小学道德与法治-国家机构有哪些教学设计学情分析教材分析课后反思

第五课国家机构有哪些第一课时【教学目标】知识与技能：1.从生活出发，初识国家机构。2.通过学习能说出国家运转、我们的生活离不开国家机构；宪法是确定国家机构的最高法律依据。过程与方法：1.运用观察、查阅资料等多种手段获取信息。2.运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。3.通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，以小组式学习、交往式学习等形式引导学生学习探究，掌握所学知识。

情感态度与价值观：1.通过学习，培养学生树立基本的法治观念，以乐观的生活态度、求实的科学态度等来面对生活。2.通过学习，学生初步形成法治意识，养成基本公民观。【教学过程】一、谈话导入1.同学们，学习生活了六年的校园对我们来说很熟悉了，那你知道，学校有哪些部门吗？每个部门都担负着什么职责呢？2.是呀，这些部门担负着各自特定的职责，正是因为我们学校这些部门工作的顺利开展，才保证了我们学校教育教学工作的顺利开展。同样道理，我们一个国家想要正常运转起来，同样也需要许多国家机构。今天就让我们要一起走进第五课“国家机构有哪些”，来认识一下身边的国家机构吧。板书：国家机构有哪些出示视频二、身边的国家机构1、教师引导：同学们，我们国家的正常运转需要通过国家机构来实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。大家知道，在我们身边有哪些国家机构吗？出示PPT二、认识身边的国家机构1.有一位同学，叫黄海洋，他在星期六的时候，和爸爸妈妈一起去办事，过了一个非常充实的一天，让我们来了解一下。①了解了黄海洋一天所经历的事，学生分小组讨论，黄海洋去了哪些地方，其中属于国家机构的有哪些？（学生把自己的交流结果，在书本P42上用“√×”来表示。）各小组学习讨论时，进行自我评价和生生互评。②小组汇报各自交流结果，重点陈述判断理由。对于学生的交流汇报，教师及时进行评价。2.同学们的陈述很热烈，也都将自己的观点表达很清楚，那到底哪些才是国家机构？哪些不属于国家机构呢？国家机构：派出所、国家监察委员会、民政局。非国家机构：银行、医院。3、教师小结：实际生活中，到底哪些才是国家机构？哪些不属于国家机构呢？我们来了解一下。国家机构是国家机关的统称，宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，因此不属于国家机构。4、出示课本43页的知识窗，学生自由读一读，进一步了解什么是国家机构？预设：国家机构包括中央国家机关和地方国家机关，中央国家机关可以在全国范围内行使职权，而地方国家机关代表国家在所在区域内行使职权。6、教师引导：同学们，通过刚才的讨论学习，我们初步了解了哪些是国家机关，哪些不属于国家机关。大家知道我们所在区域的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？学生分小组交流，联系生活实际说一说自己知道的国家机构。预设：7、老师相机出示部分地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院的照片，引导学生看一看，了解这些地区的这些国家机构。8、教师小结：同学们，国家机构其实就在我们身边，他们行使着不同的职权，那么他们又行使哪些职权呢？三、国家机关的职权1、教师引导：通过刚才的学习，我们知道我们国家有很多国家机关，这些国家机关名称不同，有人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院等，他们的职权也不相同。这些国家机关分别有哪些职权呢？这些在宪法中已经规定得清清楚楚。下面我们就来根据宪法了解我国的国家机关分别行使哪些职权？2、出示课本44页的活动园，学生自由读一读，想一想这些国家机关分别有哪些职权？然后把国家机关与其相对应的法定职权连起来。学生独立完成活动园的题目，然后全班进行交流，了解我国国家机关及相对应的法定职权。3、全国人民代表大会（1）教师引导：同学们，在国家机关中，全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，下面我们就来了解有关全国人民代表大会的知识。地位：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。常设机关：全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。权力：全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。（2）实践题出示课本45页的4幅插图，引导学生看一看，并读一读相关的文字说明，想一想这些图片中的内容分别反映了全国人民代表大会的哪项职权？（3）全班交流，预设：1997年第八届全国人民代表大会第五次会议决定批准设立重庆直辖市。这是全国人民代表大会的决定权。第十三届全国人民代表大会第一次会议产生新一届国家机构领导人。这是全国人民代表大会的任免权。2018年参加第十三届全国人民代表大会第一次会议的代表投票表决《中华人民共和国宪法修正案（草案）》。这是全国人民代表大会的立法权。全国人大网监督工作专栏。这是全国人民代表大会的监督权。教师小结：同学们，全国人民代表大会及其常务委员会是我国最高国家权力机关，行使立法权、决定权、任免权和监督权。（7）教师小结：这些政府行政机关行使政府的具体职能，因此我们经常会与他们打交道，相信班上很多同学都有跟父母到人民政府办事的经历。4、这节课大家对我国的国家机构了解了很多，也看出了大家在课下预习的很好，现在我们来一个知识抢答，看看哪一个小组表现好。学生进行知识抢答四、课堂总结同学们，通过这节课的学习，我们了解到我们身边有哪些国家机构，知道国家机构是国家机关的统称，宪法确定国家机构的最高法律依据。懂得全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，依法行使立法权、决定权、任免权和监督权。人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。下一课，我们将继续讨论国家机关的职权，课后请大家认真预习。《国家机构有哪些》教学效果分析我们国家的正常运转是通过国家机构来实现的，每个人的日常生活都与国家机构密切相关：去派出所办理身份证、到民政局登记结婚等，这些机构为我们的日常生活保驾护航。作为六年级的学生，通过本课的学习，明白身边各个国家机关的职责，积累生活常识。本课是后半学期的基础课，内容本身相对来说比较枯燥，但却是记忆的重点。我在讲课的过程中，抓住学生的注意力，列举身边的实例，将学生带入本课学习，便于学生理解。为了自然过渡到各个国家机构的职能，在启迪思路上，我尽量地去搭台子，树梯子，低起点，密台阶，从而更好的锻炼学生的思维。在教学过程中，我发现请学生回答问题也是一门艺术。学生回答问题积极性很高，但大多都是在同一个思路里绕不出去，答案没有新意，没有创造力。我适时地引导思路，启迪学生，锻炼学生的探究力，也是为课堂教学注入活力，提高学生的积极性，营造良好的学习氛围。但是，本课内容信息量过大，涉及内容对学生来说尤为陌生，因此课前安排学生预习，让学生对国家机构有一初步了解，授课时创设情景、设问

