2018年郑州荥阳真题试卷-心理学部分

2018.7.18郑州市荥阳市教师招聘考试真题试卷一、判断正误题(下列表述，你如果认为正确，请在答题纸上将该试题对应的字母A涂黑；如果认为有错误，请在答题纸上将该题对应的字母B涂黑；如果全部涂为A或B，本大题以0分计，本大题10小题，每小题0.5分，共5分)3.《论语》中“人皆可以为尧舜”“圣人与我同类者”反映了智力平等的思想。5.评价是对知识转化的一种检查，不包含对知识合理性的判断。6.注意能使学生的学习活动顺利进行，这体现了注意的维持功能。7.情绪调节是个体管理和改变自己及他人情绪的过程。二、单项选择题(下列各题的备选答案中只有一个最符合题意，请在答题纸对应位置将你认为正确的选项代码涂黑，本大题40小题，每小题0.7分，共28分)18.学业优秀生和学业后进生在思维或认知上的差异主要表现为（）A.元认知差异B.智力差异C.知识量差异D.知识结构差异21.学生的课堂交往需要主要包括社会接纳需要、亲和需要和（）A.决策需要B.情感需要C.学习需要D.成长需要23.在教学过程中可针对测验未达标的学生再次提供时间与帮助，待其矫正、掌握后进行二次测验，两次测验综合评定，以此鼓励学生学习。这反映的教学评价原则是（）A.客观性原则B.发展性原剧C.指导性原则D.整体性原则25.小强为人热情、直爽，精力旺盛，但是牌气急躁，悄緒变化快，其气质类型属于（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质27.小磊内向稳重，正准各参加数学知识竞赛，如果他是内控者，他会将竞赛的成功归因于（）A.竞赛内容简单B.自己准备充分C.运气好D.有自信心28.我们常常根据刻板印象认为山东人勤劳、诚实，四川人乐观、豪爽。这种认知表征的方式属于（）A.图式B.命题C.产生式D.表象29.郑老师讲完《寓言二则》后，学生能用课文中的词语如“叶公好龙”“东施效景”造句。则该学习结果类型是（）A.智慧技能B.言语信息C.认知策略D.行为策略33.研究表明，学生的年龄不同，学习的持续时间也不相同。其中9-12岁的学生不产生疲劳的适当学习时间约为（）A.30分钟B40分钟C.50分钟D.60分钟35.7岁的小花性格孤懈胆小，不愿与其他小朋友交往，更不见到陌生的环境中去，而是倾向于独处。则小花表现出的心理障碍是（）A.自卑B.退缩C.焦虑D.抑郁36.学生的学习动机会随着年龄、个性特征等的变化而变化，其中附属驱动力表现最为突出的时期是（）A.儿童早期B.少年期C.青年期D.成年期37.学生在思考问题时，突然对问题有“灵感”和“领悟”，这种思维活动属于（）A.创造思维B.分析思维C.常规思维D.直觉思维42.小亮经常违反纪律，转校后，班上的学生都严格遵守纪律，受此影响，小亮的违纪行为逐渐减少。这体现了（）A.观察学习的抑制效应B.意义学习的习得效应C.观察学习的反应促进效应D.意义学习的情绪唤起效应45.课程变革要求学生学习的教学内容是超越了学生既有发展水平的知识，但同时又是经过教师指导、学生凭借已有知识与能力，可以发现问题症结所在并得以解决的知识。这说明课程变革的着眼点是（）A.学生身心发展的关键期B.最近发展区C.学生需要D.学生身心发展的特性47.下列各组词语中，汉字书写全都正确的是（）A.吞噬雾霭娓娓动听毋庸置疑B.胭脂茂照鸦雀无声一筹莫展C.黝黑香醇力挽狂斓天衣无缝D.雄据严谨油然而生一泄千里48.下列各项加点的字，读音完全相同的是（）A.露面露宿原形毕露B.胆量量刑量体裁衣C.酝酿踉跄琳琅满目D.沾光粘贴拈轻怕重三、多项选择题(每小题后的四个备选答案中，至少有两个最符合题意，请在答题纸对应位置将你认为正确的选项代码涂黑。单选、多选、错选均不得分；答案为三个选项时，漏选且选对两个得0.7分；答案为四个选项时，漏选且选对两个得0.5分；漏选且选对三个得0.9分。本大题10小题，每小题1.2分，共12分)60.处理好直接经验与间接经验的关系，是正确有效进行教学的重要问题。对此，下列说法正确的是()A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为主C.防止教学只重书本知识传授或间接经验积累的偏向D.学生的认识始于直接经验，并通过自身的直接经验不断扩大认知范围四、材料分析题(本大题2小题，共15分)

