小学最全英语语法汇总与小学作文的构架

小学最全英语语法汇总一、时态1．一般现在时（1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually通常,often常常,every…每…,sometimes有时，always总是,”等词。（2）基本结构：I/You/We/TheyHe/She/It肯定句动词原形动词第三人称单数形式否定句don’t+动原doesn’t+动原一般疑问句(Yes/No)Do…?Yes,Ido.Does…(动词原形)…?No,shedoesn’t.特殊疑问句Whatdo…?Howdoesshe…(动词原形)…?(3)动词第三人称单数形式（同名词单数变成复数方法相同）1一般情况+s如：walk-walks2.辅音字母+y结尾去y+iesfly-flies3.结尾是s,x，sh,ch+eswatch-watches4.特殊的do-does,have-has,go-goes2．现在进行时,（1）表示正在发生的动作，通常用“now现在,look看，linsen听”.（2）基本形式：be+动词ingeg:Iam(not)doingmyhomework.You/We/Theyare(not)reading.He/She/Itis(not)eating.Whatareyoudoing?Ishereading?（3）动词的现在分词形式（动词+ing）一般情况+ingwalk—walking结尾是不发音的e-e+ingcome—coming重读闭音节双写最后一个字母+ingrun-runningswim-swimming3.一般过去时（1）表示过去已经发生的事情,通常用“last…上一个…,justnow刚才,amomentago刚才，yesterday昨天”等词。（2）be动词的过去式:am/is—wasare—were（3）过去式基本结构肯定句（Positive）动词过去式Iwentshoppinglastnight.否定句(Negative)Didn’t+动词原形Ididn’tgoshoppinglastnight.一般疑问句(Yes/No)Did…+动词原形…?Didyougoshoppinglastnight?特殊疑问句(wh-)Whatdid…+动词原形…?Whatdidyoudolastnight?（4）词过去式的变化：规则动词的变化：一般动词+edplanted,watered,climbed以不发音的e结尾+dliked辅音字母加y结尾-y+iedstudy—studied,cry-cried重读闭音节单词，末尾只有一个辅音字母双写最后一个字母+edstop–stoppedplan-planned不规则动词的变化：原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式sweepsweptteachtaughthavehadgowentkeepkeptthinkthoughtdodidfindfoundsleepsleptbuyboughteatatesaysaidfeelfeltdrinkdrankis/amwastaketookreadreadgivegaveareweremeanmeantputputsingsangdrivedrovemeetmetcutcutbeginbeganspeakspokemakemadeletletringrangwritewroteseesawflyflewrunranriderodecomecamedrawdrewsitsathearheardtelltoldgrowgrewlearnlearned/learntgetgotknowknew4．一般将来时一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。常常与tomorrow,nextSunday等时间状语连用。结构：begoingto+动词原形或will+动词原形例如：I’mgoingtovisitmygrandpanextweek.二、人称代词主格Iweyouhesheitthey宾格meusyouhimheritthem形容词性物主代词myouryourhisheritstheir名词性物主代词mineoursyourshishersitstheris（注：介词，动词后面跟宾格。后面没有名词时用名词性物主代词。）三、可数名词的复数形式1.一般名词：+sabook–books2.辅音字母加y结尾：-y+iesastory—stories3.以s,x，sh,ch，结尾：+esaglass—glasses；awatch-watches4.以f或fe结尾：-f或fe变为vesaknife–knivesashelf-shelves5.特殊的名词复数man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice

