小学四年级亲子课程家长会教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学四年级亲子课程家长会教案第一讲提高孩子的学习能力[教学目的]1．向家长介绍孩子学习能力低的原因；2．让家长知道应该怎样培养和提高孩子的学习能力；[教学重点]向家长介绍孩子学习能力低的原因；[教学难点]让家长知道应该怎样培养和提高孩子的学习能力。[教学方法]案例分析法、讨论法[教学时间]1课时[教学准备]录音机或多媒体课件[教学过程]一、谈话导入：学习能力一般包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和自学能力等。这一讲主要是讲家长该如何培养孩子的记忆力和数学学习能力。可以说记忆力是儿童学习的最基本的基础，没有记忆就无法完成学习任务。记忆力不强等学习能力不足是这个年龄段许多孩子身上存在的问题。二、学习新课1、家长自由读文中的情景对话、心灵独小结：这位家长没有采取简单粗暴的说教方式，不是把孩子批评一1/通，也不是让孩子下保证写检查，而是积极向他人求助，找到学习英语的方法，然后把这些方法提供给孩子，让孩子自己作出了选择，这位家长的做法实在值得我们学习。2、解读这个年龄段孩子的一般记忆特点：★记得快，忘得也快。三、走进专家课堂1、每个人的记忆力相差不多，差别只是在后天的培养和锻炼。德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘曲线,他经过大量记忆实验,最后总结出的规律是:人的遗忘规律是先快后慢。2、培养孩子良好的记忆从以下方面入手：★培养孩子良好的记忆情绪。记忆的培养在于有我能记住的信心，有了这种信心，精神抖擞，心情舒畅，也就有了记忆的热情。★教给孩子一些正确的记忆方法①系统记忆法：1有关研究表明，人的大脑含有140亿个神经细胞，它可储存---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------即使大脑记忆力存在一些先天不足，仍有有着挖掘不尽的潜男女在生理发育上有快有慢不同，所以必须了解孩子之间在学校遇到的小小胜利或失败。2根据研究表明：人的记忆力遵循用进废退的规律，所以只要掌握了科学的方法和记忆的规律，每个人的记忆力都会提高几个档次。3、培养孩子对学习的兴趣和爱好，提高记忆力。让孩子把学校当作快乐的场所，以产生向往之心，而感受学习的乐趣。俗话说兴趣是最好的老师。当一个孩子喜欢自己的学校，喜欢自己的老师的时候，他一定会感受到学习的乐趣，有了乐趣，有了学习的主动性，记忆力的提高那是不求即得的事情。3/11所以家长的引导是关键。记得著名童话作家郑渊洁曾经说过自己教育儿子和女儿的经验：在儿子小的时候，每当孩子调皮或犯错的时候，他对孩子经常说的话就是：再这样就把你送学校里去，让老师来管你。所以，郑渊洁的儿子从来就没有进过学校读书，郑渊洁儿子再这样以后就不送你去学校读书了，也不让老师教你了。结果，女儿却对学校和老师充满了向往和期待。由此我们可以感受到家长的引导，对孩子的成长是多么重要。4当你心不在焉，人家在背单词，你却在想怎么样才能抓到窗前飞过的那只小鸟的时候，你还能记住点什么呢？5、指导孩子经常记忆、多记忆来锻炼记忆能力许多记忆超群的名人，就是从小就开始对记忆力进行培养和锻炼的，俄国著名的文学家托尔斯泰---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------他说，背诵是记忆力的体操，这也就是我们平常说的脑子越用越灵。6、注意膳食结构有利于儿童记忆力的发展葡萄汁中的抗氧化物质含量高过其他任何水果和蔬菜，可以提高神经系统的传输能力，可以在短期内提高记忆力。有利于提高记忆力的食品还有富含锌的芹菜、富含磷脂、某些不饱和脂肪酸的核桃、芝麻、瘦肉等。健康状况良好自然会拥有较高的学习能力。7、教育孩子要养成良好的记忆习惯，想要记住的东西，就非记住不可。家长可以帮助孩子做计划，养成独立学习的习惯。制定时间表，告诉孩子必须确实实践，建立他的责任感。五、交流讨论：联系实际，家长谈自己在培养孩子记忆力方面的具体做法，相互借鉴。六、布置课后作业：1导，还是让孩子自己独立完成，你觉得哪种做法科学？请写下你的见解。