2023年电教年终工作总结8篇

2023年电教年终工作总结8篇电教年终工作总结篇1

指导思想：

我校一学期以来，接着以《无锡市南长区教化信息化建设工作看法》为指针，以区电教工作安排为依据，紧紧围绕多媒体协助教化、教化信息化和老师培训三项主要工作，开拓创新，不断努力提高我区实施教化现代化工程的水平。

一、老师培训

本学期，我校依照市区教化局电教站的要求，通过对老师第一、二模块的培训，使我校老师第一、其次模块考试的通过率均达到100%，超前完成了区60%的要求。同时我校起先启动第三模块的动员工作，打算在20xx年对全校老师进行第三模块的培训，争取能一次性通过考核。

在对全校老师进行培训的同时，我校也不放松对行政人员的培训，我校行政人员基本上人人会打字，会上网，都会阅读网页，会下载并保存文件。

二、教化科研

接着做好多媒体协助教学的探讨，结合区的各学科竞赛做好协助课件。接着开展了网络环境下的教学探讨，使全校老师熟识网络环境下的教学，撰写相关论文。重视学校信息技术学科的教学探讨，主动参与区各类信息技术竞赛活动。

三、硬件建设

随着科技的发展，时代的进步，原由的设备已经不能适应学校教化的发展，本学期我校结合自己的实力和教化局的支持，投资8万左右重新建设了一个多媒体教室，同时为了适应网络化的需求，行政办公室电脑通过ADSL设备通上宽带。

我校还打算在20xx年暑假，对学校的电脑房进行改造，原来的电脑房机器少，而且性能差，常常出现问题，已经不能满意新课程下的信息技术课教学的要求，打算再建设一个50台机器规模的网络教室，使学生上课能达到一人一机的目标，并把学校各办公室联接起来，接入无锡城域教化宽带网，从而建立起我校的校内网。希望教化局、电教站能予以各方面的支持。

四、软件建设

随着硬件的不断改善，学校对软件建设也不放松，在这学期中我校购买了教学管理、学生管理的多方面的软件（如：自明排课软件、评语管理软件、学籍管理软件等），使对老师的管理、对学生的管理能做到自动化，大大的提高了教学效率，即减轻了行政领导层的工作负担，也减轻了老师的工作量。

另外我校在这学期对网页进行了改版，开放了网页的管理，使全校师生人人都能来管理，做到了内容丰富，形式新奇，适时更换，不断创新，为学校的宣扬服务，同时对学校的重大活动，还通过无锡教化网来发布，大大的提高了我校的知名度。

五、科学管理

1、科学合理的收好用好电教代办费，做到制度化、管理严。

2、仔细订好电教教材和英语教材，杜绝了违反规定的订购现象。

3、本学期接着做好了费用的结算和软硬件的入库工作，做到无遗漏。

电教年终工作总结篇2

本学年度年我校试验室和电化教学工作在学校校长室的干脆领导下，秉承上级试验室和电教工作要求，努力巩固教化现代化的创建成果，高标准高要求地全方位服务学校教化教学工作，勤俭节约，平安第一，顺当的完成了本年度的工作任务，先总结如下。

一、取得的成果

㈠、仔细学习市教化局关于创建省级现代化教化学校的文件精神，全面启动学校现代教化资产的全省网络管理，仔细比照我校的详细实际状况，按时完成我校教化资产的网络初期建账工作。在这期间，我们试验室和电教工作人员常常加班加点，做了大量的工作。

㈡、充分发挥试验室、微机教室和各班多功能多媒体教室作用。多次举办老师白板教学培训，组织老师开展白板说课竞赛，初步具备肯定的课堂教学实力，本学期我校在片共同体教学教研活动中，学校多媒体教学发挥了显著地作用。

㈢、试验室、微机教室和多媒体教室落实专人管理。管理人员除应管理好资料收发、入档工作外，还兼管理卫生，平安等日常工作。

试验室物品摆放整齐，室内外环境整齐，各项制度和试验课表张贴上墙，账册，教学安排，试验通知单，试验报告单，老师试验教案等各项资料齐全。在今年四月份教化局组织的专项检查中，市教化局陈主任做了高度的评价。

㈣、重视发挥电教手段，优化组合。学校为每一位老师都配备了笔记本电脑，学校每月对老师的电教运用状况进行一次专项检查，检查中我们看到了老师们在各学科的课堂教学中，电教手段的运用率很高，老师已从简洁的幻灯片的运用向多元的，立体的图文，音响，动漫发展，极大地丰富了学生的感性相识。使课堂教学变的更加灵动，高效。

