专题11古诗词鉴赏-备战2022-2023学年七年级语文上学期期末考试真题汇编（部编版）（原卷版）

专题11古诗词鉴赏1.（2020·湖南邵阳·七年级期末）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。⑴题目中的“天净沙”是______，作者马致远是_____代戏曲作家、散曲家。⑵下列对这首散曲的赏析，不正确的一项是（

）A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了作者对那些景物的独特感受。B．这首散曲写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是这首散曲的主旨句。C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。D．这首散曲字句虽极为有限，但意象却极为丰富。人与物结合，情与景交融，意境肃杀荒凉，抒发了游子的孤寂愁苦及思乡之情。2.（2022·广西河池·七年级期末）观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。⑴下列对这首诗分析有误的一项是（

）A．“观”字统领全篇，首句“东临碣石，以观沧海”交代了登临的地点、方向以及观察的对象。B．“水何澹澹，山岛竦峙。”饱含了作者的赞美，让人感受到海岛的生机勃勃。C．“涌”不仅能让人看到大海波涌连天的情景，还彷佛听到了惊涛拍岸的声音。D．诗人立足于山岛，运用借景抒情的表现手法，对所有景物进行了实写，抒发自己的情怀。⑵请赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。（可从修辞手法、表达方式、情感表达等角度入手）3.（2022·河南信阳·七年级期末）阅读下面一首诗，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。⑴下列有关本诗的分析和理解，有误的一项是（

）A．这是一首思乡怀归诗，诗题中的“次”是“停宿”的意思。B．首联交代了诗人要去的路途及乘舟而来的情况，从“客路”“行舟”可知诗人身在他乡。C．颔联中的“阔”表现了潮平后的景象，“悬”反映了行船平稳，表现了诗人胸襟的开阔和心情的乐观昂扬。D．尾联用反问句抒情，诗人借用“乡书”“归雁”遥应首联，使人感受到一种淡淡的愁绪。⑵“海日生残夜，江春入旧年”两句历来被人称道，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。3.（2022·河南三门峡·七年级期末）阅读《次北固山下》，完成下面小题。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。⑴诗文抒发了诗人怎样的思想感情？哪两句集中表达了这种思想感情？⑵写出“海日生残夜，江春入旧年”一联中所蕴含的哲理。4.（2022·内蒙古呼和浩特·七年级期末）阅读诗歌，完成下面小题。行军九日思长安故园【唐】岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。⑴这首诗写于我国传统节日______节，古人在这一天有______、饮酒、赏菊的风俗，在诗中也有体现。⑵“虚实结合”是中国古典诗歌的艺术表现手法之一。作者想象菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达了诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望。请写出李商隐《夜雨寄北》中，运用了相同艺术手法的诗句。5.（2022·甘肃·金塔县教育局教育研究室七年级期末）阅读下面这首诗，完成题目十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。⑴下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B．“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C．诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的臆想，并非身临疆场。D．全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感人肺腑。⑵诗中的“僵”“孤”，写出了诗人怎样的处境？它们在诗中有何作用？⑶本诗表达了作者怎样的愿望？6.（2021·山东临沂·七年级期末）阅读下列两首诗，完成后面小题夜上受降城闻笛【唐】李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。春夜闻笛【唐】李益寒山①吹笛唤春归，迁客②相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。［注释］①寒山：地名，在今正苏徐州市东南，是东晋以来淮泅流域的战略要地，屡为战场。②迁客：指遭贬斥放逐之人。作者此刻被贬滴，也属“迁客”之列。⑴《夜上受降城闻笛》中，“沙似雪”和“月如霜”营造了怎样的环境氛围？⑵这两首诗写的都是夜闻笛声，但笛声所引发的情感并不相同，请作简要分析。7.（2022·湖南衡阳·七年级期末）阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。⑴“左迁”一词的意思是：__________________。⑵“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗的时间，又采用了借景抒情的手法，抒发了____________________________________之情。⑶下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。B．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。C．第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。D．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。8.（2022·河南南阳·七年级期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。⑴展开想象，用自己的语言描述“巴山夜雨涨秋池”的画面。⑵有人认为诗中“共剪”一词特别好，请你说说好在哪里？9．（2020·辽宁大连·七年级期末）阅读下面古诗，完成小题潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。请从修辞角度说说画线句子的妙处。10.（2022·北京海淀·七年级期末）阅读《行军九日思长安故园》，完成下面小题。行军①九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注】①写于“安史之乱”爆发后，此时诗人随皇帝行军至凤翔。原诗注：“时未收长安。”⑴诗歌首句“_______”二字呼应题目中的“九日”，点明诗歌写于重阳佳节，而“无人送酒来”一句则传达出军旅途中诗人的_______。⑵“遥怜故园菊，应傍战场开”蕴含着诗人复杂的内心情感。结合诗句内容及写作背景，简要分析这些情感是如何表现出来的。11.（2022·宁夏吴忠·七年级期末）阅读下面诗歌，完成下面小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。⑴下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（

