初中语文 学习在记叙中穿插景物描写 课件

——学习在记叙中穿插景物描写“景”若安好，便是“情”天情——灵动在诗里

《天净沙秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

作者选取了哪些景物表达了怎样的情感？桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——（唐）李白《赠汪伦》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》感时花溅泪，恨别鸟惊心。

——（唐）杜甫《春望》情——灵动在诗里情——鲜活在文里材料一：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了，材料二：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散场时，夜已经很深了，

我愉快地往回走。

满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。以优美的景物描写形象地传达出了我的愉快心情景物描写的作用主要有：1、渲染故事气氛2、烘托人物心情5、推动情节发展4、衬托人物形象3、深化作品主题情——鲜活在文里我来考考你材料三：早晨起来，我推开窗，只见漫天的雪花翩然起舞。一股寒气扑面而来，我不禁打了一个寒战。

妈妈说，今天送煤师傅答应送煤来的。可是，这么大的雪天，这么冷的天气，这么难行的路面，谁肯走那么远的路来送煤呢？

顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片……煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。——为了写景而写景，脱离了文章的中心。材料四：

来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。

我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要‥‥‥”可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？

举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。——环境描写与人物心情不相符合。

材料五：那天，爸爸带我去野外踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋的冲进四野。春天的田野很迷人。

树绿了，花开了，蝴蝶飞来了，小鸟在叫着。我被陶醉了。

——语言过于平实，不够生动1、一定要为文章中心服务。

2、情与景要和谐统一。

3、描写要抓住特征，具体生动。运用景物描写应注意友情提醒写景次数不宜过多，篇幅不宜过长。景物描写的方法1、运用修辞

2、动用各种感官

3、展开联想和想象等一、运用修辞

这一天的夜，连一丝云彩都没有，天空蓝的透明透亮。月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东边升上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮的流着。二、动用各种感官

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一声从后窍喷出一阵烟雾。鲁迅《从百草园到三味书屋》三、展开联想和想象

一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那一株株的绿草一下子似乎长了一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念。情——挥毫我手里材料五：那天，爸爸带我去野外踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋的冲进四野。春天的田野很迷人。

树绿了，花开了，蝴蝶飞来了，小鸟在叫着。我被陶醉了。

情——挥毫我手里A.今天英语测验，我经过认真复习，上学的时候信心满怀。B．由于昨天看球赛，我没有复习英语，上学路上满心懊悔。根据以上提示，写一片段，要求有景物描写，借所写环境来表达出文中的“我”的特定心情。150字左右。