㈤、培育了学生的实践实力，提高了学生的科学素养。学校试验室，微机教室和多媒体教室每周正常开放，三年级以上的科学课，微机课全部支配在试验室和微机房上课，课堂教学中，各任课老师努力做到细心备课，仔细上课，重视学生实践实力和科学素养的培育。

仔细开展科学试验活动，三到六年级老师演示试验和学生分组试验率达百分之一百。

㈥、加强自制教具在教学中的重要作用。培育学生的动手操作实力、创新实力。综合实践课程老师在教学中，组织学生做了许多具有科学性，欣赏性的手工制作。科学课集合本教材教学实际，组织学生进行自办小报，社会实践等教学活动。

二、存在的问题

㈠、学校网络建设管理有待进一步提高，电子备课平台，电子办公允台，资源共建平台的建设和运用达不到上级主管部门的要求。

㈡、教化资产与装备管理信息系统初期建账工作已经结束，后期的管理与运用要

求高，难度大，学校对有关功能室要加强管理人员的专业培训，确保管理规范正

常。

以上总结如有不妥，请予指正。

电教年终工作总结篇3

在县教体局电教站的关怀和大力支持下，在全体老师的共同努力下，本学年我们全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量，以先进文化的育人理念，外树形象，内强素养，大力推动素养教化，以信息化带动教化的现代化，主动开展信息技术教化，广泛运用现代化信息技术为教学改革服务，受到了很好的效益，现将本学年电教工作总结如下：

一、建立健全现代电教工程工作领导小组

XX中心校成立以来，对电教工作非常重视，成立了以校长王克耀同志为组长，吴玉哲同志为副组长，商永岗、王花云和各中小学校长为成员的电教工作领导小组，做到明确分工、各施其责。

二、做好两基的图书及电教仪器的接收和发放工作

今年两基国家验收，对上级配备的仪器图书，我们能够主动协作电教站，做好接收和发放工作，使上级给我办事处配备的各种仪器、器材和图书能够按时发放到各校，并帮助各校管理员打印表册，建帐造册，使图书、仪器分类明确，有章有序，保障了图书室、仪器室工作的正常运转。

三、仔细完成远程教化资源的接收、教学、教研及维护工作

1、为了使远程教化资源更好的为教学服务，我们主动协作上级有关部门，做好与教学有关的远程教化IP数据接收工作，全部远程教化资源放在IP数据接收资源电脑的D盘，其中包括：课程资源，老师发展，科学人生，少年文化，世纪讲坛，学习指导、专题教化、老师实力培育、小小律师、为家服务、新闻等资源。并仔细做好进行数据的保存、整理把远程教化资源刻录成光盘保存，并为教化教学之用。

2、按时完成远程教化教学工作，备好课、上好课，将远程教化资源与学科教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务，为老师服务。

常常向师生进行远程教化仪器和遵守管理制度的宣扬与教化，制止一切不规范行为。

四、主动做好转星工作，保障远程教化接收顺当进行

由于我从20xx年9月份起先原来的六颗卫星上的远程信号停止传输，全部信号完全由两颗新的卫星传输，针对广播电视节目的舆，全部的卫星电视接收设备，都要进行适当调整，才能接着接收到广播电视信号。我们的远程教化接收也不例外，为了能更好的接收远程教化信号，我中心校辅导员商永岗同志利用空余时间一个学校一个学校地跑，亲自指导卫星的调试工作，使我办事处所辖各校的远程教化都能正常接收数据。

五、协作上级部门做好其它工作

1、按时参与上级电教部门举办的各类培训工作，仔细做好记载，回来后刚好传达给各个学校。

2、组织各学校青年老师利用双休日时间，利用远程教化资源学习制作简洁的多媒体课件，力争做到让每一位青年老师都能学会运用电脑，以更好利用远程教化资源。

3、仔细做好电教优质课的评比举荐工作，今年春季，我区举荐的两名电教优质课老师业务素养高，都能充分利用电化教学手段完成课堂教学，使举荐的两名老师分别获县一、二等奖，为我区争得了荣誉。

总之，20xx年我办事处的电教工作成果显著，特殊是在县教体局的两基督导过程中，我区中小学图书、仪器、电教管理工作特别规范，受到了上级领导的好评。但也存在肯定的问题，与兄弟乡相比还存在肯定的差距，但我们要实行有效措施，力争把我区的电教工作推向一个新的台阶。

电教年终工作总结篇4

本考核学年度，中心圆满地完成了学年度任期目标和安排。总结如下：

一、中心党支部工作

党支部能够仔细组织全中心的政治学习，并利用多媒体等多种群众宠爱的方式，进行政治思想教化，受到良好的效果，使得中心政治学习能长期坚持不懈。支部还主动开展各项工作与活动，如为岳西县贫困小学的学生捐资助学，党员带头加班加点解决北村住户电视节目收视问题，受到群众的赞扬。支部组织预备党员转正1人，培育建党对象2人，并发展为预备党员。几年内使支部从三名党员发展到目前的15名党员。