）A．诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。B．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。C．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。D．诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。⑵请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。12．（2022·湖南邵阳·七年级期末）阅读下面一首唐诗，完成下面小题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。⑴这首诗的体裁是（）A．五言绝句 B．五言律诗 C．七言绝句 D．七言律诗⑵诗句中“晴空一鹤排云上”的“排”字用得好，好在哪里？13.（2022·山东菏泽·七年级期末）阅读下面古诗，完成下列小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。⑴这首诗写了哪两种不同的时间和空间？⑵这首诗抒发了作者怎样的思想感情？14.（2022·广西百色·七年级期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。⑴．对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（

）A．首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。B．颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。D．尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。⑵诗中写到“归雁”，诗人借其表达什么情感？请简要分析。15.（2019·陕西咸阳·七年级期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。十一月四日风雨大作[南宋]陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。⑴诗人作此诗时已经68岁，从诗中“_____________________”可以看出他当时凄凉的境遇。⑵这首诗表达了诗人___________的情怀。16.（2022·湖南永州·七年级期末）阅读下面诗歌，回答问题。江南逢李龟年【唐】杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。(1)下列对这首诗赏析不正确的一项是（

）A．诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。B．“歧王宅里”“崔九堂前”追忆往昔与李龟年的接触，勾起对过往岁月的美好追忆。C．全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。D．诗的最后一句中，落花时节比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？17.（2022·福建龙岩·七年级期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。⑴下面对本诗歌分析正确的是（

）A．诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天的早晨。B．诗境为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写。C．以“秋”字形容景色之美，信手拈来，自然入妙。月只“半轮”，却不能使读者联想到青山吐月，然而却不失作者的思乡之情。D．本来，短小的绝句在表现时空变化上颇受限制，因此一般写法是不同时超越时空，而此诗所表现的时间与空间跨度到了驰骋家乡的境地。⑵诗中五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船快速，还有什么妙处？18.（2022·福建福州·七年级期末）阅读谭嗣同的《潼关》，完成下面小题。终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山人潼关不解平。⑴下列有关这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（

）A．首句从视觉角度，以一种远景式的虚望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。B．第二句从听觉角度渲染出寂寥、辽远的氛围，为全诗奠定了感伤的基调。C．第三四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内山峦起伏，突出山水的壮阔。D．本诗中诗人让自己的精神与高山、大河彼此相融，进入了同一状态。⑵诗中的“犹嫌束”“不解平”表达了诗人怎样的情感？19.（2022·浙江宁波·七年级期末）天下无不散之筵席。让我们走进李白、王维与友人离别的场景，感受他们的心境。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】送别[唐]王维下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。⑴．两首诗歌中朋友离开的原因有何共同之处？结合诗歌中的关键词句分析。⑵朋友离去，李白和王维都发了一条朋友圈，两人在文字的最后都配了一个表情，请根据诗歌猜测两人分别会配上什么表情？结合诗句简述理由。A．微笑

B．生气

C．大哭

D．愁苦①李白表情：____（填序号）。理由：________________②王维表情：____（填序号）。理由：________________20.（2022·四川德阳·七年级期末）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。①对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（

）A．《秋词》的作者刘禹锡是唐代著名诗人，这是一首七言绝句。《天净沙·秋思》的作者马致远是元代人，《天净沙·秋思》是一首元曲。B．“我言秋日胜春朝”一句，作者针对秋天一贯的寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气的。C．在表达的手法上，前者是议论、描写兼抒情，后者则是动静结合，借景抒情。D．两首诗词都采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。②同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同？请结合诗句中的景物进行分析。1.（2022·浙江舟山·七年级期末）立春日（宋）陆游日出风和宿醉醒，山家乐事满余龄①。年丰腊雪经三白②，地暖春郊已遍青。菜细簇花宜薄饼③，酒香浮蚁④泻长瓶。湖村好景吟难尽，乞与侯家⑤作画屏。【注释】①余龄，余下的岁月。当时诗人已是77岁高龄。②三白，意指腊月已下过三次雪。③薄饼，指春饼。④浮蚁，酒面上的浮沫。⑤侯家，此泛指显贵之家。有人评价陆游的《立春日》里有美景，美食，还有一颗热爱生活的心，请选择其中两点结合具体诗句分析。2．（2022·江苏泰州·七年级期末）阅读王安石的《同熊伯通自定林过悟真二首（其一）》，完成小题。与客东来欲试茶，倦投松石坐欹斜。暗香一阵连风起，知有蔷薇涧底花。(1)小泰同学不理解诗中“欹”的意思，小兴帮忙查了字典，其中契合本诗意思的一项是（

