多媒体设备辅助英四、积极开展校本研究，大力推进英语教学改革。语教学。通过学习，大多数教师都撰写了多媒体课件和说课稿。四、积极开展校本研究，大力推进英语教学改革。2、开展课题研究活动。本学期我组共有二个课题正在研究中：《高中英语教学中提高学生自主学习能力的策略研究》和《高中英语听力教学中预测技能的培养研究》。全组教师围绕课题开展研究活动，特别是利用每周三下午第二节课业务学习的时间组四、积极开展校本研究，大力推进英语教学改革。织研究活动。每位老师都积极发言、畅所欲言、各抒已见。在课题研究过程中老师们都撰写了多篇相关论文。四、积极开展校本研究，大力推进英语教学改革。3、开展校优质课评比活动。为了提高课堂教学质量及教师的教学水平，本学期我组开展了校优质课评比活动。从教案、授课、说课及教后感等各方面进行评比。通过评比，不仅挖掘出了我组一批优秀的骨干教师同时也带动了全组教师的课堂教学水平的四、积极开展校本研究，大力推进英语教学改革。提高。每位参赛教师都认真撰写了教案、说课稿并通过多媒体课件辅助教学使参赛教师的课堂教学焕然一新取得了良好的教学效果获得了领导和同事们的一致好评取得了良好的效果获得了领导和同事们的一致好评从而也提高了我组教师的课堂教学质量及教师的教学水平。四、积极开展校本研究，大力推进英语教学改革。4、开展提优补差工作。全组教师以班级为单位每天利用午自修时间及课外时间对学习有困难的学生进行耐心的辅导；同时要求各位教师利用辅导时间对本校学生广泛开展各种形式的学生第二课堂活动如：英语角、英语竞赛（书法、手抄报、口语演讲等四、积极开展校本研究，大力推进英语教学改革。）、英语歌曲演唱等以激发学生学习英语的兴趣并提高他们的英语水平使他们在原有基础上得到进步并缩小与其他学生的差距为今后走向社会参加工作打下扎实的基础。同时各位教师还积极辅导学生参加英语能力竞赛——全国中学生能力竞赛初赛并取四、积极开展校本研究，大力推进英语教学改革。得优异成绩：多位同学获得市区级奖项其中一等奖一人二等奖二人三等奖四人。从而提高了学生的英语学习水平缩小了与其他学生的差距为今后走向社会参加工作打下扎实的基础从而提高了学生的英语学习水平缩小了与其他学生的差距为今后走向社会四、积极开展校本研究，大力推进英语教学改革。参加工作打下扎实的基础并促使我校的英语教学质量稳步提高取得了良好的教育教学效果从而使我校的英语教学质量稳步提高取得了良好的教育教学效果。5、积极开展备课组活动并制定备课组计划（附表）。5、积极开展备课组活动并制定备课组计划（附表）。6、加强课堂教学管理杜绝教师擅自调课、旷课等违规现象的出现；严格教师请假制度做到不迟到不早退不旷课不私自调课不随意代课确保教学的正常有序地进行。参考内容内容摘要本学期高中化学教研组根据校工作计划以“四环节”教学为抓手，以研究“有效教学”和开展“有效教师”培训为工作重点，积极落实教学常规，加强教师队伍建设，促进教师专业发展。切实提高化学组教师的整体素质，努力提高化学课堂教学效益，使教育教学质量再上新台阶。一、加强常规管理，提高教师素质一、加强常规管理，提高教师素质1、学期初，在认真学习学校工作计划的基础上，由各备课组长根据本学期工作重点，讨论制定学期教研计划。每个备课组都按学科特点制定了切实可行的教研计划，活动安排具体、详细。每周的活动安排都起到了切实指导教师课堂教学行为的作用。一、加强常规管理，提高教师素质2、继续坚持集体备课活动。按照学校要求，我们每周都有一次集体备课活动。在每次活动中，每位老师都能认真准备，集思广益，资源共享。每位教师都积极发言，互帮互助，共同提高。一、加强常规管理，提高教师素质3、继续开展“有效教师”培训活动。本学期，我们认真学习了《有效教学论》、《有效教师》、《有效教学的策略》等书籍和文章，并认真反思、总结、撰写了读书笔记。一、加强常规管理，提高教师素质4、积极组织青年教师参加各种评比活动。本学期我们组有三位青年教师参加了区级以上评比活动。