中心全体党员在经过保先教化后，思想觉悟有很大提高，在各项工作，特殊在本科教学评估中发挥了骨干作用。

二、技术支持与服务工作

1.加强内部管理，提高服务质量

为了加强管理，严谨工作纪律，明确工作职责，我们建立和完善了各项管理规章制度。规范了工作流程，并树立了以人为本的服务理念。明确要求中心全体工作人员都要以良好的服务看法和服务质量，主动的为用户供应各项技术服务。

2.网络技术支持与服务

近年来，网络平安和技术的服务需求明显增加，依据目前校内网的规模和运行特点，我们刚好调整了内部管理机构，设置了网络运行组、信息平安紧急响应组、用户服务组，并刚好更新完善了服务内容和支持范围，为全校网络用户供应更加贴身的服务。在20xx年9月进行的本科生网络调查中，网络服务不满足度不到7%。

中心工作人员还主动利用各种机会，不断提高自身的专业技术水平以供应更好的服务。

3．为已运行的信息系统做好技术服务工作

教化行政办公系统、教务管理系统、教学质量评估系统、信息交换系统、英语教学平台、网络教学平台、招生、迎新、公共信息查询与发布等信息系统的日常运行、系统维护、功能升级和服务工作常抓不懈，通过我们良好的后台技术支持和前台服务，保证了全部系统能常年正常运行。

另外我们还供应了服务器托管服务，网络视频会议技术支持等。

4.现代教化技术的应用与管理

中心负责全校100间公共多媒体教室、186间无线扩音教室的设施设备维护及教学中的技术支持与服务，保障了教学的正常进行。

为了提高我校老师应用现代教化技术的水平，我们和人事处一起开展教化技术应用的培训工作。本学年度培训老师188人，机房现场教学，效果较好，得到广阔老师好评。经过长期不间断的培训，使我校老师编制的多媒体课件始终处于较高水平，在省部组织的优秀教学软件评比中，均获得好的成果。

另外，我们还刚好修复了各类有线电视故障，保障了全校三千余用户收看有线电视及校内自办十余套节目，广阔教职工深感满足。

三、专项建设

1．校内网建设方面：

⑴完成了学科楼群等一批建筑物的综合布线、光缆铺设和校内网接入，扩大了校内网的覆盖范围。并对校内内部分地区进行了无线网络部署，为光缆短暂无法到达的地方供应校内网接入服务。

⑵完成了高性能服务器集群及网络存储的部署，在电子邮件、FTP、VOD、数据管理等方面为校内网用户供应质量更高、内容更加丰富的网络服务。

⑶完成了校内Windows系统在线升级服务，使全校用户可以不用出校实现操作系统的升级。同时完成了网络防病毒系统的部署，为全校用户供应网上防病毒服务。

⑷完成了与中国电信网络的千兆接入，为校内网用户的高速访问供应了良好的带宽资源。初步实现了下一代互联网（IPv6）的接入，在校内网的部分子网内已经开展了IPv6网络的试验性服务。

⑸研发并部署了校内网运行监控系统，能够刚好发觉校内网中各种设备的异样状况并通过短信和电子邮件通知管理员刚好加以解决。

⑹顺当完成了在我校进行的网上阅卷设施的打算、维护和技术支持。

2．信息系统开发和建设方面：

⑴对教学管理系统进行了大规模升级，增加了补考、重修、毕业审核、成果分析、成果分段输入、欠学分统计、欠费管理等功能模块。

⑵完成了教学质量评估系统的开发工作，并已于20xx年4月正式运用，系统为提升我校的教学质量供应了技术保障。

⑶建成了基于校内网的触摸屏查询系统和信息发布系统，目前有8块电子屏幕，20台触摸屏在校内联网运行；

3.现代教化技术设施建设

⑴20xx年新建多媒体教室29间，无线扩音教室27间。

⑵20xx年2月我校加入教化部建设的“高校课程在线”网站。在供应了50余学时的网络视频教学课程后，我校师生可以共享该网站上全部的资源。同时我们还在校内网上整合了一个学习栏目“斛兵学苑”，为我校师生供应了网上学习的园地。

⑶完成了我校网络教学平台的建设，供应技术支持、用户培训与管理工作。该平台20xx年正式运用，用户数达5900人（87个教学班），起到了很好的协助教学的效果。

四、人才队伍建设和科研工作

中心在完成本职工作的前提下，注意技术队伍的建设和新技术的跟踪，主动开展科研工作。本考核学年度完成各类科研项目十余项，总经费超过一百万元。更重要的是学校熬炼了一只信息化建设队伍，为我校今后的信息化建设打下了坚实的基础。