【材料1】前不久，杭州十一中的智慧课堂行为管理系统“慧眼”上线，“慧眼”通过现场摄像头对教室内学生“刷脸”匹配，完成由于实行走班选课带来的考勤需求；同时记录学生阅读、书写、听讲、起立、举手和趴桌子六种行为，以及识别高兴、反感、难过、害怕、惊讶、愤怒和中性七种表情；并在此基础上完成对学生的专注度偏离分析，并将异常行为实时反馈给老师。“这套系统可以实现无感刷脸考勤，”校长倪子元说道，和课堂录像不同，该系统通过统计学生行为符号信息，可以将学生的课堂行为与教师的教学情况进行匹配，用满堂行为数据反过来指导老师的教学行为，提高教育针对性。校方表示，目前仅趴桌子一项为负分行为。若此类不专注行为达到一定分值，系统就会向显示屏推送提醒，任课教师可根据提醒进行教学管理，而显示器仅任课教师可见。日后还会与学校医务室等其他后合的数据打通。若学生因身体不舒服，可列入“白名单”。除了对学生行为的分析，课堂上还有一套针对老师的语音识别系统，台上老师一边讲课，电子白板上马上就可以把老师的语音识别成字幕显示在课件上面。待课后，生成这节课的二维码链接，学生可以点击回放。甚至，食堂也可以更“智慧”——食堂可以凭借刷脸技术用于点餐取餐，并通过后台分析，生成一份营养大数据。

【材料2】2017年7月，国务院印发的《新一代人工看能发展规划》提出，要利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用，伴随互联网和大数据信息技术的普及，“人工智能+教育”已成为当前国内教育领域的热门话题。越来越多的学校和企业携手，发挥双方优势助推人工智能教育的普及，某人工智能公司研发的“人工智能进课堂”课程目前已在南京师范大学附属中学树人学校正式开课，课程对学生进行人工智能启蒙教育，让学生了解人工智能、机器学习及实际应用，除此之外。课程还包含目标检测和人脸给识别这两个人工智能的实践环节。“人工智能+教育”背景下不仅是学生，教育工作者也要适应要适应这一崭新变化。今年1月发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》进一步指出，探索信息技术、人工智能等支持教师决策、教师教育、教育教学、精准扶贫的新路径，支持部分学校引入人工智能教学实验。“未来的教育也会进入‘人机共教’时代，未来智能机器人能帮助教师更好地从教。”全国政协常务委员会委员朱永新表示。

根据材料1至材料2，作答61-62题。针对材料1中学校引进“慧眼”这一举措，有人认为新技术与教育的融合促进了传统课堂的重构，也有人认为监控学生注意力是否集中只会成为装点智慧课堂的门面，并无实效。对此，你怎么看?(8分)如果顺利走上报考岗位，你将如何适应“人工智能+教育”背景下的新变化？(7分)论述题(本大题2小题，共15分)

63.对于学生的不良行为，作为教师，可采取哪些方法或措施子以矫正？（7分)试述如何处理师生在教学中的地位和关系，有效调动双方的主动性和创造性?(8分)论述题(本大题2小题，共15分)

