2017-2018学年江苏省泰州市靖江实验学校天水分校七年级（上）期末生物试卷

2017-2018学年江苏省泰州市靖江实验学校天水分校七年级（上）期末生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、选择题1、生物具有区别于非生物的一些基本特征．下列不属于生物基本特征的是（）A.生物都能呼吸 B.生物都能进行运动C.生物都能适应一定的环境 D.生物都能繁殖后代 2、淡水鱼类最适合在20～28℃的温度范围内生活，在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中，选择的变量是（）A.水温 B.光照 C.湿度 D.空气 3、下列各项中，属于非生物因素的是（）A.绿色植物 B.阳光 C.杂食性动物 D.细菌 4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这描述的是哪一种非生物因素对生物分布的影响（）A.空气 B.阳光 C.温度 D.水 5、比目鱼能随海底环境颜色的改变而变换身体的颜色，这种行为对比目鱼来说（）A.不利于保护自己 B.不利于逃避敌害 C.是环境对生物的影响 D.是生物对环境的适应 6、下列生物之间不存在互助关系的是（）A.蜜蜂群体 B.蚂蚁群体 C.蜜獾和找蜜鸟 D.狮子和斑马 7、下列各项中，构成一个生态系统的是（）A.沙漠及沙漠中的所有生物 B.竹林中的全部竹子C.竹林中全部的熊猫和它的食物 D.农田中全部的白菜和菜青虫 8、下列有关生态系统的叙述中，错误的是（）A.生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系B.细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C.完整的生态系统包括动物、植物和微生物D.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分 9、有“地球之肾”美称的是（）A.海洋生态系统 B.淡水生态系统 C.湿地生态系统 D.森林生态系统 10、下列各组生物中，全都属于生产者的是（）A.小麦和蘑菇 B.水稻和杂草 C.海带和蚯蚓 D.水藻和水蚤 11、下列现象与光合作用无关的是（）A.合理密植 B.天然氧吧 C.大树底下好乘凉 D.温室增施气肥 12、盆栽的大叶观赏植物最好不要放在室内，原因是（）A.植物的呼吸作用使室内温度增高 B.晚上植物的呼吸作用需消耗室内氧气C.白天植物的光合作用制造氧气 D.植物的光合作用和呼吸作用对人体不利 13、新疆地区瓜果特别甜的主要原因是（）A.昼夜温差大 B.雨量充沛 C.二氧化碳浓度高 D.气温低，水分蒸发少 14、关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A.能进行光合作用的器官主要是叶 B.有光无光都能进行光合作用C.生物体每个生活着的细胞都进行呼吸作用 D.有光无光都能进进行呼吸作用 15、将四株大小差不多的同一种植物的幼苗，分别培养在下列液体中，能较好生长的是（）A.糖水 B.盐水 C.土壤浸出液 D.自来水 16、若农田中一次施肥过多引起部分作物出现萎蔫现象，急救的措施是（）A.移栽作物 B.大量浇水 C.减少光照 D.疏松土壤 17、某同学参加长跑前准备了以下食物补充能量，其中最合适的是（）A.矿泉水 B.巧克力糖 C.口香糖 D.牛奶 18、下列有关青少年膳食的建议，你认为不正确的选项是（）A.多吃富含脂肪的食物，供给充足的能量B.进入青春期时常吃些海产品以增加碘的摄入C.保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的投入D.参加体育活动，避免盲目节食 19、下列那种物质遇高温会凝固（）A.蛋白质 B.淀粉 C.脂肪 D.维生素 20、人体吃进的食物在消化过程中不会经过（）A.食道 B.胃 C.肝脏 D.小肠 21、在探究不同植被对空气湿度影响的实验中，需要使用的实验器材是（）A.温度计 B.显微镜 C.铲子 D.干湿表 22、下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是（）A.唾液和胃液 B.肠液和胰液 C.胆汁和胰液 D.胃液和肠液 23、下列器官中，不具有吸收营养物质功能的是（）A.胃 B.小肠 C.食道 D.大肠 24、（）营养物质可以给人体提供能量．A.糖类