五、评建工作和任期目标完成状况

逐项比照三年前制定的任期目标，除了南校区西北部光纤下地、万兆交换机和公共基础数据库建设因经费等客观缘由未完成以外，其他二十多项任务都已圆满完成，履行了“技术服务、管理和研发”的工作职责。特殊是利用本次本科教学工作水平评估的契机，加快了信息化建设的步伐，真正把评建结合，重在建设落到实处。近年来，在学校领导的重视和经费支持下，在各兄弟部门的协作下，通过中心全体员工的辛勤工作，合肥工业高校的信息化建设发生了根本改变，任期之间获“安徽省信息化建设先进单位”、“安徽省首届优秀教化网站一等奖”、“中国教化技术应用先进单位”等荣誉，彻底变更了原来的落后局面，并逐步形成我校自己的建设特色。如我校的教学管理数字化平台、重应用重性价比的网络建设思想、大量吸引本科生参与校内网的管理和服务以及网上教学资源整合等很多方面，都得到评估专家及校领导的充分确定。随着环境的网络化和资源的信息化，一个数字化的校内将使高校全部师生员工的日常工作、学习和生活发生根本的改变。

电教年终工作总结篇5

本学期，学校电教工作依据教体局的统一部署，以建设数字信息校内为目标，重点培育青年电教骨干老师，加大电教工作改革力度，不断提高学校整体的电教水平。详细工作总结如下：

一、充分利用电教资源，扎实开展电化教化工作。

本学期，我校能充分利用电教设备开展教化教学活动。

老师不但在日常能够依据教学须要运用电子白板设备，而且在教学活动展示中，运用率达到了100%。

学校为每个班级安装了班班通电子课本，老师在课堂教学中有选择地运用，在提高学生爱好的同时也提高了教学的效率和质量。

发挥电教设备的功能，为学生录制校内活动瞬间。例如：广播操展示、军体拳练习、课堂片段……为教化教学工作留下第一手视频材料，在今后的工作中可以借鉴。

学校充分发挥校内电视台的作用，利用中午时间播放学校自己录制的各种活动，播放的内容包括：推广一般话班队会活动、拓展课堂展示、诗歌诵读、欢乐作业……学生自己是节目的主角，学生有了更大的展示空间。

二、大力加强老师电教实力培训，更好的服务于教化教学。

本学期，重视培育电教骨干团队，以点带面，提高全体老师电教综合素养。

学校组建了青年骨干电教团队，团队成员之间发挥各自特长，相互学习软件运用技巧。团队每2周集体培训一次，先后培训的内容有：初步相识网管室的设备、初步学习演播室的运用方法、初步学习长镜头照相机、录像机的运用方法、如何运用升级版的电子白板、如何进行光盘刻录、如何在机器中加入新字体、如何批量修改照片的大小。电教主任全程跟踪培训，确保培训的质量。培训之后，依据学校工作的须要，骨干团队的老师分工帮助学校完成演播室播放节目、录制节目、修改照片、光盘刻录等任务。

为了提高青年老师的整体电教水平，学校组织35岁以下老师进行了电子白板运用技巧友情赛。老师现场抽取题目，现场展示。电子白板的许多“新”功能，老师应用娴熟，并且能在课堂教学中运用，提高了教学的效率。

为了提高全体老师的电教水平，学校组织老师全员培训。进行了微博运用、博客建立、如何下载文库中文章的培训。全校每个班级都建立了班级博客，并且在博客中发表了文章和学生照片，初步向社会展示了学校的风采。

在工作中，也发觉了一些不足之处。在博客的运用方面，主动性不高，展示的内容较为单一。在信息技术老师的实力培育方面，还有待于加强。下一学期，学校将改进工作，使电教工作迈向更高的层次。

电教年终工作总结篇6

20xx年，在省、市电教主管部门的关切、指导下，在芜湖市三山区社会事业局的领导、重视下，三山区电教工作以《教化信息化十年发展规划》为指导，紧紧围绕《安徽省电化教化专项工作目标责任书》确定的目标任务，仔细贯彻执行省、市电教工作相关会议和文件精神，以稳步推动区级“班班通”建设和数字化校内试点为抓手，以管理应用为重点，扎实有序、开拓创新，切实推动各项电教工作，不断取得新成果。

一、稳步推动区级“班班通”建设：

依据《教化部关于开展教化信息化试点工作的通知》（教技函[20xx]4号）、省电教馆《关于开展省级中小学教化信息化试点工作的通知》（省电教〔20xx〕22号）文件精神，20xx年我区加大“班班通”建设力度。20xx年建成的“班班通”教室有90个班，学校分别是：龙湖中心小学18个班、三山中心小学30个班、保定中心小学12个班、峨桥中心小学12个班、峨桥蒋山小学6个班、浮山中心小学6个班、新淮石谷小学6个班。

