校园综合治理形象提升行动实施方案

为进一步贯彻落实有关部门关于创建第二届省级文明校园的要求，加强我校校园精神文明建设，提升师生体质健康和文明素养，丰富校园文化内涵，营造整洁有序、绿色环保、文明优雅的育人环境，经研究制定学校校园综合治理形象提升行动实施方案如下：一、指导思想围绕环境综合整治工作的总体要求，按照"加强领导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整治、完善机制、确保长效"的原则和"清洁化、秩序化、优美化、制度化”的标准，开展校园综合治理形象提升行动。以开展建“生态校园、平安校园、健康校园、文明校园”建设为载体，给师生创设安全、整洁、有序、舒适的学习和生活环境为目标，充分调动广大师生的积极参与综合治理各项活动，把我校建设成为具有整洁的校容校貌、严谨规范的教风学风、健康向上的校园文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德规范的文明校园。(1)加强领导。成立学校校园综合治理形象提升行动工作领导小组，领导小组下设办公室负责日常工作，协调处(2)强化督查反馈。成立由校级领导和主任组成的监(一)生态校园建设(1)校园布局合理，教学区、生活区、运动区三区分(2)校园设有“党的方针”教育标语，设置的校牌、(3)教室外走廊、楼梯口、多媒体教室等有特色鲜明(4)语言文字环境良好，师生自觉使用普通话和规范2.绿化环境(1)因地制宜，有计划地实施校园绿化工程，不断提高校园绿化率使之达到35%以上。3.环境卫生(1)校园：整洁、美观、优雅。无乱停放、乱涂鸦、乱张贴、乱吐痰，无果皮纸屑，无卫生死角，楼梯扶手无尘土，无洼地积水。(2)处室：桌椅、橱柜、茶具摆放整齐，办公用品、书籍摆放整齐有序，不需要的材料要及时清理，不可随意堆(3)教室：门窗完好、玻璃明净、桌椅整齐、黑板光洁，无灰尘。(4)年段室：门窗完好、玻璃明净、桌椅和办公用品摆放整齐、黑板光洁，无蜘蛛网。(5)厕所(卫生间)：便道通畅，无积粪尿迹各和积(6)专用教室：做到每日打扫，保持整洁，室内物品摆放整齐无灰尘。(7)食堂：卫生整洁，达到文明校园创建测评标准中的量化B等级以上要求。(8)及时维修和不断更新完善各种工作、学习、生活和运动设施，如维修处室和年段、班级破旧的门窗、橱柜，更换破旧的窗帘等。各处室、年段、班级要根据实际情况提出修整方案，能自行修整的自行修整，不能修整的上报，由学校统一修整。(9)环境卫生实行网格化管理(详见附件)。学校行政值日、值日教师、卫生监督员要坚持每天对各班的教室、公区进行监督、检查，从细节上不断改进存在的问题。4.节能环保(1)积极引导和支持全校开展节约型校园创建活。起草并修订相关节能规定，利用课堂和各种网络媒体开展低碳节能宣传教育。(2)组织师生参与“节粮、节水、节电”等文明创建活动。如开展师生绿色出行活动，持续开展“光盘行动”鼓励师生做勤俭节约风尚的实践者、传播者、示范者。(3)全面推进"无纸化"办公，节约办公用品，严格按照文件所需的份数进行双面打印、复印；做好复印机等办公机器的保养和维修，确保机器正常运转；对各种设备按照规范要求操作，不用时应切掉电源。(4)推进生活垃圾、餐厨垃圾分类减量处置，积极建设无烟校区。(二)平安校园建设1.校内安全(1)完善平安校园创建工作机制，签订安全责任书，建立健全安全稳定、保密等工作制度。建立和完善学校突发事件处置预案和紧急信息报送机制。开展安全和人民防空教育，定期组织逃生、防空疏散等演练。(2)依照“教育为先、预防为主、综合施策”的思路，完善安全教育工作体系。采取线上和线下结合方式，建立整体的安全教育及宣传模式，线下包括课堂安全教育、讲座培训等，线上主要通过校园网、微信公众号、视频、漫画等师生们喜闻乐见的形式，定期发布防校园诈骗等安全提示。(3)技防系统建设达标，人防、物防、技防联动。定期开展重点场所防火、防盗、防爆、防毒检查和隐患排查，加强危险品和实验室等安全管理，确保师生活动安全。节假日、恶劣灾害性天气安排人员值班、护校。(4)校内交通管理有序，进出校门有专人负责，未经许可和登记外来车辆和人员不得随意进入校园。严禁家长未经允许进入校园接学生，严禁外来人员到教学场所影响正常的教学秩序。开展校外住宿学生的教育和管理。(5)严禁校园内发生赌博、酗酒、封建迷信活动。