蛋白质

脂肪 B.糖类

无机盐

蛋白质C.无机盐

维生素

水 D.维生素

脂肪

水 25、下列消化腺分泌的消化液中，没有消化酶的是（）A.唾液 B.胰液 C.胃液 D.胆汁 26、下列关于肺的叙述中，与气体交换无直接关系的是（）A.肺分为左肺和右肺 B.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成C.肺泡外包绕着毛细血管 D.支气管的末端形成肺泡，总数约有7亿个 27、寒冷的冬天，当你张大嘴巴，一圈一圈地跑了几千米下来，你会感觉胸部不舒服．可是，如果你跑步时闭嘴，用鼻呼吸，感觉会好多了．主要原因是（）A.鼻腔内的鼻毛能阻挡灰尘，清洁吸入的空气B.鼻黏膜能分泌黏液粘住吸入的灰尘、细菌、过滤空气C.鼻黏膜内有丰富的毛细血管能温暖吸入的冷空气D.鼻黏膜内有嗅细胞能感受气味的刺激 28、下列现象与呼吸作用无关的是（）A.种子在播种前要疏松土壤 B.小麦在籽粒形成期间遇阴雨天会减产C.刚收获的谷物经晾晒后储存 D.萝卜放置一段时间后出现空心现象 29、动物生命活动需要的能量最终来源于（）A.细菌 B.太阳 C.水 D.无机盐 30、在一次肺活量测试中，小方三次测量的结果分别是3800mL、4000mL、4100mL．那么她的肺活量应记录为（）A.3800mL B.4000mL C.4100mL D.3967mL 31、某同学设置了如下实验．该同学探究的问题是（）A.淀粉酶是否能消化淀粉 B.加热是否能使淀粉消化C.淀粉酶在不同温度下的消化效果 D.碘液是否会影响淀粉的消化 32、显微镜结构中，具有放大作用的是（）A.粗准焦螺旋和物镜 B.目镜和物镜C.粗准焦螺旋和细准焦螺旋 D.反光镜和光圈 33、下列关于显微镜的操作，描述错误的是（）A.上升镜筒时，眼睛看目镜内B.下降镜筒时，眼睛从侧面看着物镜C.观察玻片前先要进行对光，使目镜内出现白亮的视野D.用高倍镜观察时，视野变亮，细胞体积变大，数量变少 34、某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象如图所示，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（）A.向左上移动 B.向右上移动 C.向左下移动 D.向右下移动 35、下列哪个装置能有效的使叶片中的绿色褪去（）A. B.C. D. 二、填空题1、人体的消化系统包括消化道和______。在消化道中，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是______、______。馒头碎屑遇______会变蓝紫色。从食物的营养成分来看：瘦肉、鱼含有较多的______，被最终消化成______物质被吸收。三、简答题1、根据草原生态系统结构示意图，回答以下问题：（1）图中属于生产者的是______，它在这个生态系统中的数量最多。（2）属于消费者的生物共有______种，它们直接或者间接以植物为食物。（3）在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物，它们的作用是分解有机物，它们属于______。（4）该食物网中共含有______条食物链，找出其中最长的一条食物链，写在下面的横线上。______。（5）如该生态系统受到某种有害物质的污染，那么体内积存有害物质最多的生物是______。______2、如图是植物光合作用过程示意图。请据图回答：（1）图中[A]______是进行光合作用的场所，它含有能吸收光能的色素，其中最主要的是______，它能使植物呈绿色。（2）光合作用的原料是图中[③]______和[④]______。（3）光合作用的条件是______。（4）光合作用的产物是图中[①]有机物和[②]______。______3、人体的呼吸系统由呼吸道和______组成。人体内气体的交换主要是通过______作用实现的。生物体通过______作用将有机物不断分解并释放能量，一部分以______的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在一中叫作______的物质中。4、回答问题：（1）根尖______

区是吸收水分和无机盐的主要部位。（2）当该区细胞中细胞液浓度______（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞吸水。当该区细胞溶液浓度______（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度时，根细胞失水。（3）植物生长中需要多种无机盐，其中需要量最大的三种无机盐是______、______、______。土壤溶液中的水和无机盐被吸收进植物体内后，是通过______运输到茎、叶等其它器官中的。______

2017-2018学年江苏省泰州市靖江实验学校天水分校七年级（上）期末生物试卷参考答案一、选择题第1题参考答案:B解：生物都能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置。该选项的说法是错误的。故选：B。生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解此题的关键是理解生物的特征．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:A解：在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”时，实验的变量是水温，故A符合题意；实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜，光照、空气等条件无需考虑，故BCD不符合题意；