）A．倾斜，歪向一边。 B．容貌憔悴。C．通“倚”，靠着。 D．叹词，表示赞美。(2)赏析“暗香一阵连风起，知有蔷薇涧底花”。3．（2022·山东烟台·七年级期末）【古诗】咏绣障①[唐]胡令能日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床②描。绣成安向春园里，引得黄莺下柳条。[注]①绣障：刺绣屏风。②床：指绣花时绷绣布的绣架。这首诗表现刺绣女工的_______。其中“花蕊娇”一语双关，既指堂前花朵，又喻指______________。尾句“引得黄莺下柳条”，是说女工的刺绣屏风，逼真得竟然使黄莺误以为柳条，翩然来栖，这是用_______手法来表现人物。4.（2022·山东烟台·七年级期末）岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。马首向何处？夕阳千万峰。⑴这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了_________________之情。⑵从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。5．（2022·陕西宝鸡·七年级期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。桂源铺杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。（1）诗中最能体现“万山”对溪水态度的一个词是：_____________________________。（2）诗中的溪水具有怎样的精神？6（2022·湖南省临湘市教研室七年级期末）阅读诗歌，完成下列小题。盆池①唐

杜牧凿破苍苔地，偷他一片天。白云生镜里，明月落阶前。【注】①“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏。（1）诗中第三句主要运用了什么修辞手法？有何作用？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？7.（2022·四川泸州·七年级期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。送凌十一归长沙【清】曾国藩昨日微雨送残秋，落叶东西随水流。世间万事皆前定，行止迟速非自由。谋道谋事两无补，只有足迹遍九州。一杯劝君且欢喜，丈夫由来轻万里。⑴请用自己的话描述诗歌首联的主要画面。⑵这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容作简要分析。8.（2022·湖南长沙·七年级期末）秋浦①途中〔唐代〕杜牧萧萧②山路穷秋雨，淅淅③溪风一岸蒲④。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵⑤无？【注释】①秋浦：即今安徽贵池，唐时为池州州治所在。会昌二年（842）杜牧受到排挤，由吏部员外郎外放黄州（今湖北新洲）刺史，会昌四年（844）又由黄州刺史移任池州刺史，这首诗写由池州出发，在途中所见所感。②萧萧：幕秋雨声。③淅淅：摹溪风声。④蒲：菖蒲，一种植物。⑤杜陵：在长安西南，杜牧老家樊川所在地。⑴对本诗的理解不正确的一项是（

）A．首句描绘出山路上萧萧瑟瑟的秋雨下个不停的画面。B．第二句中描绘出淅淅的溪风吹着小溪岸边菖蒲的画面。C．第三、四句可以理解为：我来问一下刚刚来到寒沙刚出生的鸿雁们，你们是要马上飞到我的老家杜陵去了吗？D．诗人把自己的感情蕴含在“秋雨”“溪风”“新雁”的描写中，并不明白说出，却能让人回味无穷。⑵请你说说这首诗表达了诗人怎样的情感？9．（2022·湖南岳阳·七年级期末）阅读下面古诗，完成小题。桂源铺［宋］杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。(1)诗中体现“万山”对溪水阻抑的两个词语：_________和__________。(2)宋诗讲求“理趣”。说说这首诗蕴含了什么道理。10.（2022·湖南长沙·七年级期末）青门柳【唐】白居易青青一树伤心色，曾入几人离恨中。为近都门多送别，长条折尽减春风。⑴下面对本诗理解不正确的一项是（