严禁宣扬暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品在学校传播。严禁学生携带管制刀具等危险玩具进校园。(6)确保学校食堂价格合理、食品卫生安全，达到文明校园创建指标中的量化等级B的要求。通过开展校内食品安全的审核、认证、培训、卫生检查等工作，不断提升经济新常态下学校食品安全的监管水平。2.周边环境(1)禁止任何单位或个人在学校门前摆摊设点、堆放(3)禁止任何单位或个人依傍学校墙周或房墙构筑建(三)健康校园建设(1)完善制度建设，推动健康促进学校创建。每年拨进学校章程"中的内容。(2)开足开齐开好公共体育课程，办好学校篮球、足体育场馆设施并加强管理，确保设施设备安全、正常运转，(3)注重做好传染病预防工作，制定常见病防治计划(4)采用多媒体、课堂、课外活动等多种形式进行卫2.心理健康(1)面向师生和家长，做好心理健康指导与服务。做好师生个体心理辅导，坚持保密原则，妥善地处理各类心理求助；建设学生心理社团，学生朋辈心理辅导，积极开展各类活动，推进校园心理健康教育。(2)组织教师加强心理咨询与技能业务学习，参加省级、市级心理健康教育教师培训，把班会课与心理健康课合二为一，有计划开设不同主题的心理健康课，制定心理危机干预应急预案并加大宣传力度。(3)针对学习困难、家庭困难学生进行定期家访，做好帮扶工作和特殊学生教育转化工作请，专业的心理健康教师主动介入，帮助他们顺利适合高中生活。(4)组织开展学生心理健康排查活动。由专业心理咨询教师设计问卷，组织心理健康问卷调查，及时掌握学生心理状况。请班主任调查了解报送班级行为习惯怪异、自我控制能力弱、人际关系差的问题学生，有针对性的进行心理辅(四)文明校园建设通过开展提升师生文明素质实践系列活动，教育引导我校师生学习文明礼仪知识，积极参与公民道德实践活动，努力培育文明道德风尚，不断提高社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等各方面道德修养，促进师生文明素质显著(1)在校园醒目位置悬挂“创建省级文明校园”和提升师生文明素质的宣传条幅、标语，利用国旗下讲话、主题班队会、黑板报等，多角度、全方位宣传创建省级文明标语口号、提示语和文明礼仪等相关知识，为“创建文明校园，争做文明学生"营造良好的氛围。利用学校宣传栏、网站、微信公众号等各种宣传阵地，宣传展示我校优秀教师、师德标兵、三好学生、文明师生等先进事迹。(2)以创建“文明校园、书香校园”,提升师生文明素质为重点，充分发挥学校图书馆、电子阅览室和各类活动场所作用，定期组织师生开展社会公德、职业道德、家庭美德、文明礼貌和法律法规教育。以知荣辱、懂感恩、尽责任为主题，以社会主义核心价值体系为主要内容，加强师生理想信念教育。(3)着力加强未成年人思想道德教育，突出心灵沟通、心灵塑造、心灵保护三大行动。抓良好习惯养成教育，提高文明礼仪水平。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为抓手，结合爱国主义教育、民族精神教育、传统美德教育，深入开展养成教育。以主题教育征文、读书活动为载体，积极推进文明礼仪教育，扬中华美德，兴礼仪新风。(4)开展教师职业道德教育培训，以“诚”为重点，突出忠诚事业、诚实劳动、诚信待人的主题，教育引导全体教师增强文明礼仪意识，争做文明行为的表率；弘扬爱岗敬业、乐于奉献的工作精神，争当爱岗敬业的模范；树立雷厉风行、清正廉洁的优良作风，争做诚信为民的标杆。每位教师要努力做到在本职岗位上示范职业文明素养，传播文明新风，以自己的人格魅力和学识魅力去感召影响学生，做学生健康成长的引路人。(5)将师德建设列入教师考评体系，加大考核与奖惩力度，与评职、评优和绩效工资挂钩，实施师德“一票否决”任"评选活动，促进教师提高职业修养，自觉抵制不文明从教、体罚与变相体罚学生行为，做文明表率。校园综合治理形象提升工程自2019年1月开始至2019年6月，分三个阶段实施，抓出成效后常态开展。由校园综合治理形象提升工程领导小组牵头，负责整个行动的安排部署、组织协调、督导落实，全体师生员工积极配合，认真实施，确保取得实效。第一阶段：宣传动员阶段(2019年1月1日-1月6日)。召开全校师生动员大会，学校结合实际制定实施方案，广泛宣传开展