故选：A。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．解答此类题目的关键是熟练掌握探究实验的环节和要求．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:B解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。温度影响生物的分布、生长和发育。水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。阳光属于非生物因素；绿色植物、杂食性动物、细菌属于生物，是生物因素。故选：B。此题考查的知识点是非生物因素．解答时可以从非生物因素、生物因素的内涵、种类方面来切入．解答此类题目的关键是理解非生物因素．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:C解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选：C。此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:D解：比目鱼，能随周围环境颜色的改变而改变身体的颜色和图案，有利于保护自己，不被敌害发现，属于防御行为，还有利于逃避敌害，从而获得食物，更好的生存，是生物对环境的适应，因此选项D正确。故选：D。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。解答此类题目的关键是理解动物行为的意义。---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:D解：A、蜜蜂采蜜，需要彼此合作、密切配合才能完成，属于同种动物内部的种内互助关系；B、蚂蚁利用触角传递信息，是同种生物之间的互助关系；C、找蜜鸟一旦发现树上有蜂巢时，便马上去寻找挖蜜獾。当蜜獾得到信号后，便匆匆赶来，爬上树去。而导蜜鸟则在一旁等待蜜獾把蜂巢咬碎，赶走蜜蜂，把蜂蜜吃掉。当蜜蜂美餐一顿离去后，下面就轮到蜜鸟独自享受蜂房里的蜂蜡了。因此，蜜獾与找蜜鸟属于互助关系；D、狮子和斑马属于捕食关系，狮子属于捕食者，斑马属于被捕食者。故选：D。生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系。---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:A解：A、沙漠及沙漠中的所有生物，既包括了此沙漠所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意。B、竹林中的全部竹子，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。C、竹林中全部的熊猫和它的食物，只包括了生物部分的部分植物和部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。D、农田中全部的白菜和菜青虫，只包括了生物部分的部分植物和部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。故选：A。在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:C解：A、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，A正确；B、细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，真菌和细菌在生态系统中扮演分解者，B正确；C、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。动物、植物和微生物，只是生态系统的生物部分，C错误；D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，D正确。故选：C。生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。掌握生态系统的概念及组成。---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:C解：A、海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，海洋的面积约3.62亿平方公里，约占地球表面积的71%，海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统，主要植物是浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。不符合题意。B、淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破坏、难以恢复的特征。不符合题意。C、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，湿地有过滤作用，是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程。如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化。生物作用是湿地环境净化功能的主要方式。沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除。一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质。沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”。符合题意。D、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合题意；故选：C。本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点．生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:B解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；蘑菇是真菌属于分解者，蚯蚓能够分解有机物处理垃圾属于分解者，水蚤属于消费者，水稻和杂草都能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。故选：B。生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。掌握生态系统的组成及各部分的功能。---------------------------------------------------------------------第11题参考答案:C解：A、合理密植能充分利用光照，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，与光合作用有关，A正确。B、光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源和氧气来源，因此有人把森林称为天然氧吧，与光合作用有关，B正确。C、大树底下好乘凉，意思是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，与光合作用无关，C错误。D、向温室中添加“气肥”，即二氧化碳，可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量，与植物光合作用有关，D。故选：C。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题。掌握光合作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。---------------------------------------------------------------------第12题参考答案:B解：大叶观赏植物在夜间进行呼吸作用强，消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的大量氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人、植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。因此盆栽的大叶观赏植物最好不要放在室内。故选：B。此题考查的知识点植物的呼吸作用在生产中的应用．解答时可以从呼吸作用消耗氧气方面来切入．解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象．---------------------------------------------------------------------第13题参考答案:A解：因为在新疆沙漠绿洲里，白天日照充足，热量丰富，植物光合作用效率很高；到了夜晚，骤然降温，昼夜温差大，大气和土壤中的热量迅速散失，植物进入“休眠”状态，自身呼吸作用大幅度减弱，白天借助于光合作用所形成的养分得以有效积累，从而使瓜果的质量大为提高。故选：A。新疆太阳辐射强烈，太阳能资源在全国名列前茅．由于日照时数多，昼夜温差大，有利于长绒棉、甜菜、小麦等农作物的生长，杏、桃、梨、葡萄、哈密瓜等水果蜚声中外．考查新疆瓜果优质的原因，要理解记忆．---------------------------------------------------------------------第14题参考答案:B解：A、光合作用在含叶绿体的细胞内进行，光合作用的主要场所是叶绿体，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶是光合作用的主要器官，A正确；B、光合作用在光照下才能进行，无光的条件下不能进行光合作用，B错误。C、D呼吸作用的主要场所是线粒体，是分解有机物，释放能量的过程，呼吸作用有光无光都能进行，生物体每个生活着的细胞都进行呼吸作用，故C、D均正确。故选：B。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表：

