2015陕西特岗教师招聘考试教育综合知识真题

/2015陕西特岗教师招聘考试教育综合知识真题一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)1．在教师职业道德上，我们应该大力肯定和倡导的是（）。A．言教B．功利C．热爱D．善教2．教师职业道德的核心内容是（）。A．爱岗敬业B．严谨治学C．依法执教D．廉洁从教3．公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的（）的要求。A．最根本B．最一般C．最重要D．最普适4．在对待学生的不同态度中，下列哪种类型受学生普遍欢迎?（）A．对立型B．型C．放任型D．民主型5．体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是（）。A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．严谨治学6．《中华人民共和国教师法》的正式施行是从（）开始的。A．1993年10月31日B．1994年1月1日C．1995年5月15日D．1996年9月1日7．下列不属于学校设立的基本条件的是（）。A．法人B．教师C．经费D．组织8．我国教师的身份特征是（）。A．公务人员B．专业人员C．非专业人员D．自由职业人员9．《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。这体现了该法的（）。A．社会作用B．预测作用C．强制作用D．指引作用10．民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有（）。A．同等的法律地位B．相近的法律地位C．相等的法律地位D．不同的法律地位11．“先行组织者”概念的提出者是美国教育心理学家（）。A．奥苏贝尔B．布鲁纳C．斯金纳D．桑代克12．“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是（）。A．学会学习B．学习迁移C．创造性D．学习动机13．班杜拉社会学习理论的一个核心概念是（）。A．认知矛盾B．习俗水平C．观察学习D．榜样示范14．教育机智体现了教师劳动的（）。A．复杂性和繁重性B．长期性和长效性C．创造性和灵活性D．示范性15．我国中小学教学的基本形式是（）。A．现场教学B．个别辅导C．课堂教学D．复式教学16．标志着教育学成为一门独立学科的著作是赫尔巴特的（）。A．《理想国》B．《演说术原理》C．《大教学论》D．《普通教育学》17．在影响学生身心发展的因素中，起主导作用的是（）。A．遗传素质B．个体的主观能动性C．环境D．教育18．在教育活动中，教育者运用言语、举止、表情、情境及其他情感因素作为教育手段来调动学生的情感活动，使学生的心灵受到感化的方法是（）。A．利益调节法B．冲突引导法C．情感激励法D．无意识教育法19．把课程分为分科课程和综合课程的依据是（）。A．课程内容的组织方式B．课程内容的固有属性C．课程计划对课程实施的要求D．课程的表现形式20．我国制定教育目的的理论依据是（）。A．素质教育理念B．创新教育理念C．新课改理念D．马克思主义关于人的全面发展学说21．建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在于（）。A．家长B．校长C．学生D．教师22．从培养人的要求来说，社会对教师职业所赋予的特殊要求是（）。A．渊博知识B．高超技艺C．为人师表D．坚定信念23．《中华人民共和国教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的（）。A．公共性原则B．公办性原则C．公立性原则D．方向性原则24．在学生伤害事故的处理中，对学校侵权民事责任的归责原则是（）。A．过错责任原则B．过错推定原则C．无过错责任原则D．公平责任原则25．在教学中学生以学习（）为主。A．直接经验B．间接经验C．实际技能D．语文、数学知识二、双选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1．在教师职业价值实现结果的评价上，要实现“三个面向”，即面向未来、（）。A．面向世界B．面向现代化C．面向生命D．面向社会2．下列属于违法行为的是（）。A．教师适当惩罚学生B．教师采用各种方式体罚学生C．教师私拆、私扣学生信件D．教师批评犯错误的学生3．《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的核心内容是爱岗敬业、（）。A．团结协作B．教书育人C．为人师表D．尊重家长4．我国目前的教育法律法规关于教育行政部门职责权利等方面的规定存在的问题有（）。A．重实体、轻程序B．轻实体、重程序C．轻权力、重责任D．重权力、轻责任5．从逻辑结构上看，教育法律规范的结构包括（）。A．行为准则B．法律后果C．法律文书D．法律文件6．自我意识的发展大致经历三个阶段，分别是生理自我的发展、（）。A．心理自我的发展B．社会自我的发展C．精神自我的发展D．个性化自我的发展7．影响问题解决的主要因素有（）。A．定势的作用B．学习的程度C．迁移的作用D．记忆水平8．档案袋评价是一种（）的评价方式。A．单一B．综合C．质性D．量化9．根据一节课主要完成的教学任务的数量，课的类型可以划分为（）。A．新授课B．单一课C．综合课D．复习课10．社会政治经济制度对教育的制约作用表现在（）。A．教育的领导权、受教育权B．教育的目的、教育内容C．教育的规模和速度D．教育结构、教育观念三、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)1．在教书和育人的关系上，两者密切联系，相互影响。（）2．一两的遗传胜过一吨的教育。（）3．学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅要承认差异，而且要尊重差异。（）4．教育法律和教育政策在本质上是一致的，教育法律是教育政策的基础和灵魂，教育政策是教育法律的特定表现形式。（）5．学校作为行政相对人，享有参与制定教育法规或计划的权利、听证的权利、排除违法行政请求和行政介入等权利。（）6．注意和记忆、思维一样，是一种独立的心理过程。（）7．上课是教学工作的中心环节。（）8．攻击破坏性行为是心理健康问题，而孤僻、退缩等行为不属于心理健康问题。（）9．“近朱者赤，近墨者黑”，说明了环境对人的发展起决定作用。（）10．课外辅导是上课的继续，上课的任务可以通过课外辅导来完成。（）四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1．关爱学生的基本含义是什么?2．依法治教的必要性是什么?3．如何激发学生的学习动机?4．教学过程的基本规律主要有哪些?五、论述题(本大题共1小题，10分)试述教学设计的一般程序。六、案例分析题(本大题共1小题，15