child-children

foot-feet,.tooth-teeth

fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese四、不可数名词(没有复数形式)bread,rice,water,juice，milk，tea，coffee五、缩略形式I’m=Iamyou’re=youareshe’s=sheishe’s=heis/hehas(got)it’s=itiswho’s=whoiscan’t=cannotisn’t=isnotdidn’t=didnotweren’t=werenotwasn’t=wasnotlet’s=letusI’ll=Iwill六、a.an.the的用法1.单词的第一读音是辅音读音：abook,apeach，a“U”单词的第一个读音是元音读音：anegg，anhour，an“F”2.the要注意的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。七、介词1．表示方位：on,in,infrontof,between,nextto,near,beside,at,behind.，under2．表示时间：（1）at:几点前面用at如：atsixo’clock,没有day的节日前用at如：atChristmas,固定词组attheweekends，atnight（2）on:星期前用on如：onMonday，日期前用on如：onthe15thofJuly带有Day的节日前用on如：onNationalDay（3）in:早晨，中午，晚上前用in：inthemorning，intheafternoon，intheevening，月份前用in，如inDecember，季节前用in，如winter八、基数词变成序数词的方法1.直接在基数词词尾加上th。如：seventh第七，tenth第十，thirteenth第十三，2.以y结尾的基数词，变y为i，再加上eth。如：twentieth第二十。3.不规则的。如：first第一,second第二，third第三，fifth第五，eighth第八，ninth第九，twelfth第十二。4.有两个或以上单词组成的基数词只改最后一个单词如twenty-first第二十一。九、some/any的用法1.肯定句中用some：Ihavesometoysinmybedroom.2.问句和否定句中用ang：Doyouhaveanybrothersorsisters?Hehasn’tgotanypencilsinhispencil-case.3.询问想要什么时用some：Wouldyoulikesomejuice?CanIhavesomestamps?十、therebe结构1.肯定句（有…）：Thereis+单数或不可数名词Thereare+复数注：遵循就近原则，看靠therebe最近的2.一般疑问句（有…吗？）:Isthere…?Yes,thereis./No,thereisn’t.Arethere…?Yes,thereare./No,therearen’t.3.否定句（没有）：Thereisn’t….Therearen’t….4.therebe句型与have(has)的区别：therebe表示在某地有某物（或人）；have(has)表示某人拥有某物。十一、祈使句SitdownpleaseDon’tsitdown,please.Let’sgotothepark.（注：祈使句中动词用原形）十二、(情态)动词can,may,must,should,will后面直接用动词原形。1.I/He/She/Theycansing.MayIcomein?Imustgonow.2.Youshouldbequietinthelibrary.3.You’llbegoodfriends.十三、形容词和副词的比较级一、形容词的比较级

1、两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。。

2．形容词加er的规则：

⑴一般在词尾加er；

⑵以字母e结尾，加r；

⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er；

⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er。

3．不规则形容词比较级：

good-better,beautiful-morebeautiful

二、副词的比较级

1．形容词与副词的区别(有be用形，有形用be；有动用副，有副用动)

⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后

⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

2．副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better,far-farther)十四、特殊疑问句What(问什么事,什么物或什么工作)Whatareyoudoing？I’mreading.Whatisthat?It’sabook.Ｗhatisshe?(What’sherjob?)She’sanurse.Whatcolour(问颜色)Whatcolourisyourcoat?It’sred.Whattime（时间）Whattimeisit?What’sthetime?It’sseven.when(什么时候)Whendoyougetup?Igetupatsixthirty.Whenisyourbirthday?It’sonthe21stofDecember.Which（哪一个）Whichisyourwatch,theyellowoneorthewhiteone?Theyellowismine.Who（谁）Whoisthemanwithabignose?He’smyuncle.Whose（谁的）Whosebagisit?Whoseisthisbag?It’shisbag.Where（哪里）Whereismyballpen?It’sunderthebook.Why（为什么）Whydoyoulikesummer?Ilikesummerbecause…Howmany（多少）Howmanybooksarethereintheschoolbag?Therearefourbooksintheschoolbag.Howold（几岁）Howoldistheyoungman?He’snineteen.Howmuch（多少钱）Howmuchisthetoybear?It’selevenyuan.How（怎么样）Howdoyougotoschooleveryday?Igotoschoolbycar.