区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量理解了光合作用和呼吸作用是解题的关键。---------------------------------------------------------------------第15题参考答案:C解：植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。糖水中的糖是有机物，不能被植物体的根吸收利用，因此幼苗生长不良；盐水中主要含钠盐，而植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。因此不利于幼苗生长；土壤浸出液，含有大量的含氮、含磷、含钾的无机盐，因此利于幼苗生长；自来水中含无机盐较少，且含有消毒剂，对植物生长不利。故选：C。此题考查各种无机盐对植物的作用．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．解答此类题目的关键是熟记无机盐对植物的作用．---------------------------------------------------------------------第16题参考答案:B解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。因此解决的最好办法是大量浇水。故选：B。此题考查的知识点是施肥过后要及时浇水。解答时可以从植物细胞吸水和失水的原理、及时浇水目的原因方面来切入。解答此类题目的关键是理解浇水降低土壤溶液的浓度。---------------------------------------------------------------------第17题参考答案:B解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；其中糖类是人体进行生理活动的主要能源，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自食物中的糖类；巧克力糖富含糖类，因此参加长跑前准备的食物中，最合适的是巧克力糖；而矿泉水不能提供能量，口香糖主要是纤维含能量较少，牛奶主要营养物质是蛋白质；故B符合题意。故选：B。食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。本题主要考查的是人体需要的主要营养物质，知道糖类是人体最重要的供能物质是解题的关键。---------------------------------------------------------------------第18题参考答案:A解：A、糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素这六大营养物质是人体必需的，要合理搭配，不能偏食，所以多吃富含脂肪的食物是错误的，故错误；B、青春期发育的孩子应时常吃些海产品以增加碘的摄入，可以促进身体健康发育，故正确；C、鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜中含有人体必需的营养物质，所有要正常摄入，故正确；D、参加体育锻炼，不盲目节食，是保证青少年健康的基础，故正确；故选：A。合理膳食利于人体的健康成长，否则偏食等不合理的膳食习惯会导致营养不良或营养过剩．解答此类题目的关键是理解合理营养及均衡膳食．这部分内容是考试的重点，要注意理解、掌握和灵活答题．---------------------------------------------------------------------第19题参考答案:A解：A、蛋白质是以氨基酸为基本构成单位组成的复杂的高分子的有机化合物，蛋白质在热、酸、碱等因素的作用下会发生性质上的改变而凝结起来，这种凝结叫做变性；蛋白质的变性是不可逆的，不能再使它们恢复成原来的蛋白质，也不再具有原来的生理作用；B、淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色，因此可以用碘液来检验食物中是否含有淀粉；C、脂肪是备用能源，一般储存在皮下备用，也是有机物，一般能在纸张上面留下“油斑”；D、维生素遇高温不会凝固。故选：A。蛋白质属于大分子的有机物，含碳，能燃烧，燃烧时有一种焦臭的味道，遇到高温会凝固成白色固态物质；据此解答：这部分内容在考试中经常出现，注意理解和掌握．---------------------------------------------------------------------第20题参考答案:C解：消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺组成，唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，它们分泌的消化液通过导管进入消化道，因此食物的消化不可能经过肝脏。故选：C。食物的消化由人体的消化系统来完成，消化系统包括消化道和消化腺两部分。明确肝脏是人体最大的消化腺，分泌消化液。---------------------------------------------------------------------第21题参考答案:D解：空气中实际所含水蒸汽密度和同温度下饱和水蒸汽密度的百分比值，叫做空气的“相对湿度”．一般来说夏季室温为25℃时，相对湿度控制在40%-50%比较舒适；冬季室温为18℃时，相对湿度在30%-40%，所以测量空气的湿度一般用干湿计、记时器等．不用温度计、显微镜和铲子．故选：D此实验的题目是“探究不同植被对空气湿度的影响”，因此需要测量空气湿度．对于生物实验中的常见仪器，以及常见实验所用仪器，要熟记于心，方可做好此类题目．---------------------------------------------------------------------第22题参考答案:B解：A、唾液里面含有唾液淀粉酶，能对糖类进行初步的化学性消化，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化，二者都不能消化脂肪，故不符合题意．B、肠液和胰液的消化液里含有多种消化酶，能对淀粉和蛋白质、脂肪都能进行化学性消化，故符合题意．C、肝脏分泌的胆汁，里面不含消化酶，没有消化分解功能，只能够把脂肪乳化成脂肪微粒，故不符合题意．D、胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化，不能消化淀粉和脂肪，故不符合题意．故选B．根据各种消化液中含有的消化酶对不同物种的不同分解作用分析解答．注意胆汁的作用，因它不含消化酶，只能把脂肪乳化成脂肪微粒，进行物理消化．---------------------------------------------------------------------第23题参考答案:C解：消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，其中口腔只能出步消化淀粉，胃只能初步消化蛋白质，小肠是消化食物的主要场所，能够将糖类、蛋白质和脂肪彻底消化为葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸，其它消化道对食物没有消化能力；营养物质的吸收也是只在人体消化系统的部分消化道内进行：小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精。大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素。其他的消化道基本上没有吸收功能。因此在消化道内，基本无吸收功能的结构是食道。故选：C。营养物质通过消化道壁进入血液循环的过程称为吸收，各消化道段的吸收的功能是不同的，据此解答。明确各段消化道对营养物质的消化和吸收能力是不同的。---------------------------------------------------------------------第24题参考答案:A解：食物中的六大类营养物质，它们各具有一定的作用。其中，糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用。水、无机盐、维生素不能提供能量。可见A符合题意。故选：A。食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用．解答此题的关键是掌握六大类营养物质的主要作用，重点理解蛋白质的作用，结合题意，即可解答．---------------------------------------------------------------------第25题参考答案:D解：A、唾液腺分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，A不正确；B、胰腺分泌胰液，含有多种消化酶，B不正确。C、胃腺分泌胃液，含有胃蛋白酶，C不正确；D、肝脏分泌胆汁、不具有消化酶，D正确；故选：D。肝脏能分泌胆汁，首先将胆汁储存在胆囊内，然后胆汁从胆管进入小肠，胆汁里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．