5/112牵手两代亲子课程教案《牵手两代家长课程》四年级教学计划一、教材分析《牵手一个科学的理念，努力引导读者，克服那种只顾眼前利益而忽视它告诉我们教育孩子是一个系统工程，要全面关心、培养孩关注家长培养教育孩子的思想观念问题，学会动脑筋进行教育的思当然所有这一切的灌输和指导，除了这套教材本身特有的传输功能外，更重要的是要依靠老师作为桥梁向家长们进行传播和指导。这套教材共计14本，今学期要学习的是四年级的一本《孩---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------子的问题，教育的契机》。本书共有8可以说正是学校和家庭对学生进行各方面教育的最佳时机。而家长呢？据我的了解，很多家长在经过了孩子上小学开始（重视，到现在的不太重视，家长思想上的懈怠，导致了孩子对自己的放任或者对部分孩子来说导致他们突然的茫然不知所措，这样就使部分学生（尤其是学习中下等的孩子）好的习惯还未形成而不良习惯又很快抬头了。而对孩子来说，很多习惯关乎他以后性格的形成和品德的修7/养，比如孩子有没有耐性、独立性、胆怯心理、以及学习能力的培养等。而作为家长来说，其实我们的家长都很重视家庭教育，只是有很多家长缺少科学的家庭教育知识和方法，所以难免在家教之路上会走很多弯路，因此，我们每一个教育工作者，尤其是工作在教学第一线的班主任老师，一定要创造机会，多跟家长们交流沟通，教给他们一些科学的家教方法，让每一个孩子都能在老师和家长的宽容、理解和爱的呵护下健康快乐地成长。那么依靠这套教材通过家长会的形式来提高家长素质无疑是一个非常有利的途径。三、教学目标1．向家长介绍孩子学习能力低的原因。让家长知道应该怎样培养和提高孩子的学习能力。让家长知道如何让孩子正确地评价自己。向家长介绍造成亲子关系紧张的原因。向家长介绍孩子性格培养的重要性。让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的胆怯心理。让家长知道该如何培养孩子的耐性。孩子，建立新型的民主、平等的亲子关系，能根据相应的家庭环---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------四、教学重点难点1．让家长知道应该怎样正确把握亲子相处之道；2．让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的胆怯心理。让家长知道该如何培养孩子的耐性。让家长知道应该如何培养孩子的独立性。通过教学使家长认识到相应年龄阶段家庭教育可能出现的主要矛盾和主要问题。指导家长形成全面而科学的教育观念，正确认识自己的孩子，建立新型的民主、平等的亲子关系，能根据相应的家庭环五、采用教学方法1．案例分析法：从一个个生动形象的案例中引起家长情感的共鸣。情境感受：创设生动情境，加深对事情的反思和感悟。讨论交流：在交流中对孩子形成更加全面而深刻的认识。讲述：结合专家支招部分，让家长形成科学而准确的方法。《牵手两代家长课程》 教学计划9/四年级一班家长课程总结为了加强学校教育与家庭教育2013128：30---11：00，林家村小学四年级教室召开了第一次家长课程开课活动，本班全部家长参加了会议，入会率达到100％，会议取得了预期的效果。本次培训会先由我来介绍今天的大会议程安排，然后就和家长在一起讲了《提高孩子学习能力》这一课题。家长们听得非常认真，并认真做了笔记。由班主任按照专题和家长进行了学习和探讨。接着由家长完成了一份作业。然后由优秀学生家长代表发言，向大家介绍成功的育子经验。提出孩子在家庭中存在的一些不好的问题。生动地表现了家庭教育中存在的问题。同时就如何提高家校共育水平和质量，向家长介绍了一些行之有效的做法，并对学生家长如何教育好孩子提出了比较好的建议。最后由任课教师向学生家长介绍了学生的在校表现情况，并提---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------出了今后的要求和目标方向，使家长们的身心都得到了一次洗礼。这次家长会历时2个多小时，参加培训的家长一致认为：孩子在这样的环境中学习一定会学得开心、快乐、健康成长，也一定会成为一种生动的教育现实。家长们纷纷表示将积极配合我们教师的工作，共同给孩子营造一个良好的成长环境。家长课程总结林家村小学四年级一班 四年级一班家长会签