）A．此诗写作角度出新，诗人自己并没有参与送别，而是作为一位无忧无虑的旁观者，观看他人上演的离别惨剧。B．“伤心色”采用移情之法，赋予物象以情感色彩，因离别之人的伤心，柳树的青色变成了伤心的颜色。C．“长条折尽”则突出了送别人之多，送别情之苦。D．“减春风”由“惜别”而转至“惜春”。别者多甚，而长条折尽，春风大减，春意大减——柳被折尽，春归何处？⑵在冬奥会闭幕式上，“80名舞者，走出一幅‘垂柳图’，365位普通人手捧柳枝向场地中央汇聚”。请结合本诗对柳的含义的诠释，说说闭幕式上这一设计创意想要表达的是什么情感？11.（2022·四川达州·七年级期末）古诗词鉴赏对雪①杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空②。【注】①此诗写于安史之乱期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②晋人殷浩典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字。⑴下列对这首诗的理解，不正确的一项是（

）A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写老翁的孤独处境，抒发了诗人的悲凉之情。B．“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。C．“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。D．第四联，诗人以股浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑，对离散的亲人深切牵挂面又无从着力的苦恼心情。⑵诗中两次写到“愁”，请结合诗句分析“愁”的具体内容。12.（2022·湖南岳阳·七年级期末）阅读《于郡城送明卿之江西》，回答下面问题于郡城①送明卿②之江西李攀龙〔明代〕青枫飒飒③雨凄凄，秋色遥看入楚④迷。谁向孤舟怜逐客⑤，白云相送大江西。【注】①郡城：今山东济南。②明卿：吴国伦的字。③飒飒：风雨声。④楚：这里指江西。⑤逐客：指贬逐出京的官员，这里指吴国伦。⑴下面对这首诗的赏析，不正确的一项是：（

）A．第一句点明送别的时节和地点，以飘飘青枫和凄凄秋雨营造了迷蒙凄凉的氛围。B．第二句“迷”字包含两层意思，既是当时景色的真实描写，点明了凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示了友人前途的渺茫。C．三、四句写实，点明天公作美，雨收云散，描绘了友人愉悦前往贬谪之地的情形。D．这首诗采用先抑后扬的手法，其感情由低沉转入激越，意境由凄冷转入高远。⑴这首诗的后两句与李白的诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）在表达的情感和运用的修辞手法上有何相同之处？（修辞上请结合诗句简述）情感上：________________________________________________________________________修辞上：________________________________________________________________________13.（2022·江苏南通·七年级期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。山行姚鼐①布谷飞飞劝早耕，舂锄②扑扑趁春晴。千层石树遥行路，一带山田放水声。【注释】①姚鼐：清代散文家。②舂（chōng）锄：鸟名，即白鹭。⑴请你说说“飞飞”“扑扑”两词有怎样的表达效果。⑵请发挥想象，描写诗歌最后一句“一带山田放水声”所展示的画面。14.（2022·江苏南京·七年级期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。早梅【南陈】谢燮迎春故早发，独自不疑寒。畏落众花后，无人别意看。⑴诗歌第一句中，“____________”二字交代了梅花早开的原因⑵结合全诗，说说第三句“畏”字的妙用。15.（2022·四川成都·七年级期末）阅读下面诗歌，完成小题。秋浦途中杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？⑴诗人选用“萧萧秋雨”“淅淅溪风”为意象有何用意？请简要作答。⑵“为问寒沙新到雁，”运用了拟人手法表达诗人的思乡之情，请结合诗句简要分析。16.（2022·江苏南通·七年级期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。长安春望【唐】卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。⑴用生动的语言描摹“东风吹雨过青山，却望千门草色闲”展现的画面。⑵沈德潜认为本诗“夷犹绰约，风致天然”，“一语百情”，展现细微的心理情态。说说尾联蕴含了诗人怎样复杂的心理？17．（2022·浙江金华·七年级期末）阅读【甲】宿渔家〔宋〕郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。【乙】分题①得渔村晚照〔宋〕徐照②渔师得鱼绕溪卖，小船横系柴门外。出门老妪唤鸡犬，收敛蓑衣屋顶晒。卖鱼得酒又得钱，归来醉③倒地上眠。小儿啾啾问煮米，白鸥飞去芦花烟。【注释】①分题：诗人聚会，分探题目而赋诗，谓之分题。又称探题。②徐照：南宋诗人，永嘉（今浙江温州）人。家境清寒，布衣终身。③醉：渔夫卖鱼得钱少，借酒消愁。两首古诗都描写了渔人生活的场景。渔翁的形象不同，心境也不一样。请结合诗歌内容分析他们不同的心境。18.（2022·山东烟台·七年级期末）