各种消化液中含有的消化酶是不同的：唾液中只有唾液淀粉酶，胃液中只含有胃蛋白酶，胆汁中不含消化酶，肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶．---------------------------------------------------------------------第26题参考答案:A解：肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位。肺适于气体交换的特点是：肺泡数目极多总数约有7亿个，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着毛细血管，有利于气体在肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换；肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞，有利于气体交换；肺分为左肺和右肺与气体交换无直接关系。故选：A。本题考查肺的结构和功能，肺适于气体交换的特点．此题考查肺的结构和功能，肺适于气体交换的特点，是基础题，难度偏低---------------------------------------------------------------------第27题参考答案:C解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所。鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用。可见呼吸道能清洁、温暖和湿润气体。尤其是鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，这样大大减少了吸入的冷空气气体对肺的不良刺激。故选：C。鼻腔中生有鼻毛可以阻止灰尘和病菌的入侵，对吸入的气体有清洁作用；鼻腔内表面的黏膜能分泌黏液对吸入的空气具有湿润；鼻腔中黏膜有毛细血管可以起到温暖气体的作用．据此可以解答本题．明确呼吸道的作用，即：清洁、温暖和湿润气体．---------------------------------------------------------------------第28题参考答案:B解：A、播种前要疏松土壤，有利于空气进入土里，有利于根的呼吸作用，不符合题意；B、光合作用的条件是光，必须在光下才能进行，因此，阴雨天气无光，影响植物光合作用的进行，合成的有机物就少，影响产量，与呼吸作用无关，符合题意；C、刚收获的谷物经晾晒后储存，这样做的主要目的是晒干后，水分少，抑制了种子的呼吸作用，减少了有机物的消耗，延长了储存时间，与呼吸作用有关，不符合题意；D、萝卜放置一段时间后出现空心现象，原因是萝卜细胞进行呼吸作用，有机物被分解，与呼吸作用有关，不符合题意；故选：B。植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题。---------------------------------------------------------------------第29题参考答案:B解：在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能。人和动物进行各项生命活动所需要的能量来自体内的有机物，而有机物中储存的能量来源于太阳能，因此人和动物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于最终来源于太阳光。故选：B。在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．动物的各项生命活动所需要的能量直接来自ATP，最终来自太阳能．解答此类题目的关键理解掌握进行各项生命活动所需要的能量最终来源于太阳能．---------------------------------------------------------------------第30题参考答案:C解：测量肺活量时，为了减少误差一般测三次，取最大值。因为肺活量是肺的最大通气量。所以“某人在使用肺活量计测量肺活量时，三次测得结果分别是3800毫升、4000毫升、4100毫升”，那么被测者的肺活量应记录为4100毫升。故选：C。肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是衡量肺的功能的重要标志。肺活量取最大值，测量胸围差时，为了提高实验的准确性，尽量减少误差，处理数据取平均值。要记住，注意不要混淆。---------------------------------------------------------------------第31题参考答案:C解：在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验时，从获得的实验结果分析，试管A和试管B加入的物质都是淀粉糊+唾液，试管A的温度时温度是37oC，试管B的温度时温度是100oC，形成温度唯一变量对照实验，碘液检验，试管A不变蓝，试管B变蓝，说明唾液淀粉酶的消化作用需要适宜的温度。该同学探究的问题是淀粉酶在不同温度下的消化效果。综上所述：A、B、D选项不符合题意。故选：C。酶的催化作用具有专一性，酶的催化作用受温度和酸碱度的影响．据此解答．本题考查学生对唾液淀粉酶的特点的认识情况．---------------------------------------------------------------------第32题参考答案:B解：显微镜的结构中，起放大作用的是目镜和物镜。物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。故选：B。显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，解答即可。解答此类题目的关键是知道显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数..---------------------------------------------------------------------第33题参考答案:D解：A、上升镜筒时，眼睛看目镜内，A正确；B、镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本，B正确；C、观察玻片前先要进行对光，使目镜内出现白亮的视野，C正确；D、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少，视野越暗，D错误故选：D。本题的知识点是显微镜的使用方法，先梳理高倍显微镜的使用方法，然后结合选项内容分析判断。显微镜的使用是中考的热点，注意熟练掌握，并勤于练习。---------------------------------------------------------------------第34题参考答案:D解：图中物像在视野的右下方，想将物像移到视野正中央，物像应该向左上方移动。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此，“他想将物像移到视野正中央”，应将玻片向右下移动。故选：D。在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央．关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反．---------------------------------------------------------------------第35题参考答案:B解：菠菜叶中的叶绿素是绿色的色素，它是有机物，只溶于酒精而不溶于水。加热能使酒精迅速溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。可见，选项B符合题意。故选：B。解此题考查叶片在光下制造淀粉的实验中对酒精脱色操作。解答要点：一是弄清使用水对酒精进行加热的原因；二是弄清把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的目的。解此题的关键是理解掌握实验中把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热的目的和原因。二、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:消化腺；口腔；胃；碘液；蛋白质；氨基酸;解：人体的消化系统包括消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、食道、胃、小肠、大肠；消化腺包括大消化腺和小消化腺，大消化腺包括唾液腺，肝脏，胰腺；小消化腺包括胃腺，肠腺。消化道中，口腔里只有消化淀粉的酶，故淀粉在口腔内开始被消化，碘液遇碘变蓝色，根据此特点可以用碘液检验是否有淀粉存在；胃里只有消化蛋白质的酶，蛋白质在胃内开始被消化，最终在小肠内被消化为氨基酸，从小肠里才有消化脂肪的酶，脂肪在小肠内开始被消化。从食物的营养成分来看：瘦肉、鱼含有较多的蛋白质，被最终消化成氨基酸物质被吸收。故答案为：消化腺；