一、名词复数的规则变化名词复数的规则变化构

成

法例

词A.在一般情况下，词尾加-sbook–books

bed--bedsB.以s，x，ch，sh结尾的词，词尾加-esbus–buses

box--boxesdish–dishes

watch--watchesC.以f或fe结尾的词，先将f或fe改成v，再加-esknife--kniveswife--wivesD.以o结尾的单词，有生命的物质加-es，无生命的物质加-stomato--tomatoesphoto--photosE.以辅音字母加y结尾，先y将改i，再加上-esfamily–families

city--cities二、现在进行时构成现在进行时构成（ing形式）构

成

法例

词A.一般加-ingwork–working

study--studyingB.以e结尾的词去e后加-inglive–living

write--writingC.动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing；动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ingstop--stoppingrun--runningswim--swimmingbegin--beginning三、一般现在时一般现在时（单三形式）构

成

法例

词A.一般动词在词尾加-shelp–helps

make--makesB.以s,x,ch，sh，结尾的动词在词尾加-esfix–fixes

teach–teaches

wash--washesC.以o结尾的动词在词尾加-esgo–goes

do--doesD.以辅音字母加y结尾的动词，先y变为i，再加-esfly--fliesstudy–studies

carry--carriesE.不规则变化have--has四、一般过去时一般过去时（-ed形式）构

成

法例

词A.一般动词在词尾加-edcook--cookedplay--playedB.以e结尾的动词在词尾加-dlive--livedC.以辅音字母加y结尾的动词，先y变为i，再加-edfly--fliedstudy--studiedD.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-edstop--stoppedplan--plannedE.不规则变化swim--swamhave--hadF.be动词变化am--wasis--wasare--were五、形容词比较级形容词比较级（er形式）构

成

法例

词A.一般直接加-erlong--longerB.如果以-e结尾，直接加-rnice--nicerC.闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-erbig--biggerD.以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，再加-erheavy--heavier小学阶段没有强调比较级的不规则变化

一、一般疑问句1.---Didyoureadbooks?你读书了吗？---Yes,Idid.是的，我读过了。/No,Ididn't.不，我没有读过。2.---Isshequiet?她文静吗？---No,sheisn't.She'sveryactive.不，她不。她很活跃。---Isshestrict?她严格吗？---Yes,sheis,butshe'sverykind.是的，她是，但是她很和蔼。3.---Isthisateacher'sdesk?这是一张讲台桌吗？/Isitcold?冷吗？/IsherbirthdayinJune?她的生日在六月吗？/IsthisyourT-shirt?这是你的T恤衫吗？---Yes,itis.是的。/No,itisn't.(No,it'snot.)不，不是的。4.---Canyoumakethebed?你会铺床吗？/Canyouuseacomputer?你会使用电脑吗？---Yes,Ican.是的，我会。/No,Ican't.

不，我不会。5.---Aretheyducks?它们是鸭子吗？/Aretheyeatingthehoney?它们吃蜂蜜吗？---Yes,theyare.是的，它们是。/No,theyaren't.不，它们不是。6.---Isthereaforestinthepark?公园里有一个森林吗？/Isthereariver?那里有条河吗？---Yes,thereis.是的，那里有。/No,therearen't.不，那里没有。7.---Arethereanypandasinthemountains?山里有一些熊猫吗？/Arethereanyfishintherivers?河里有一些鱼吗？---Yes,thereare.是的，那里有。/No,therearen't.

