2023年人教版四年级下册英语教学总结

2023年人教版四年级下册英语教学总结人教版四年级下册英语教学总结1

在这一学期中，我们九年级英语备课组老师在学校行政的领导下，教育处的指导下，根据英语教研组的安排扎扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作，下面从几个方面总结一下：

一、树立竟争意识，关爱每一位学生

面对全体学生，提高学生的道德素养，我们英语组每位老师敬业奉献，树立竞争意识，提高自身素养。在以人为本，以爱育人的教化理念指导下，把育人放在第一位，关爱后进生。树立新的教化理念，的确抓好教学。在教学中，我们把落实新课改，推动课程改革放在首位，因为新的课程标准颁布是基础教化的重大改革，对此，我组全体老师主动响应付诸实施。我们仔细思索，主动探讨，制定出课改详细安排。我们通过相互观摩课、看录像等形式加强“课改”理论学习，提高自身的素养。

二、规范教学管理，进一步提高教学质量

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。教学难度比较大的课，假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好每堂课，我们每位老师仔细探讨探讨，找出了重点，难点。

三、关爱每个学生，缩小两极分化

因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我们制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。

四、根据教学常规五个环节开展教学工作

备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习主动性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观

能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、激励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，个别无心思学的学生，经过一个学期的耐性教化，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。考试：本学期进行了多次阶段性的考试。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，刚好查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

五、其他方面

1、把握教学进度，合理支配时间，统一教学进度，顺当完成了本学期的教学任务。

2、仔细辅导、组织学生参与了本学期实行的英语竞赛活动，并且取得了优异成果。王梦涵同学和张宇熠同学在区英语口语竞赛中获得一等奖。

3、为了加强自身的业务水平，主动对各种教化理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教化的形式，为更好地进行素养教化夯实基础，撰写出较有质量的教化教学论文并进行各种课题的探讨。

六、今后实行的措施

从今年网上阅卷的状况来看，可以检测老师的水平，也能了解学生在各方面的不足之处。在以后的教学中，加强学生们的书写，审题把握中心，并且在写作运用上加大力度。

人教版四年级下册英语教学总结2

本学期我担当初三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

一、备好课，备好学生，上好课

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况：

一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，而(2)班的同学比较活跃，上课气氛主动，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也留意到这点，因此教学效果比较志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

二、激发学生学习爱好

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。

三、注意听、说、读、写全面发展

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是(4)班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。

人教版四年级下册英语教学总结3

一个学期的工作又在从匆忙忙忙中结束了。回顾本学期的工作。和往年相比有如下几点特色：

一、扎扎实实搞好初三复习。从三月份结束课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书起先，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并通过简洁的练习题检查学生复习的效果。同时同步进行的`是语法专项练习。在每一册书复习完后，将课后提到的语法部分单独提出来，特地讲解和进行大量的练习。比如七年级书后出名词，代词，介词的讲解，我就特地上语法课，讲解他们的用法。名词从名词的分类，可数名词与不行数名词，可数名词的单复数。名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使学生从理论上对他有所相识和了解。然后通过相应的练习巩固效果。就这样。我们细细的把初中的五本书过了一遍。

二、接下来我们进行了中考题的专项练习。讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。使学生的做题实力有了较大提高。尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，可以看到很多学生的解题实力有了质的飞跃。

三、当面辅导，谈心。每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能个别多叫一些学生。当面改正他们习题的错误。以发觉他们是否真正驾驭语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且刚好对进步的学生予以赞许和确定。对退步的学生提出警告和善意的指责。学生能感受到老师的诚意和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力学习。

不比成果比努力。激励学生自己和自己斗。过去的自己和现在的自己比。给每个学生制定学习目标分数。激励学生一次一次的超越自己。比如李帅同学。初三升级时的英语成果为60分。我为他制定了合适的分数线，并激励他努力学习，超越自己。仅今年半个学期共有五次评进步学生，每次都有他。他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。因为他每次都英勇的超越自己。渐渐由70分到及格到80分90分。最终一次他达到了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在奖给每个进步学生的笔记本上，我都用英语写着一些话以激励他们。应当说这些话这样做自己虽然麻烦点，但是效果是不言自明的。物质嘉奖和语言激励使学生提高了信念，英语成果又上了一个台阶。

不行避开，在工作中由于各种缘由存在很多失误。比如：对学生的检查不到位。致使很多不自觉的学生觉得有空可钻，记忆单词句子不主动，不主动。偷懒现象严峻。对103班学生没有严格的管理和教化，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手，不做而有了倒退的趋势。还有一些102学生感觉到老师对自己关切不够。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象……

教初三的阅历不够，出现了下列失误：对听力的重视不够。没有实行小组合作学习的方式调动全部学生主动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚，致使训练时间不够充分。

现在中考的成果还没有出来。但是通过个别了解学生。我预感到学生的英语成果没有达到我所预期的水平。但总的来说，我尽了自己的努力，心安理得。

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本学期工作即将结束，特此总结一下本学期英语组所进行的教研活动，有利于今后扬长避短，做好教学科研工作。

我们这个学期在姜校长亲自领导下，坚持以新课程标准理论为指导，探究新编初中英语课堂教学与发展，初中英语课程的内在关系，努力推动初中英语课堂教学模式的改革，总结近几年中考英语命题的规律，提升本校中考英语应试水平。我们主要进行了以下几方面的工作：

1、组织老师进行教化教学理论、中学英语课程标准及其他专业理论和反思资料的学习，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的组织好学习，让教研组的活动发挥其实际的作用

2、全组老师开展教学探讨。英语组一方面引导老师一切从实际动身，针对不同的学生敏捷运用教学方法。另一方面定期组织教学探讨活动，通过上课、听课、评课等形式进行课例探讨，使本组全体老师共同提高，人人受益。本组老师相互学习成风，大家都能相互听、评课，相互学习，取长补短。

3、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样，确定教学难点和重点，坚持进行教学。

4、我们主动参与县教研室组织的各类教学探讨活动，在其中发挥主动作用。在中考备考教研活动中，主动学习，主动参加。

5、组织本组老师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的探讨，重视对学生的探讨。

当然，成果的取得与全体老师的努力休戚相关。今后我们组仍旧要扬长避短，接着学习，争创更大的辉煌。

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时间荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知不觉这个学期已经画上句号，我的第一批学生也毕业了，心生很多感叹。

踏上工作岗位仅仅是短暂的两，跟随着学校的踪迹跌跌撞撞的摸索前行。在这前行的过程中，我深刻地体会到了做一名老师的艰辛和欢乐.我喜爱孩子，喜爱我的学生。想起李镇西老师在《做的老师》一书中的话语：做的老师，首先要做的自己，做的自我。你或许不是最漂亮的，但你可以最可敬;你或许不是最聪慧，但你可以最勤奋;你或许不是最富有，但你可以最充溢;你或许不会最顺当，但你可以最乐观……做这个，其实是更好，每一个人都达不到，看你离的远近。

下面是我在教学中的一些感受。

这个学期，我担当了六年级四班、五班的英语教学工作，两个班的差距比较大，班级风气不同。所以在教学的时候往往要实行不一样的策略。

(一)、仔细备课，细致探讨课本和教学大纲。在四班的教学过程中，通常要加入更多的竞争性、简洁的嬉戏环节，还要想方法处理好活动和纪律的关系，五班的教学中更多的渗透课外学问，补充阅读和外国文化学问。另外，每次外出听课，都将好的方法记录下来，尽快转化运用到自己的课堂中来。

(二)、激发学生学习爱好。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，尤其是在我们这样的住宿学校，要教好英语，就