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分数的初步认识授课教师：单位：三年级上册第十单元１－２把一个成２份，读作：二分之一一半每１份是它的二分之一，写作。一半平均分１－２１－２把月饼分成2份，这样表示对吗？

2.完成后和同桌交流：你是怎样折出长方形纸的的？1.动手折一折，找到手中长方形纸的，并用水彩笔画上斜线。下列哪些图形的涂色部分能用表示？

12（）（）（）（）√√××把一块蛋糕平均分成三份,每份是它的()分之一,写作。()1三3把它平均分成8份，用一张圆形纸片表示蛋糕,每份是它的八分之一.3份是它的八分之三.43615131（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）一、用分数表示下面各图中的红色部分。二、下列图形中涂色部分的表示方法对吗？()()()()三、判断题（1）（）1—4（2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的。（）1—7（3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的。（）1—3没有平均分不一定是平均分。生活中的分数你联想到了几分之一？八卦图你联想到了几分之一？法国国旗毛里求斯说出涂色部分是大正方形的几分之一。拓展提高41说出涂色部分是大正方形的几分之一。81说出涂色部分是大正方形的几分之一。81说出涂色部分是大正方形的几分之一。说出涂色部分是大正方形的几分之一。161课堂小结本节课你学到了哪些知识？分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如：23古印度：古巴比伦：再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。23知识窗我国古代：古埃及：天才等于百分之九十九的汗水加百

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