二、高度重视“班班通”应用管理：

我区在今年的电教工作支配中重中之重的工作就是“强化过程规范，狠抓管理应用”，要求以活动为抓手，促进学校提高设备的利用效率。

20xx年5月、8月、9月、10月分别开展了四次“班班通”工作专项会议，分别对校长、分管校长、电教员、班主任、老师、学生等不同层面提出不同的管理应要求，制定了《三山区“班班通”设备管理与应用工作考核细则》、《班级管理与应用管理制度》、《班级管理应用一日常规》和设备预约与运用记录和统计的方法，并且分阶段分步骤开展检查监督工作。如20xx年9月现场检查重点“班班通”设备能否上网、学校是否安装防光窗帘；20xx年10月现场检查重点“班班通”设备管理应用是否按“预约”、“管理”、“记录”、“统计”、“反馈”；20xx年12月现场检查重点是校本课件资源平台建设、“班班通”白板功能教学应用。

三、常规电教教研活动坚持不懈：

组织开展20xx年我区优秀教化技术论文、课题探讨方案、教学设计方案、老师博客（或老师个人网站）、教化叙事探讨、农村中小学现代远程教化（含英特尔将来教化基础课程项目）应用探讨六项电教学术作品和多媒体教化软件、信息技术整合课件等评比活动，各校举荐作品136件参与区级评比。从中择优举荐30篇作品参加市级评比，共荣获芜湖市一等奖13名、二等奖10名、三等奖6名，获奖率达96.7%。芜湖市举荐我区24篇作品参加省级评比，共荣获省一等奖16篇、二等奖5篇、三等奖3篇，获奖率达100%，其中一等奖获奖率66.7%，在全省各县区中位居前列。多媒体教化软件、信息技术整合课件在省市级评比中也取得较好成果。

四、深化开呈现代教化技术培训：

依据教化部颁布的《中小学老师教化技术实力标准（试行）》和《中小学老师教化技术培训大纲》要求，结合我局申报的国家级子课题《区域式农远环境下老师信息素养与技能的探讨》探讨安排，从20xx至20xx年两年时间，利用多种途径和手段，组织全区中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员，参与不低于50学时的信息技术培训，全面提高我区中小学老师信息技术应用实力。

1、面对全体老师的信息技术应用培训：我们制定《三山区中小学老师信息技术应用实力标准（试行）》和培训考核的详细要求。培训考核分六个模块，分别为模块一：现代教化设备运用与应用；模块二：操作系统的功能和运用；模块三：字表处理软件的功能和运用；模块四：电子演示文稿制作软件的功能和运用；模块五：电子表格软件的功能和运用；模块六：计算机网络的基本操作。截止20xx年10月该项目培训已全面结束，我区老师通过培训使的信息技术应用实力有了很大的提高。

2、面对校长、电教员、信息技术老师、骨干老师层面的培训：20xx年8月2日在保定中心小学我们请市电教馆钱宏瑾馆长为全区中小学校长、副校长做《数字化校内建设管理培训》；20xx年8月在三山中心小学为50名来自各校的信息技术应用骨干老师绽开为期4天的《英特尔基础课程培训》；20xx年9月在龙湖中心小学请市电教馆教研室吕勇主任为我区电子备课试点学校的全体老师做《如何开展电子备课教学应用培训》；20xx年10月在保定小学为全区33名电教员开展了《班班通环境下的电教管理应用培训》。

3、面对应用型老师开展教学竞赛培训：在参与上级各项竞赛之前，我区电教馆与教研室相互协作，各学科教研员与电教员共同参加对老师的指导，从教学理念、教学设计、课件有效应用、课堂教学组织、教学语言等，从适时、适量、适度三个方面提高老师信息技术深度融合的实力，以赛促研、以赛促训共同探讨、共同提高，既提高了参赛老师的实力，也提高了学科教研员对现代教化技术有效应用的实力。

五、加强全区各校电教员队伍建设：

依据皖教电〔20xx〕1号、皖教备〔20xx〕1号文件要求，为加强教化信息扮装备管理，促进信息化手段在课堂教学中的普及和教化管理中的应用，发布了《三山区关于加强学校电教工作管理的通知》。文件从一、提高相识，切实加强电教员的选聘；二、电教员选聘条件；三、电教员工作职责；四、电教员工作量参考指标，四个方面给出定性定量的标准。