不，那里没有。8.---Areyoueatinglunch?你（们）正在吃午餐吗？---Yes,Iam.(Yes,weare.)是的，我正在吃。（是的，我们正在吃。）/No,Iamnot.(No,wearen't.)不，我没有在吃。（不，我们没有在吃。）9.---Isheplayingchess?他正在下棋吗？---Yes,heis.是的，他是。/No,heisn't.不，他没有。10.---Isshecountinginsects?她正在数昆虫吗？---Yes,sheis.是的，她是。/No,sheisn't.不，她没有。11.---Doesshe/heteachEnglish?她（他）教英语吗？---Yes,she/hedoes.是的，她（他）是。/No,she/hedoesn't.不，她（他）不是。二、谈论时间1.---Whattimeisit?几点钟？---It'stwoo'clock.两点钟。/It's9:45.It'stimeformathclass.九点四十五。是上数学课的时间了。2.---Whatdayisittoday?今天星期几？---It'sWednesday.星期三。3.---Whendoyoueatdinner?你几点吃晚餐？---Ieatdinnerat7:00intheevening.我晚上7点钟吃晚餐。4.---Whendoyougetup?你几点起床？---Iusuallygetupat12:00noon.我一般中午12点钟起床。5.---Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？---It'sinMay.在五月。/MybirthdayisinJune.我的生日在六月。/UncleBill'sbirthdayisinJune,too.比尔叔叔的生日也在六月。6.---What'sthedate?几月几日？---June9th.六月九日。三、谈论颜色1.---Whatcolourisit?什么颜色？---It'swhite.白色。四、谈论地点1.---Whereareyougoingthisafternoon?下午你打算去哪？---I'mgoingtothebookstore.我打算去书店。2.---Wheredidyougoonyourholiday?假期你去了哪？---IwenttoXinjiang.我去了新疆。3.---Wheredoesshework?她在哪工作？---Sheworksinahospital.她在医院工作。4.---Wheredoestheraincomefrom?雨从哪来？---Itcomesfromtheclouds.它从云里来。5.---Whereisthecinema,please?请问电影院在哪？---It'snexttothehospital.在医院旁边。/Turnleftatthecinema,thengostraight.It'sontheleft.在电影那左转，然后直走。它在你的左边。6.Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.那有两个卧室，一个厨房，一个卫生间和一个客厅。Thereisamirror,abedandabigcloset.那有一面镜子，一张床和一个大衣柜。Theclosetisnearthetable.衣柜在桌子的附近。Manyclothesareinthecloset.

很多的衣服在衣柜里。Thetrashbinisbehindthedoor.垃圾桶在门后。五、谈论价格1.---Howmuchisit?这个多少钱？---It'stenyuan.十元。2.---Howmucharethey?它们多少钱？---They'rethreeyuan.它们三元。六、谈论数量1.---Howmanyhorsesarethere?那有多少匹马？---Twelve.十二匹。七、谈论人物1.---Who'syourEnglishteacher?你的英语老师是谁？---MrCarter.卡特先生。2.---What'shelike?他长什么样？---He'stallandstrong.他又高又强壮。3.Howoldareyou?你几岁？八、谈论喜好1.---What'syourfavouritefruit?你最喜欢的水果是什么？---Ilikeapples.They'resweet.

我喜欢苹果。它们很甜。/Ilikefruit.ButIdon'tlikegrapes.They'resour.我喜欢水果。但我不喜欢葡萄。它们很酸。2.---Whichseasondoyoulikebest?你最喜欢哪个季节？---Ilikewinterbest.我最喜欢冬天。/Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.