在活动中，我们认真准备，精心组织，上好每一节课。通过活动，每位青年教师都得到了锻炼和提高。一、加强常规管理，提高教师素质5、积极开展教学常规检查活动。本学期我们组每月进行一次教学常规检查活动。在活动中，我们认真检查每位教师的教案、作业布置及批改情况，发现问题及时向老师提出，并要求及时改正。一、加强常规管理，提高教师素质6、继续开展听评课活动。本学期我们组织了两次听评课活动。在活动中，各位老师都能认真听课、认真评课。通过活动，不仅提高了各位老师的听评课能力，而且也提高了自己的教学水平。一、加强常规管理，提高教师素质7、继续开展“有效课堂教学”专题系列讲座和经验交流活动。本学期我们组在周美云老师的带领下，认真学习、研究、探讨“有效课堂教学”的策略和方法。通过学习、交流，每位老师都撰写了心得体会和论文。通过这些活动，我们组每位老师都深刻认识到“有效教学”的重要性和必要性。二、加强课堂教学改革，提高教学质量二、加强课堂教学改革，提高教学质量1、积极开展“四环节”课堂教学改革活动。本学期我们认真学习了《新课程标准》和有关“四环节”教学的理论文章。在此基础上，我们要求每位教师都要积极尝试运用“四环节”教学法进行课堂教学改革。通过实践探索，我们认为“四环节”二、加强课堂教学改革，提高教学质量教学有利于培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；有利于激发学生的学习兴趣和求知欲望；有利于提高课堂教学效率和质量。同时我们还通过案例征集、观摩评比等活动形式来促进和深化“四环节”教学法的实施。二、加强课堂教学改革，提高教学质量2、积极开展学生自主探究活动。本学期我们组每位教师都能根据学科特点和学生实际情况积极开展学生自主探究活动。例如：高二年级开展了学生自主探究实验活动；高一年级开展了学生分组讨论学习活动等等。这些活动的开展不仅提高了学生的自主探究能力也提高了学生的合作意识和创新能力。二、加强课堂教学改革，提高教学质量3、积极开展课外辅导活动。本学期我们组每位教师都能根据自身特长积极开展课外辅导活动。例如：周美云老师担任奥赛辅导老师；杨波老师担任小论文辅导老师等。这些辅导活动的开展既丰富了学生的课外生活又提高了学生的综合素质和能力。二、加强课堂教学改革，提高教学质量4、积极开展教学质量分析活动。本学期我们组每位教师都能根据期中、期末考试情况及时进行教学分析并撰写分析报告。一、工作思路一、工作思路本学期化学教研组将在学校领导、化学教研组的指导下，切实落实学校的教学工作计划，本着以新课程理念为指导，以教育创新为指导思想，以构建具有个性化的课堂教学为指导方向，把教研和科研紧密结合，创新教学方式，提高教师的教学水平，进而提高教学质量。二、主要工作（一）加强教研组建设，构建具有个性化的课堂教学（一）加强教研组建设，构建具有个性化的课堂教学1、做好教学常规工作。每位教师要认真做好备课、上课、作业批改、组织测试等常规教学工作，并积极落实集体备课制度，通过集体备课对教材、教法、学生进行全面研究，以改变“教教材”为“用教材教”，把知识转化为能力。（一）加强教研组建设，构建具有个性化的课堂教学在上完课后，要坚持及时写好教学反思，并与同年级老师进行相互交流，取长补短。同时，要抓好实验教学和多媒体教学资源，提高学生的实验技能和观察能力及自学能力。（一）加强教研组建设，构建具有个性化的课堂教学2、认真落实备课组活动。各备课组要定期进行集体备课活动，原则上每周一次。并充分利用好“智慧课堂”，发挥集体智慧，实现资源共享。积极开展听课、评课活动，提倡相互听课，相互借鉴，博采众长。（一）加强教研组建设，构建具有个性化的课堂教学3、精选精练反思提高教学质量。在精选习题的基础上，认真上好每一节复习课，提高复习效率。为了及时反馈教学效果，教师应经常与班上不同层次的学生进行交流，充分了解学生情况。