为加强学校电教管理工作，努力打造一支业务精干的电教员队伍，9月29日在保定中心小学举办电教员工作会议，会议要求全区电教员：一是要增加责随意识，要勇于担当；二是要摸清家底，驾驭学校电教信息，了解当前电教动态；三是加强学习，提升自身业务素养；四是进一步完善学校相关电教制度，扎实推动学校电教工作。20xx年通过任务驱动式网络教研（工作）方式开展全区电教员定时期、定任务提交各项电教工作电子数据，为学校和局机关领导供应各项电教信息数据。

六、开展信息技术与教学过程融合探讨：

信息技术与教学过程融合，是我区多年来教科研探讨的课题，通过召开阅历沟通会、组织说课、上课教学竞赛等以会代训、以赛代训不断提升老师课堂教学融合实力。

20xx年上半年我们开展了小学信息技术与课程融合竞赛，3月9日在三山中心小学实行的说课竞赛，全区9所小学共22名老师参与了竞赛，经评委仔细评比，有13名老师进入其次轮上课环节竞赛。其次轮上课环节分为三个组别进行，3月12日——14日，分别举办了多媒体课堂教学竞赛、空中课堂资源应用上课竞赛和网络课竞赛。各中心小学副校长、近年来在全国竞赛中获奖的老师和部分电教骨干老师共20余人分别担当了4场竞赛的评委。近50名小学老师代表和教研室全体专职教研员参加了听课，并对每位老师的参赛课进行了细心点评。

20xx年下半年我们开展了中学信息技术与课程融合竞赛，竞赛共分为两个阶段，10月11日，第一阶段说课评比在50中实行，参赛选手们着重阐述信息技术与本节课的整合点、教学过程与方法，同时展示他们细心设计的多媒体课件。竞赛评比出前六名进入其次阶段的竞赛。10月19日，其次阶段上课竞赛在40中实行，竞赛邀请了市级专家担当评委。竞赛中，参赛老师从教学目标的制定、教学媒体的合理应用、教材的科学处理和课堂教学的整体把握等方面，充分展示了基于现代信息技术环境下自身的综合素养。竞赛结束后，评审组刚好组织参赛选手召开了反馈会，评委们对各位选手的竞赛表现进行了点评，指出了选手在教学竞赛中的亮点以及不足之处，并对有效利用信息技术开展课堂教学进行了细心指导。

正是我们注意过程、注意细微环节，在过程中使的每位参赛老师、校级评委都能得到不同程度的提高。在20xx年芜湖市第十六届小学信息技术与课程整合教学竞赛我区老师6名参赛老师荣获2个市一等奖、4个市二等奖；在20xx年芜湖市中学信息技术与课程整合教学竞赛我区2名老师荣获1个市一等奖、1个市二等奖，其中四十一中学的俞能香老师荣获的是一等奖的第一名。在20xx年全国中小学信息技术教化应用研讨会和20xx年第九届全国中小学信息技术创新与实践活动评比中我区三名参赛老师荣获了1个全国一等奖，2个全国二等奖的好成果。