夏天很好，但秋天是我最喜欢的季节。3.---Whydoyoulikesummer?你为什么喜欢夏天？---BecauseIcanswiminthelake.因为我可以在湖里游泳。---Whydoyoulikewinter?你为什么喜欢冬天？---BecauseIcansleepalongtime.因为我可以睡很长的时间。4.---What'syourhobby?你的爱好是什么？---Ilikecollectingstamps.我喜欢收集邮票。/Helikescollectingstamps,too.他也喜欢收集邮票。九、谈论事情1.Thisismycomputer.这是我的电脑。Thatisyourcomputer.那是你的电脑。2.Let'splayfootball.让我们踢足球吧。3.ThisisZhangPeng.这是张鹏。4.---Whatdidyoudolastweekend?你上个周末做了什么？---Iplayedfootball.我踢了足球。5.---Whatareyougoingtobuy?你打算去买什么？---Iamgoingtobuyacomicbook.我打算去买一本漫画书。6.---Whatareyougoingtodoontheweekend?周末你打算去做什么？---I'mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.这个周末我打算去拜访我的祖父母。7.---Whataretheydoing?他们在做什么？---They'reswimming.他们在游泳。/Theyareclimbingtrees.他们在爬树。8.---Whatisitdoing?它在做什么？---It'seatingbananas.它正在吃香蕉。9.---Whatisshedoing?她在做什么？---She'sjumping.她在跳。10.---Whatareyoudoing?你正在做什么？---I'mdoingthedishes.我正在洗碗。/I'mreadingabook.我正在读书。11.Grandpaiswritingaletter.爷爷正在写信。Brotherisdoinghomework.兄弟正在做作业。Momiscookingdinnerinthekitchen.妈妈正厨房里烧饭。He'swritingane-mailinthestudy.他正在书房里写一封电子邮件。12.---Whatdoyoudoontheweekend?你周末做什么？---UsuallyIwatchTVandgoshopping.一般我看电视和去购物。/SometimesIvisitmygrandparents.有时候我去拜访我的祖父母。/Ioftenplayfootball.我经常去踢足球。/SometimesIgohiking.有时候我去远足。13.---WhatdoyouhaveonThursdays?星期四你们有什么课？---WehaveEnglish,mathandscienceonThursdays.星期四我们有英语，数学和科学课。14.---WhatdoyoudoonSaturdays?星期六你做什么？---IwatchTVonSaturdays.星期六我看电视。15.---Whataboutyou?你呢？---Idomyhomework,too.我也做我的家庭作业。16.---WhatdoyouhaveforlunchonMondays?星期一你中餐吃什么？---Wehavetomatoes,tofuandfish.我们吃西红柿，豆腐和鱼。17.---Whatcanyoudo?你能做什么？---Icansweepthefloor.我会扫地。/Icancookthemeals.我会做饭。/Icanwatertheflowers.我会浇花。十、谈论方式1.---Howdoyougotoschool,Sarah?萨拉，你怎么去学校？---UsuallyIgotoschoolonfoot.一般我走路去学校。/SometimesIgobybike.有时候我骑自行车。2.---HowcanIgettoZhongshanPark?我怎么去中山公园？---YoucangobytheNo.15bus.你可以坐15路公共汽车。3.---Howdidyougothere?你怎么去那？---Iwentbytrain.我坐火车去。4.---Howdoyoudothat?你怎么做那件事？---First,I....ThenI....首先，我……。然后我……。5.Whatshouldyoudothen?然后你怎么做？6.---Howdoesshegotowork?她怎么去工作？---Shegoestoworkbybus.她坐公共汽车去工作。十一、谈论心情，身体状况1.Howareyou,LiuYun?