并做好质量跟踪分析，发现问题及时采取对策，取得良好的教学效果，使每个学生都有明显进步。（一）加强教研组建设，构建具有个性化的课堂教学4、积极开展第二课堂活动。组织兴趣小组活动，进行辅导训练，提高兴趣班学生的能力。并适当进行竞赛辅导，提高兴趣班学生的竞赛水平。（二）加强教研组、备课组建设（二）加强教研组、备课组建设1、教研活动经常化。认真组织好每次的教研活动，做到有计划、有准备、有目标。全组教师应针对学科特点，围绕考试说明和大纲，有计划、有目的的开展研讨活动。以解决教学中存在的实际问题。让理论成为指导实践的工具。积极开展备课组活动，上好每一节研究课，共同提高。（二）加强教研组、备课组建设2、发挥“能人”作用。加强培养化学骨干教师及学科带头人，发挥学科带头人在本学科教学中的引领作用，“结对子”，帮助青年教师提高教学业务水平。继续加强对青年教师的培养工作。通过“青蓝工程”使青年教师尽快适应角色转换和工作环境。（二）加强教研组、备课组建设3、积极撰写论文和教学反思等。鼓励教师积极撰写论文案例和教学反思等文章。要求每位教师每个学期至少写一篇论文或教学反思文章。并通过多种途径上传至校园网或昆山市教育资源网等公共服务平台。（二）加强教研组、备课组建设4、组织各类竞赛辅导工作。认真组织各类竞赛的辅导工作，为学生提供更多机会参与各级各类竞赛。通过辅导培训提高学生能力，争取在竞赛中取得优异成绩。（二）加强教研组、备课组建设5、加强实验教学和多媒体教学资源的管理和使用。实验教学是化学教学的重要组成部分，必须认真落实实验教学计划和管理制度。多媒体教学资源是提高化学教学质量的重要手段之一，必须合理使用和管理多媒体教学资源。（二）加强教研组、备课组建设6、配合学校开展“四有教师”评选活动。配合学校开展“四有教师”评选活动，引导全组教师积极参与评选活动，努力提高自身素质和教育教学水平。（二）加强教研组、备课组建设7、做好中考复习指导工作。认真分析中考命题趋势和变化特点，结合考试说明和大纲要求做好中考复习指导工作。尤其要加强毕业班的教学管理力度和工作责任心，争取在中考中取得优异成绩。1、加强师德建设。1、加强师德建设。为了提高教师的政治思想素质和职业道德水平，我校坚持每周的周会学习时间，组织教师学习《教师法》《教育法》《义务教育法》等法律法规，认真按照上级文件要求聘请法制副校长对教师进行法律法规的培训学习。通过学习，使广大教师充分认识1、加强师德建设。坚持依法治教、依法施教，既是对传统教育思想的继承和发扬，又是时代发展的必然要求。使每个教师进一步明确国家的法律法规和教育方针政策，增强教师依法执教的自觉性。2、加强班主任队伍建设。2、加强班主任队伍建设。学校德育工作的核心是班主任工作。学校每月组织一次班主任的学习培训，在相互的学习中，取长补短，不断更新观念，使得班主任队伍素质有较大的提高。二、注重常规管理，增强工作实效。1、完善顶层设计。1、完善顶层设计。为了使学校德育工作有计划、有组织、有步骤地开展，学校首先从顶层开始，结合本校实际，制定规划、方案，从而形成比较完整的学校德育工作计划。再通过校级领导班子会议、班主任会议、教师大会层层分解、逐级落实，使德育工作层层有人抓，事事有人做。2、加强督促检查。2、加强督促检查。学校开展一系列德育活动，重在平时督促检查。我们采用多种方法进行督促检查：一是领导班子成员随时督查；二是每月组织一次有关班主任和科任教师参加的德育工作例会，在总结工作的同时，对以后的德育工作进行布置安排；三是政教处每日督查2、加强督促检查。；四是值日教师和学生每日检查评比；五是每学期末进行一次评比检查总结。通过督促检查，及时反馈情况，使德育工作更加规范。三、丰富活动载体，注重实践体验。1、坚持国旗下的讲话制度。1、坚持国旗下的讲话制度。每周一的升旗仪式上由值周领导和有计划的安排部分教师或学生进行国旗下的讲话。讲话内容以局党委安排和学校实际相结合，既有教育意义的重大事件，也有根