口腔；

胃；

碘酒；

蛋白质；

氨基酸。人体的消化系统包括消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、食道、胃、小肠、大肠；消化腺包括大消化腺和小消化腺，大消化腺包括唾液腺，肝脏，胰腺；小消化腺包括胃腺，肠腺。消化道中，口腔里只有消化淀粉的酶，故淀粉在口腔内开始被消化，胃里只有消化蛋白质的酶，从小肠里才有消化脂肪的酶，脂肪在小肠内开始被消化，蛋白质在胃内开始被消化，据此解答。明确消化系统的组成和功能可解答。三、简答题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:草；5；分解者；5；草→鼠→蛇→鹰；鹰解：（1）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中草是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，属于生产者；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多，草是第一营养级，该食物网中数量最多的生物是草。（2）图中属于生产者的是草，属于消费者的有鼠、兔、狐、蛇、鹰5种，它们都属于生态系统中的生物部分。。（3）在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物细菌和真菌，它们靠分解动植物的遗体来维持生活，属于分解者。（4）此生态系统中的食物链有：草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。共5条食物链。其中最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰。（5）根据生物富集现象，在食物链中，营养级别最高的生物体内积聚的有害物质最多。此生态系统中鹰所处的营养级别最高，体内有害物质最多。故答案为：（1）草

（2）5

（3）分解者

（4）5；草→鼠→蛇→鹰（5）鹰（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注