63.对于学生的不良行为，作为教师，可采取哪些方法或措施予以矫正?（7分）试述如何处理师生在教学中的地位和关系，有效调动双方的主动性和创造性?(8分)六、综合写作题（25分）每到毕业季，总会看到一些中小学举行毕业典礼，毕业典礼似乎已成为了学校的一种标识，师生的一种情怀，一届又一届毕业生回望母校时一道绕不过的风景线。有人质疑，学校教育是否真的需要这样的仪式？《小王子》一书对“仪式”的解释是：使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。对于学生的成长而言，显然也需要这样的仪式感，需要一个又一个与其他日子不同的日子，一个又一个与其他时刻不同的时刻。因为，“人活在世界上会面临各种存在处境的断裂状况”，尤其是一个人在生命成长的最初阶段，更会不断地面临着“存在的断裂”，只有跨过这一个又一个“断裂”门槛，才能够更好地成长。如果有一个又一个特别的仪式里，能够让学生体验到一些特别的东西，那么，他们的生命里就会有一服新的力量油然而生，牵引着他们，越过“断裂”门槛，开始新的出发。65.认真分析上述材料，结合你对报考岗位的思考，写篇不少于800字的议论文。要求：自拟题目，观点明确，思想深刻，思路清晰，内容充实，表述流畅。2018年郑州市荥阳市教师招聘考试真题一、判断正误题3.×【解析】略。5.√【解析】略。6.√【解析】注意的维持功能即使注意对象的映像或内容保持在意识中，得到清晰、准确的反映。7.√【解析】题干所述为情绪调节的概念。二、单项选择题18.A【解析】研究表明，学业优秀生和学业后进生在思维和认知上的差异主要表现在元认知方面。21.A【解析】一般来说,学生的课堂交往需要主要有社会接纳、决策及亲和需要三。25.A【解析】胆汁质的人以精力旺盛、粗枝大叶、表里如一、刚强、易感情用事为特征。整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。题干所述小强的气质类型属于胆汁质。27.B【解析】内控型的人习惯于将成功归因为自己的努力，把失败归因为自己的疏忽，这是自愿承担责任的看法。故选B项。28.A【解析】团体图式是指我们对某个特殊团体的认知结构，有时候也叫团体刻板印象。团体图式使得我们将某些特质归于一个特殊团体的成员所共有。比如我们常常根据刻板印象认为山东人勤劳、诚实；认为美国人乐观、爱助人。29.B【解析】言语信息指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习。33.B【解析】根据测量研究，学生不产生疲劳的适当学习时间是：6~8岁为30~40分钟，9~12岁为40~50分钟，13~15岁为50~60分钟。35.B【解析】行为退缩症是一种心理障碍，因多发生于儿童，又称为儿童退缩行为。表现孤僻、胆小，退缩，不愿与其他人交往，更不愿到陌生的环境中去，把自己封闭起来以获得安全感。36.A【解析】在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。37.D【解析】直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。灵感现象就是直觉思维的结果。42.A【解析】抑制效应指观察者看到他人的不良（或良好）行为受到社会谴责，观察者会暂时抑制受到谴责的不良（或良好）行为。45.B【解析】略。47.C【解析】略。48.B【解析】略。三、单项选择题51.BD【解析】《国家教育事业发展“十三五”规划》提出，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，充分发挥教育的基础性、先导性、全局性作用，更加注重教育和人力资源开发，加大投资于人的力度，面向现代化，面向世界，面向未来，超前规划，优先发展，加速人力资本积累，为国家和民族的未来奠基。52.ABC【解析】省委办公厅、省政府办公厅联合印发了《关于统筹推进国家战略规划实施和战略平台建设的工作方案》，聚焦“三区一群”，构建支撑我省未来发展的改革开放创新三大支柱，打造带动全国发展的新增长极。“三区一群”指的是郑州航空港经济综合实验区、中国（河南）自由贸易试验区、郑洛新国家自主创新示范区和中原城市群。53.CD【解析】略。54.BCD【解析】严复提出，三育救国:“一曰鼓民力，二曰开民智，三曰新明德”。55.BCD【解析】学生文化的基本特征包括：（1）过渡性；（2）非正式性；（3）多样性；（4）互补性。此外，学生文化还具有调适性。56.BCD【解析】除上课外，还要采用多种辅助教学组织形式，以巩固、加深或补充上课的不足，这些教学辅助组织形式有作业、参观、讲座以及辅导。57.ABCD【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十三条规定，教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要，制订应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。58.ACD【解析】中小学生发展的时代特点包括：（1）身体发育水平持续提高，身体素质持续下降；（2）学习目的多元化、实用化；（3）价值观念多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观；（4）自我意识增强，具有一定的社会交往能力；（5）心理问题和行为问题增多；（6）网络生活成为大部分中小学生生活的重要组成部分。59.BCD【解析】根据我国社会主义现代化建设发展的需要，我国现行学制还要进行下述改革：（1）基本普及学前教育；（2）均衡发展义务教育；（3）努力普及高中阶段教育；（4）大力发展高等教育。60.AD【解析】略。四、材料分析题61.新技术会推动教育的变革，对教学方式、教学内容、教学管理、教学评价等都会产生重大影响。尽管在运用过程中可能会存在“滥用”“错用”现象，导致效果不佳，但只要教育工作者合理利用这些新技术，总体上还是会对教学产生更多积极的影响。（考生只要辩证地看待新技术与教育的关系，言之有理即可）62.面对“人工智能+教育”的背景，教师要从自身出发，不断努力，学习新技术的相关知识，掌握新技术的使用方法。（1）教师要积极参加各种有关教育类新技术的培训，充分利用外界提供的学习机会，加强对新技术知识的学习与掌握；（2）教师要树立“终身学习”理念，不断进行自我教育。面对新技术不断涌现与更新的现实，教师不能“故步自封”，而要不断更新自己的理念，不断学习新知识，掌握新方法。（3）教师要积极开展在教学中运用新技术的实践。通过大量的实践，逐步优化新技术与教育的组合方式，提升教学效果。（考生可结合自己所报岗位，具体列出提升自己运用新技术能力的措施即可）五、论述题（答案要点）63.（1）改善人际关系，消除疑惧心理和对立情绪；（2）保护自尊心，培养集体荣誉感；（3）讲究谈话艺术，提高道德认知；（4）锻炼与诱因做斗争的毅力，巩固新的行为习惯；（5）注重个别差异，运用教育机智。64.在教学中，教师的教依赖于学生的学，学生的学离不开教师的教，