刘云，你怎么样？Youlooksohappy.你看起来很开心。2.Howareyou,Sarah?萨拉，你怎么样？Youlooksadtoday.今天你看起来很伤心。3.---What'sthematter?怎么了？---Mythroatissore.Mynosehurts.我的喉咙痛。我的鼻子痛。十二、谈论体重、身高1.---Howheavyareyou?你多少重？---I'm48kg.我48公斤。---I'mthinnerthanyou,andshorter.我比你瘦和矮。2.---Howtallareyou?你多高？---I'm164cmtall.我164厘米高。---You'reshorterthanme.你比我矮。/You're4cmtallerthanme.你比我高四厘米。十三、谈论职业1.---Whatdoesyourmotherdo?你妈妈做什么的？---SheisaTVreporter.她是一个电视台记者。十四、谈论天气1.It'swarmtoday.今天很暖和。2.It'scool.今天很凉爽。小学语文作文小学作文分为这十大类命题作文、半命题作文、自命题作文、话题作文、材料作文、想象作文、读后感、应用文、自编神话故事、看图作文（一）命题作文1、记人类考题：我最敬佩的人、我的妈妈、这就是我、我的同桌、我的好朋友写作思路：（1）交代清楚他是什么人，主要来写人的外貌（2）特点、性格、品质，写出这个人与其他人的不同之处（3）通过一件或者几件事情来表现人物（4）通过写这个人，来表达自己对这个人的感情。2、叙事类考题：童年趣事、难忘的第一次、难忘的一件事、感动的一件事写作思路：（1）叙事性作文，以自己的童年为内容，主人公是“我”。（2）文章要求必须有具体的事件和经过，内容要生动有趣，因故事自身的独特，让我从中得到了哪些启示或者教训。（3）最好采用倒叙的结构方式，结尾要注意前后呼应。必要的情况下要讲记叙文的六要素，和记叙顺序。文章开头、中间、结尾的作用。3、说明类考题：我最喜欢的一件物品、我的文具盒、我爱家乡的特产写作思路：例（我最喜欢的一件物品）（1）这是一篇以物品为写作对象的说明文，内容要具体，最重要的事体现我对这件物品的喜欢。（2）写作要抓住事物的特征，语言上体现物品的外部特征和内部特征如外形、功能、结构、特色。（3）文章可以运用多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、下定义等等，内容要有启发性、趣味性。（我的文具盒）将它的特点描述出来，按照一定的顺序进行，一般较多的采用由外向内、由上向下的顺序说明，同时要描述它的形状、颜色、图案等。（我爱家乡的特产）主要写出它的独特性和地域性，一般以食品和物产为主，可以介绍特产的生产过程，来历等等。内容要有趣味性，可以引用一些传奇故事、奇闻异事来引起读者的兴趣，要抒发自己对家长的一种热爱，表达自己的情感。4、状物类考题：我最喜欢的植物、我最喜欢的动物写作思路：（我最喜欢的植物）（1）喜欢植物可以是花草也可以是树木，要选择有代表性的植物来写（2）状物要对事物有细致的描写，体现事物的婀娜多姿、挺拔刚强的状态。描述要按照一定的顺序角度进行，如先整体到局部、不同时间段的不用状态、不同天气下的不同情态。（3）语言要有条理性，可以借物抒情，托物言志。（我最喜欢的动物）（1）抓住动物最突出的特征来写，如外形、习性、本领等，一般人们喜欢的动物跟人都会比较亲密，也可以介绍你们之家发生的小故事。（2）内容要具体，可以从几个方面来进行描述，要有条理性。（3）写自己最喜欢的小动物，一定要表达出对小动物的喜爱之情，要有真情实感。5、写景类我爱春天、秋、美丽的校园（我爱春天）（1）可以写在春天里的不同精致为内容，也可以就春天的到来带给大地万物的变化为内容，从而体现出春天的涵义，并描写出不同的意境。