，极力调动学生的兴趣，通过引导学生讨论、交流、归纳及易错点的比较，从而突破重难点，化整为零，便于学习吸收。此外，对于国家机构各个职能的拓展、谈论程度还不是很够，我仍需要加强自身的积累，多收集资料，善于观察，所以今后在教学设计的安排上还要不断学习，不断改进。《国家机构有哪些》学情分析通过对六年级学生的观察，与六年级老师的交流，了解到，六年级学生有了一定思辨能力，但能否理清层次脉络还有一定的困难。此时的六年级学生也正处于思想形成的初步时期。教学时，须紧扣社会热点，学生的兴趣点和生活的困惑点搭建思辨平台，在学生充分交流的基础上，层层点拨和引导，帮助学生从感性认识提炼为理性总结，提高学生参与课堂的主动性帮助学生在学习中体验、感悟、构建并丰富学习经验，真正实现知、情、行的统一。

建立对宪法的法律地位和权威的初步认知，初步认识主要国家机构，让学生养成基本公民义务观。学会了法律，对我们的生活是有帮助的，形成正确的维护权力的观念和能力。《国家机构有哪些》课后反思本节课的教学旨在让学生了解并掌握国家机构的相关知识，通过让学生对国家机构的性质、组成、职权以及全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的权利与义务等内容的理解与掌握，使其进一步感受我们的国家是人民当家作主的国家。本节课涉及内容对学生来说尤为陌生，因此课前安排学生预习，让学生对国家机构有一初步了解，授课时创设情景、设问

，极力调动学生的兴趣，通过引导学生讨论、交流、归纳及易错点的比较，从而突破难点、重点，通过对教材资源的融合和处理，使学生具有完整的知识体系。课堂上，教师对于学生的点拨要具有针对性，要针对学生的回答和学生的思路适时、适当的进行点拨指导，要帮助学生寻找思路的突破，不但要交给学生是什么，更应该启迪学生为什么？怎么样？在启迪思路上，教师要适时的搭台子，树梯子，低起点，密台阶，从而更好的锻炼学生的思维，这也正是一节课的核心和灵魂所在。国家机构有哪些教材分析本课是六年级上册法治专册中第三单元的第一课“国家机构有哪些”。国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称。我国宪法的第三章，就明确介绍了中国的国家机构的组成。从行使职权的性质上看，可以把它们分为国家权力统一原则下的权力、行政和司法等机关；从行使职权的地域范围上看，可以把它们分为中央国家机关和地方国家机关。第一课时的教学内容为了解并初步认识“身边的国家机构”，帮助学生对我国主要国家机构有初步认识。5、国家机构有哪些一、填空题：1.国家机构是（）的统称。2.我国的最高国家权力机关是（），它的常设机构的简称是（）3.人民政府是（）机关，各级监察委员会是国家的（）机关。国家的审判机关是（），中华人民共和国检察院是国家的（）机关。二、判断题1.特殊的工作岗位，国家机关工作人员履职时必须穿制服。（）2.人民法院和人民检察院是我国的司法机关。（）3.法徽由麦穗、齿轮、华表、天平和红旗构成，体现着法官代表国家依法行使审判权。（）4.学校、派出所、法院都是国家机关。（）5.刑法是确定国家机构的最高法律依据。（）三、单项选择题1.下面的（）不是国家机关。A.银行B.检察院C.公安派出所D.监察委员会2.（）可以行使立法权、决定权、任免权和监督权。A.全国人民代表大会B.国务院C.监察委员会D.国家主席3.国家最高军事指挥机关是（）A.国家主席B.中央军事委员会C.全国人大委员会D.军委主席4.依据宪法规定对“中华人民共和国国家主席”认识正确的是（）A.是最高的行政长官之一B.是权力最大的人之一C.是国家机构组成之一D.是个人能力最强的人之一四、连线题：审判机关国务院权力机关人民检察院检察机关人民法院行政机关监察委员会法律监督机关全国人大及其常委会《国家机构有哪些》教学目标分析知识与技能：1.从生