七、本年度各月度完成的电化教化工作任务小结状况：

一月份

1、制作区级上一学期电教各项获奖证书；

2、统计上一学期本区老师在各级电教活动中的获奖状况；

3、发放上一学期本区老师在各级电教活动中的获奖证书；

4、收集整理归档上一学期各项电教工作资料；

5、完成全区各校教化技术装备综合统计报表上报。

二月份

1、开展区级电教（课题）工作沟通研讨会；

2、开展全区各校参加市级中小学生电脑创作作品评比工作；

3、组织学校开展寒假期间电教设备保管整理工作；

4、组织学校开展新学期电教设备安装调试和卫生清洁工作；

5、制定20xx—20xx学年其次学期区级电教工作安排；

6、制定20xx—20xx学年其次学期区级中小学信息技术教研活动安排。

三月份

1、开展区级小学信息技术与课程融合说课竞赛；

2、开展区级小学信息技术与课程融合（多媒体课）竞赛；

3、开展区级小学信息技术与课程融合（网络课）竞赛；

4、开展区级小学信息技术与课程融合（网台农远资源应用）竞赛；

5、开展区级小学信息技术优质课赛前打算工作；

6、开展区级新学期班班通运用管理培训会；

7、组织参与市级小学信息技术优质课评比工作。

四月份

1、组织参与市级小学信息技术与课程整合教学竞赛；

2、开展区级中学信息技术优质课评比工作；

3、开展区级六项电教学术作品评比工作；

4、组织参与第11届市级陶研论文（信息技术）征集评比工作；

5、组织参与市级中学信息技术优质课评比；

6、组织参与市级信息技术教研活动；

7、开展区级老师应用实力培训考核工作。

五月份

1、统计区级老师应用实力培训与考核资料；

2、开展全区老师信息技术应用实力团队现场竞赛；

3、开展全区初中信息技术学业考试复习研讨会；

4、组织参与省级中学信息技术优质课观摩；

5、开展区级“班班通”学校应用检查；

6、组织参与市级六项电教学术作品评比工作；

7、组织参与省级教化工作者书法摄影大赛；

8、组织参与省级中小学“讯飞杯”电脑制作活动。

六月份

1、组织参与市级多媒体教学软件评比活动；

2、开展区级国家级、省级“十二五”教化技术课题沟通活动；

3、组织参与首届芜湖市中小学老师视频摄制技术竞赛；

4、组织参与市级教化信息化试点工作推动会；

5、开展全区初中信息技术学业考试工作；

6、组织参与市级电化教化培训；

7、开展全区“班班通”管理调研工作；

8、组织开展区级首届电子白板课教学评比。

七月份

1、制作区级上一学期电教各项获奖证书；

2、统计上一学期本区老师在各级电教活动中的获奖状况；

3、发放上一学期本区老师在各级电教活动中的获奖证书；

4、收集整理归档上一学期各项电教工作资料；

5、组织参与省级英特尔核心课程主讲老师培训工作；

6、组织参与全省数字化校内建设巡回培训班（芜湖市）；

7、组织参与全国NOC信息技术与学科整合竞赛；

8、组织与保障全省各学科新课标培训工作。

八月份

1、组织开展区级“班班通”管理工作研讨会；

2、组织开展区级“班班通”设备验收工作培训会；

3、组织参与省级英特尔基础教化主讲老师培训工作；

4、组织开展区级英特尔基础教化主讲老师培训工作；

5、制定20xx—20xx学年第一学期区电教工作安排；

6、制定20xx—20xx学年第一学期区中小学信息技术教研活动安排；

7、组织学校开展电子白板录像课拍摄工作；

8、开展区级电子备课试点学校培训工作会。

九月份

1、组织开展“班班通”管理工作推动会；

2、开学第一周新建“班班通”教室设备完成全部接入互联网；

3、开学其次周新建“班班通”项目学校开展一次应用管理培训；

4、开学第三周新建“班班通”项目学校开展一次应用教研活动；

5、修订发布三山区电教员工作职责和工作量认定文件；

6、开展三山区新学期电教员工作会议；

7、组织参与省级中小学信息技术学科老师研修活动；

8、组织参与首届“全国中小学信息技术教学应用展演”活动；

9、组织申报其次批长三角网上结对学校和省内结对学校工作；

10、组织上报全省中小学数字化校内建设现状调查数据；

11、组织开绽开展农远卫星转频工作。

十月份

1、组织开展初中信息技术整合课说课竞赛；

2、组织开展教学资源应用新星考核；

3、组织开展初中信息技术整合课上课竞赛；

4、组织电教员开展各学校硬件设备状况统计；

5、开展小学四年级任务驱动式新教材集体备课教研活动；

6、开展中学八年级任务驱动式新教材集体备课教研活动；

7、组织电教员开展各学校9－10月老师电教设备应用状况统计；

8、开展区级班班通学校教学应用专项检查；

9、组织参与第三届“中国移动校讯通杯”全国中小学老师论文大赛。

十一月份

1、组织开展区级小学信息技术生成性教学同课异构教学研讨

2、组织开展初中信息技术整合课听课教研；

3、组织电教员开展各学校软件设备状况统计；

4、组织发放各校订购的电教软件工作；

5、开展区级班班通学校9-10月专项检查反馈工作现场会；

6、开展区级班班通11月工作检查；

7、组织参与市级信息技术与学科整合竞赛；

8、组织开展优秀网络课程及资源征集活动；

9、组织学校集中办理网站管理备案工作；

10、组织学校开展信息化设备应用管理工作。

十二月份

1、组织开展中学信息技术新教研教学研讨；

2、组织参与市级初中信息技术教材培训会；

3、组织参与省市级长三角网上结对学校工作会；

4、组织参与市级小学信息技术素养展示活动；

5、开展区级电子备课试验学校调研；

6、组织学校上报本学期各校开展的电教培训活动材料；

7、组织学校上报本学期各校开展的电教教研活动材料；

8、组织学校上报10－12月老师电教设备应用状况统计；

9、组织上报全区教学点基本状况数据。

八、存在的问题

1、学校数字化校内建设投入压力较大。由于三山区境内的各中小学布点分散，原有基础设施较差，目前“班班通”建设与数字化校内建设以区级财政为主，资金投入压力较大。

2、区级教化行政部门电教机构不健全。电教工作人员少，工作忙不过来，一些工作时效难保证，影响工作整体推动。学校电教专职人员奇缺、学校以兼职为主，老师有热忱很敬业，但技术水平与实力有待于进一步提高。