（2）对景物的描写要抓住不同特点，要真实生动。文章主旨要明确，内容要含情写景，情景交融，通过赞美春天的美景或抒发对自然的热爱，表达出自己真实感受。（秋）秋天是一个收获的季节，秋天有着自己的颜色，尤其丰富的物产，也有着特有的风景，写作时可以就其中的某一方面进行描述。秋天具有象征意义，文章可以赋予美好的寄托和丰富的情感，也可以抒发对大自然的热爱。（美丽的校园）（1）写成一篇以写景为主的作文，写作对象是校园。文章内容要突出美丽两个字，可以对校园的景色进行有选择的描写，既可以写自然景观，如青松翠柏。也可以写人文景观，如壮观的教学楼。还可以突出校区在不同时间、不同季节下的景色特点，如春天的校园等。（2）介绍校园景色要按一定的顺序进行，并要有重点，如以浏览的顺序全面介绍，或以时间顺序写出不同特点或突出某一局部的景色。（3）写作时最好将写景和抒情结合起来，借校园美丽的景色抒发自己对校园的热爱和赞美之情。（二）半命题作文1、空前式考题：的我、生气了、之旅、的烦恼例如：孝敬老人的我、独特的我、奶奶生气了、黄山之旅、近视的烦恼。写作思路：（的我）这是一篇以我为中心的作文，可以写设想中的我，可以从自己的性格、外貌、语言、品质等方面来补充横线上的内容，如漂亮的、助人为乐的可爱的。然后结合题目围绕中心，全面详尽的介绍自己，突出自己的特点，内容要充实，条理要清晰。（生气了）这是一篇写人记事的记叙文，可以是父母因孩子不听话、不懂事而生气、可以是老师因学生不努力学习而生气、也可以是朋友因误会而生气，空格处填写人称。（之旅）（1）作文适宜写成游记，横线部分可填写某一景点或是某一地点，如黄山之旅、西藏之旅、也可以写一种感觉。（2）交代清楚发生的时间、地点以及景致或过程的特点等要安排好浏览的顺序，描述详略得当。（3）抒发个人的真实感受，做到情景交融。（的烦恼）（1）题目很广泛，可以是你自己的烦恼，也可以是别人的烦恼，可以是因为学习，也可以是因为健康，可以是具体的事，也可以是一种抽象的概念。成长的烦恼、妈妈的烦恼。（2）题目确定后要明确自己的写作中心，并围绕这个中心展开叙述。要求写出烦恼及烦恼产生的原因，人物内心的真实感受等，也可以写出为了解决烦恼做出哪些方面的努力，最后结果如何。要有条理性、要有真情实感。2、中空式考题：一件的事例如一件高兴的事、一件难忘的事写作思路：（一件的事）（1）由题目可以看出，作文要求叙述一件事，横线部分应该填写一个形容词，如难忘的、伤心的、奇怪的等等。内容应完整，要求把事情的原因、经过和结果等写清楚，还要说明为什么它会是一件如横线上所形容的事。（2）写作过程多变，可以综合运用倒叙、插叙、顺叙等叙述方法。语句通顺流畅。3、后空式考题：第一次、我发现了、难忘的、走进、我学会了、例如：第一次自己睡、第一次做饭、第一次骑自行车、我发现了一个道理、我发现了植物也会运动、难忘的军训生活、走进大自然、我学会了扎辫子、我学会了钓鱼写作思路:（第一次）（1）横线上可以写做家务，也可以是一次社会活动或是某种亲身体验。凡是初次的接触和尝试都可以是叙述的内容，如“做饭、受批评”。（2）内容要充实、突出中心。（3）叙述中要将自己的切身体会和真实感受融入其中。（我发现了）（1）将题目补充完整的同时能够体会出你所得出的结论是一个道理、一个方法、一个秘密等（2）既然是发现就要有发现的过程，而这种发现的结果也是你之前所未知的。要写清这种发现的过程对你有何意义。你有什么感想。要结合自己的生活实际，选材要真实，内容要具体。（3）结构完整、中心明确、条理性清晰、语言要流畅。（难忘的）这个题目补充是既可以填人，也可以填一件事。写人记事要体现出与众不同，体现出难忘。（走进）题目灵活广泛，可以选取现实生活中的事物，比如走进大西北、走进电影院。这类作文要重点写你走进时的见闻和感受。