中学教师资格证书考试《教育学》名词解释、简答、论述题

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一、名词解释(绪论)

1.教育学：（P4）[2分]

2.实验教育学：（P15）[2分]

3.文化教育学：（P16）[2分]

4.制度教育学：（P17）[2分]

5.批判教育学：（P19）[2分]

（第一章）

6.教育：（P36）[2分]

7.（学校教育）：（P38）[2分]

8.双轨制：（P56）[2分]

9.教育影响：[2分]

（第二章）

10.学校：（P66）[2分]

11.学制：（P67）[2分]

12.学校文化：（P76）[2分]

13.壬戌学制：（P71）[2分]

（第三章）

14.儿童个体发展：（P116）[2分]

15.辐合论：（P110）[2分]

16.（学生）主体性：（P123）[2分]

（第四章）

17.教师：（P128）[2分]

18.教师聘任制：（P147）[2分]

19.教育机智：（P138）[2分]

20.教师资格制度：（P141）[2分]

（第五章）

21.教育目的：（P155）[2分]

22.人的全面发展：（P169）[2分]

（第六章）

23.德育：（P182）[2分]

24.智育：（P192）[2分]

25.体育：（P200）[2分]

26.美育：（P206）[2分]

27.德育的个体性功能：（P184）[2分]

（第七章）

28.课程：（P218）[2分]

29.教学计划（课程计划）：（P233）[2分]

30.教学大纲（学科课程标准）：（P234）[2分]

（第八章）

31.教学：（P251）[2分]

32.教学模式：（P261）[2分]

33.教学原则：（P264）[2分]

34.启发性原则：（P268）[2分]

35.教学组织形式：（P278）[2分]

36.班级授课制：[2分]

37.小组合作学习：（P282）[2分]

（第九章）

38.教学方法：（P286）[2分]

39.暗示教学法：（P295）[2分]

40.发现学习法：（P292）[2分]

41.讲授法：（P287）（重点）[2分]

42.非指导性教学法：（P298）[2分]

（第十章）

43.学生集体：（P311）[2分]

44.班级：（P320）[2分]

45.班主任：（P333）[2分]

（第十一章）

46.学校咨询与辅导：（P341）[2分]

47.系统脱敏法：（P356）[2分]

48.问题预防：（P344）[2分]

（第十二章）

49.学能测验：（P366）[2分]

50.教育评价：（P376）[2分]

51.总结性评价：（P377）[2分]

（第十三章）

52.学校事故：（P414）[2分]

53.教师申诉制度：（P424）[2分]

54.学生申诉制度：（P424）[2分]

55.教育国家化：（P393）[2分]

二、简答题（绪论）

1.教育学创立的条件主要有哪些？（P13-14）[4分]

2.教育学创立的标志有哪些？（P9）[4分]

3.马克思主义教育学的基本观点是什么？（P19）[4分]

4.当代教育学的特征有哪些？（P21-25）[4分]

5.谈谈你对学习研究教育学重要意义的认识。（P25-27）[4分]

（第一章）

6.资本主义社会教育的特征主要有哪些？（P56-57）[4分]

7.简述现代教育的特征。（P62-65）[4分]

8.简要评述教育劳动起源说的主要观点。（P44）[4分]

（第二章）

9.为什么说学校教育在儿童身心发展中起主导作用？（P98-99）[4分]

10.学校如何加强对家庭教育的指导与配合？（P104-105）[4分]

11.学校教育对儿童身心发展的作用要受哪些因素的影响？（P99）[4分]

12.国家如何实施对中小学的管理和监督？（P94-96）[4分]

（第三章）

13.简述当代儿童发展观的基本内容。（P114）[4分]

14.如何正确理解儿童个体发展这一概念？（P116）[4分]

15.简述皮亚杰（或杜威）儿童发展观的主要内容。（P111-112）[4分]

（第四章）

16.提高我国中小学教师的地位有哪些策略？（P134-135）[4分]

17.取得教师资格的条件主要有哪些？（P141-144）[4分]

18.应如何改革完善教师聘任制？（P148-149）[4分]

（第五章）

19.简述教育目的的主客观依据。（P163。166）[4分]

20.我国教育目的的基本特征主要有哪些？（P175）[4分]

（第六章）

21.学校美育的主要任务是什么？（P210）[4分]

22.简述德育的教育性功能。（P186-187）[4分]

23.学校美育的实施有哪些途径？（P212）[4分]

（第七章）

24.简述课程设计的三个层次。（P242）[4分]

25.泰勒关于课程设计模式的基本观点是什么？（P245-250）[4分]

（第八章）

26.如何理解教学过程的本质？为什么说教学是一种特殊的认识活动？（P257-259）[4分]

27.我国中小学常用的教学原则有哪些？（P266）[4分]

28.赞科夫提出了哪五条教学原则？（P274）[4分]

29.简述因材施教原则及其贯彻要求。（P273）[4分]

（第九章）

30.简述计算机辅助教学的意义和任务。（P301-302）[4分]

31.教师运用讲授法应遵循哪些要求？（P287）[4分]

32.简述讨论法的含义、优缺点以及运用的基本要求。（P288-289）[4分]

33.一堂好课的基本标准主要有哪些？（P305-306）[4分]

34.你是怎样理解范例教学法的？（P296-298）[4分]

（第十章）

35.简述班主任工作的重要作用。（P333-334）[4分]

36.学生集体具有哪些教育作用？（P312）[4分]

37.如何建立良好的学生集体？（P316）[4分]

38.简述班级组织结构的构成及其建构原则。（P322-324）[4分]

（第十一章）

39.学校咨询与辅导的主要工作有哪些？（P345）[4分]

40.咨询活动应坚持怎样的原则？（P348）[4分]

41.简述咨询会谈的一般过程。（P350）[4分]

42.学校咨询与辅导的基本任务是什么？（P343）[4分]

43.学校咨询活动有哪些主要方法？（P354）[4分]

（第十二章）

44.良好测验的标准主要有哪些？（P368）[4分]

45.如何对教师授课质量进行评价？（P379-380）[4分]

46.简述中小学教育评价的基本步骤。（P382）[4分]

（第十三章）

47.学校事故侵权行为有哪些特征？（P415）[4分]

48.简述我国教育法体系的纵向层级。（P397）[4分]

49.简述我国学校的法律地位。（P400）[4分]

50.（例）简述教师的权利和义务。（P401-402）[4分]

51.简述学校事故的分类。（P419-422）[4分]

三、论述题（第三章）

1.儿童个体发展有哪些普遍特点？（即儿童身心发展的规律有哪些？）它们对教育工作提出了怎样的要求？（或教育如何适应并促进儿童身心发展？）（P118-119）[5分]

2.什么是学生主体性？如何充分发挥学生的主体性？（P123-125）[5分]

（第四章）

3.新课程改革对中小学教师的职业素质提出了怎样的要求？（P135-140）[5分]

（第五章）

4.试述马克思主义关于人的全面发展学说及其对我国教育目的的借鉴意义。（P168-172）[5分]

5.我国新时期的教育目的是什么？如何实现我国新时期的教育目的？（P175，178-180）[5分]

（第七章）

6.如何理解决定课程的几个基本关系？（P222-228）[5分]

7.阐述泰勒关于课程设计模式的基本观点及其对我国教育实践的意义。（P245-250）[5分]

（第八章）

8.试述“思想性和科学性相统一”教学原则的含义以及贯彻的基本要求。（P271）[5分]

9.试述启发性教学原则的含义以及贯彻要求。（P268）[5分]

10.评述班级授课制的优缺点，并联系实际论述教学组织形式的改革。（P280-284）[5分]

（第