电教年终工作总结篇7

现在运用多媒体是教学中不行缺少的重要环节，本着一切为教化教学服务原则，依据多媒体教学的特点和上风，我在电化教学这块做了大量的工作，现做以下小结：

一、做好电化教学的预备工作

本学期学校在各班配置了投影仪、多媒体计算机等电教器材的基础上，开通了宽带，又配备了多个专用教室和多媒体教室，在教研课的活动中，应用电教手段优化课堂教学，能大量运用教学软件为教学服务，为课堂教学供应很大帮助。应用多媒体可以激起学生的学习爱好。老师们仔细探讨教材学习制作各类课件，用多媒体供应的有关背景资料、影片、录相等，能创设与教材亲密相干的情和景，通过声像并茂、消息结合、情形融合的感官刺激，激起学生的学习爱好和求知欲，调动他们自主学习的主动性。

二、电化教学设备的.维护

电化教学不但推动了学校教化教学改革的发展和教化教学环境的改善，而且增进了学校教化结构的优化和教学质量的进步。对电教设备的运用、维护及保修，制定了相应的制度与规定，做到运用时按规程正常操纵，定期检查维护，对突发故障刚好报修，由选派专人负责监视，快速解除故障，刚好修理保证设备运行正常。公道运用，充分发挥多媒体的功用。运用前向学生讲授运用时的操纵方法及留意事项，不要乱动多媒体设备。

三、充分利用多媒体，主动协助教学

随着电化教学的普及推广，我越来越喜爱上了多媒体教学这类教学方式，通过课件制作，把理论学习用于实践，节约了大量的时间讲那些抽象学问，在教学中老师们制作了大量的多媒体课件，为教学的进步起到了推波助澜的作用，并且利用资源，每节课都会应用多媒体教学手段，并且上好多媒体教学课，使多媒体在教学中发挥最好功效。通过学习及制作，老师们对多媒体教学更加有信念，也更喜爱了，水平也有很大的进步。应用多媒体可以扩大课堂教学的信息传递量，满意各层次学生的需求。应用多媒体，可以把一些散于各部份的基础学问，整理成系统学问结构揭露给学生，构成学问的网络，大大扩充了信息的传递量。特殊是对不同层次的学生，可以视自己不同的需求取得认知的满意。有些教材内容丰富，课时较多，所学学问比较分散，在总结课上，利用电教手段，可以化零为整，把各部份的关系集中在多媒体投影上揭露给学生，构成整体认知。

我能够娴熟的应用计算机制作课件，应用网络下载课件，整理，加工并充分应用在课堂及教学当中。应用电教手段已成为不行缺少的一部份，接下来，我会应用的更好，更全。岁月如流，转瞬间，一个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既繁忙，又充溢，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以增进进步。

我从各方面严格要求自己，努力进步自己的业务水平丰富学问面，结合工作实际状况，勤勤奋恳，兢兢业业，使工作有安排，有组织，有步骤地绽开。并把一些先进的阅历，融入到自己的工作当中去。

一、在教学中充分应用电视教材、电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大小、外形、速度、声音、色采等表现，形象详细生动活泼地向学生表达了教学内容，不但向学生充分供应感知对象，为学问的抽象和概括基础条件，而且也充分调动了学生的学习主动性。

二、在电化教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式取得了极大的敏捷性，它可以在近间隔中进行，也能够在远间隔中进行；它可以是集体的，也能够是个别化的；它可以是师生干脆的，也能够是师生间接的，电化教学在方式上的这些敏捷性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有益于取得良好的教学效果。

三、在利用现代教学手段的电化教学中，把抽象的变成详细的，把困难的变成简洁的，把快或慢的变成慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在肯定范围和肯定程度上，可使间接阅历在教学进程中转化为学生的干脆阅历。

在电化教学进程中，现代教学媒体的广泛利用使学生变得相当的轻易了，可以为学生供应充分的感知对象，可以削减语言、文字的抽象带给学生的思惟和想象，可以充分调动学生的智力因素与学习的主动性。

四、采纳电化教学使学生的成果有所进步。

由于学生的学习实力进步了，学习的自觉性因爱好的增大而增加了，学习成果自然给进步，而且实践实力也在增加。

一份春华，一份秋实，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不孤负领导和同道们对我的期望，为美妙的明天奉献自己的气力。应用电教手段协助教学工作，是学校最重要的，不行缺少的一项工作内容。而学校为老师的教学和学生的学习做了充分的预备，我而做为一个班主任和数学老师，不管在多媒体的运用和爱护方面都做了大量的工作，现就主要工作做以下小结：

一、电教设备的管理和维护工作。

为使我们班的电教设备正常的服务于每个老师和学生，平安、正确的