也可以选取较为抽象的事物，比如“走进春天”、“走进大自然”、“走进你的心灵”。这类作文要调动各类感官，虚实相生，可运用多种表现手法，还可展开丰富的想象。（我学会了）（1）明确写作的对象是自己，应运用第一人称。然后要写一件自己学会的事情或懂得的道理。（2）选材的空间广，但要想取得高分，选材必须要新颖。要写出自己的亲身感受。4、前后空式考题：和、眼中的、让我懂得了、，我为你例如我和书、我和老师、亲人眼中的我、我眼中的她、他让我懂得了爱、她让我懂得了如何待人、北京奥运我为你自豪写作思路：（和）“和”表示一种并列或归属关系，因此前后两个空格可以填并列的人和事，也可以填并列的人或事，也可以填归属关系的人或事，如爸爸和妈妈，我和小狗等。其他几个题目都是按照第一个的思路考虑。补充题目的作文，首先要审好题，看看这个短语或者句子是什么结构的，这样就能明确的填好题目。然后再需要从选材新颖的角度考虑写什么。（三）自命题作文（写作思路和命题作文一样）1、记人类笑星表弟、我的好妈妈、我的语文老师2、叙事类（1）在生活中留下深刻印象的一件事（一件难忘的事、刻骨铭心的事）（2）自己犯错，改错，或者是改正不良习惯的经历（逃课）（3）你和大家合作或几个伙伴之间的合作故事（打雪仗、一件振奋人心的事）3、说明类（1）请向别人介绍你喜欢的一件工艺品（景泰蓝的小宝刀）（2）请向别人介绍你喜欢的一件玩具（我的玩具猫、我的木娃娃）4、状物类（1）描写一种你喜欢的花儿（君子兰、夜来香）（2）请向别人介绍你熟悉的一种水果（我爱家乡的苹果、我爱西瓜、我爱榴莲）（3）写一种你熟悉的昆虫（蚂蚁、螳螂、知了）（4）描写一种你喜欢的小动物（可爱的小花猫、淘气的小狗）5、写景类（1）向别人介绍一处你熟悉的自然景观（庐山、我爱桂林的山和水）（2）以一种自然现象为内容写一篇作文（夏天的第一场大雨、我爱晨雾）（四）话题作文1、以友谊为话题写一篇文章例如友谊珍贵、朋友之间写作思路：叙事为主的作文，可以选取一件发生在朋友之间的具体的事，说明友谊的可贵和美好，也可以抒发自己的感受或发表意见。无论采取何种题材和形式，都要围绕友谊这个中心去写。2、以读书为话题例如读书的感觉、窃书记、我的读书生活写作思路：读书给你带来的喜怒哀乐，通过读书得到哪些启示和感悟。3、以童年为话题例如:童年的记忆、童年的旋律、童年趣事写回忆童年的文章，主要是叙述童年时发生的事及保留的印象，写记叙文最好。可以写童年时有趣的事，也可以写生活状况、亲人的爱护、伙伴间的相处等。中心要明确、语言顺畅、详略得当。4、以明天为话题例如：明天最好还停电、10年后的今天写作思路：明天的理解主要在具体意义的时间，与昨天、今天相对应；也可以理解为抽象意义上的时间，与过去、现在相对应，代表着未来。可以写相关具体意义上的明天即将发生的事情，也可以展开合理的想象，描绘一幅关于未来和理想的场景，也可以写对美好未来的希望，告诉大家要珍惜时间。5、以我的一片天空为话题父亲为我撑起了一片天空、充盈着书香的天空天空可以是社会、学校、家庭给你提供的站下自我、实现理想的外部环境。也可以是自己的一片内心世界，有着自己的秘密、喜悦、烦恼和渴望等。还可以是自己对未来的无限遐想和追求。6、以家为话题我家之最、我家的两大门派、一次快乐的家庭晚会写作思路：家庭、家乡，也可以是一个团体，更抽象一些，也可以是自己心灵的归宿，是可以使自己向往的眷恋的地方。可以写成一篇以家庭生活为背景的记叙文，体现家人的关爱、家庭的温暖。也可以写成一篇议论文，发表对家的观点和看法。文章要体现中心思想，能够灵活运用各种修辞手法，使内容更饱满，更有完整的结构，更能表达出自己的思想感情。7、以爱为话题为妈妈洗一次脚、爸爸妈妈对我的爱、让爱改变一切、母爱伟大写作思路：爱是一个深沉而甜蜜的话题，爱是一种付出同时也是一种感受。这篇文