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文档简介

蚯蚓弟弟小班科学&健康活动目标感知蚯蚓的特征。了解故事内容，知道蚯蚓的本领。能大胆的用动作表现蚯蚓的形态特征。活动准备课件准备：“泥土”图片；“蚯蚓”视频；《蚯蚓弟弟》故事视频。材料准备：爬行软垫。活动过程出示图片“泥土”，引导幼儿大胆猜测泥土里的朋友。——这是什么呢？（泥土）——泥土里藏个朋友哦，你们猜猜它是谁呢？播放视频“蚯蚓”，引导幼儿感知蚯蚓的特征。1.幼儿观察蚯蚓，并说说蚯蚓的样子。——泥土里的是谁呀？你们认识吗？和它打个招呼吧！——蚯蚓长什么样子?你们有看到蚯蚓的眼睛、鼻子和耳朵吗？蚯蚓是怎样向前爬行的?你们以前在什么地方见过它?小结:蚯蚓的身体又圆又长，像细细的管子，身体滑滑、软软的，由许多节组成。蚯蚓与其他动物不一样，它没有眼睛、鼻子和耳朵。2.引导幼儿模仿蚯蚓爬行。——蚯蚓是怎么爬的？可以用什么动作来表示？播放故事视频《蚯蚓弟弟》，引导幼儿了解故事内容。——蚯蚓最喜欢做什么事情?——小草想睡觉时，蚯蚓弟弟在干嘛？——半夜里，发生了什么事?蚯蚓是怎样帮助小草的?——蚯蚓最大的本领是什么?能帮助人类做什么事情?小结:蚯蚓最大的本领是松土，每天钻来钻去让土地变得松软，这样使得人类种的小花、小草、庄稼等植物长得更好。提供软垫，鼓励幼儿参加蚯蚓爬行比赛。1.鼓励幼儿在软垫上模仿蚯蚓做爬行和松土的动作。2.设置情境，希望幼儿帮助小花松土。幼儿分2~4组，模仿蚯蚓爬行动作，看看哪组蚯蚓松土更快。附【故事】蚯蚓弟弟下雨后，空气干净又明亮，泥土湿润又凉爽，散发着好闻的气味。蚯蚓弟弟最不老实，没事就喜欢拱来拱去。你看他脑袋歪一歪，尾巴甩一甩，“吭哧吭哧”一会儿钻到这里，一会儿钻到那里。小草迷迷糊糊正想睡觉，被蚯蚓戳到了脚丫。唉，那就想想心事吧，又被他撞到了腰，真是不开心啊!“你能不能让我安静一会儿呢?”小草生气地说。蚯蚓弟弟调皮地吐吐舌头，朝远处走去了。半夜里，小草有点口渴，想喝点水，忽然觉得透不过气来。他挣扎着想放松一些，但动弹不了。小草难受得流出了眼泪。忽然，他觉得胸口舒服一些了，哎呀，终于可以痛快地出口气了。小草低头一看，是蚯蚓弟弟，他正调皮地朝着自己笑呢。原来蚯蚓弟弟玩够了，正准备回家睡觉，看见小草难受，就替他把土拱得松松的、软软的。小草不难受了，也能喝到水了。小草正想说谢谢，忽然，脚心一阵痒

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