一二年级期末非纸笔测试方案

一、二年级期末非纸笔测试方案一、指导思想的把握及形成状况，力求使学生把握根底学问，形成根本力量。组 长：副组长：成 全体成员及一二年级全体语数教师三、评价具体实施方案测评时间：测评预备：确定测评方案。〔教务处负责组织教师争论制订〕命制测评内容。〔各备课组长组织分工，按方案收集好内容〕3.测评要求：4.承受等级评价制，对学生力量进展综合评价。四、以下附上各年级各学科评价实施具体方法：一年级语文2525先分项评价，评价后再进展汇总，得星总数22—25A18—21颗☆B12—17颗☆为C，12D〔一〕第一关：拼音小能手〔以题卡形式呈现〕评价内容：题卡上呈现拼音题型共10道。59578道题1颗☆。〔二〕其次关：识字我最棒〔以希沃玩耍呈现〕PPT10价标准：本项内容权重59578道题1颗☆。〔三〕第三关：积存我在行〔以卡片呈现〕评价内容：利用卡片出示要背课文题目。〔预备6套题目供学生随机选择〕5颗☆，21颗☆。〔四〕第四关：阅读小达人〔以题卡形式呈现〕评价内容：利用题卡出示6道题。5554道题得4332211颗☆。〔五〕第五关：语言综合运用〔以口头表述形式呈现〕评价内容：利用题卡出示题目。颗☆，能表达得32颗☆,能在提示的状况下完成表达得1颗☆。一年级数学在测试中表达出来。设有数量不等的才智星☆，共计设有数量不等的才智星☆，共计15颗☆，先分项评价，评价后再进展汇总，得13—15颗☆为A颗☆为BCD〔一〕第一关：我是小小计算家〔以题卡形式呈现〕205价表中。价表中。评价标准：本项内容权重5165颗☆，答对12—15410—1136—92颗☆,答对61颗☆。〔二〕其次关：动手操作我最棒〔以实物形式呈现〕评价工具：5操作。教师将学生答复状况记录在评价表中。评价标准：本项内容权重4颗☆，每个板块各1颗☆。(三)第三关：争做生活小达人。〔以题卡形式呈现〕评价内容：5道生活中的数学难题评价方式：学生口述解决方法，教师将学生答复状况记录在评价表中评价标准：本项内容权重,6颗☆，能正确解决1—41颗☆，正确解52二年级语文2525分项评价，评价后再进展汇总，得星总数22—25A18—21颗☆为B12—17颗☆为C，12D〔一〕第一关：字词小能手〔以题卡形式呈现〕评价内容：题卡上呈现字词题型共15道。513510121颗☆。〔二〕其次关：句子变变变〔以题卡形式呈现〕评价内容：题卡上呈现句子题型共6道。5554道题得4332211颗☆。〔三〕第三关：积存我最棒〔以卡片呈现〕评价内容：利用卡片出示要背课文题目。〔预备6套题目供学生随机选择〕5颗☆，21颗☆。〔四〕第四关：阅读小达人〔以题卡形式呈现〕评价内容：利用题卡出示6道题。5554道题得4332211颗☆。〔五〕第五关：表达我在行〔以题卡形式呈现〕评价内容：利用题卡出示题目。554颗☆，表述符合主题得3颗☆，敢于表述得2颗☆。二年级数学在测试中表达出来。设有数量不等的才智星☆，共计设有数量不等的才智星☆，共计15颗☆，先分项评价，评价后再进展汇总，得D〔一〕第一关：我是小小计算家〔以题卡形式呈现〕205价表中。16512—1颗☆。〔二〕其次关：动手操作我最棒〔以题卡形式呈现〕评价内容：测量长度、画指定长度的线段、随机画直角、锐角、钝角观看物体生