小学道德与法治-第三单元第5课国家机构有哪些教学设计学情分析教材分析课后反思

【教学设计】第三单元第5课_道德与法治_小学_课程名称：第三单元我们的国家机构第5课国家机构有哪些学科：道德与法治年级：六年级上册版本：（教育部审定2019版）主讲教师：工作单位：学习目标：1、知识与技能：区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。2、过程与方法：能够正确认识各类国家机关的基本职能。3、情感态度与价值观：体验和感受到国家机构对国家生活的管理和维护。学习重点区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。学习难点区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。教学过程：一、导入新课1、播放视频《身边的国家机构》2、思考：我们身边都有哪些国家机构呢？他们又都承担着哪些职责？视频导入。二、讲授新课【身边的国家机构】1、说一说：✧ 班级的班长、学习委员、纪律委员、卫生委员等班委起到了怎样的作用？✧ 学校里的教学部门、德育部门、后勤部门等部门起到了怎样的作用？✧ 我国的国家机构又起到了怎样的作用？2、身边的国家机构：我们的学校设有负责教学、德育的部门，每个部门都担负着特定的职责，以保证学校的教育教学活动能够顺利开展。同样道理，国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机构的保障。3、试一试：说一说以下的国家机构都起到了哪些作用？（感受国家机构对国家正常运转的重要作用）4、活动园：星期六，黄海洋和爸爸妈妈起去办事，过了非常充实的一天。判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。5、小提示：国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。学校、医院、银行、邮局等单位不享有宪法规定的职权，不属于国家机构。6、活动园：课堂上，同学们一起交流自己知道的国家机构。你知道自已所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗?7、思考：以下法院和法院之间、人民政府和人民政府之间有何不同？（1）深圳市人民法院和最高人民法院。（2）深圳市人民政府和中央人民政府。8、知识窗：国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。【国家机关的职权】1、活动园：根据职权内容的不同，我国的国家机关可以分为不同的类型。请在宪法中找到以下国家机关，将其与对应的法定职权连起来。2、国家机关的职权：不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。3、思考：以下场景中，人民代表大会在履行它的哪些职责？（课本第45页）4、全国人民代表大会小知识：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。5、抢答：你知道每年的全国人民代表大会会在什么时间召开吗？6、常识抢答：✧ 在你出生以后，你需要办理户口和身份证，应该找哪个部门？✧ 随着你慢慢长大，你准备要结婚了，该去哪里登记？✧ 工作以后，单位要帮你缴纳社保，去哪里办理？✧ 你和单位发生了一些劳动争议，可以寻求哪个部分的帮助？✧ 你准备购买一套房子，你需要去哪里进行不动产登记？7、思考：上述所说的这些部门都是属于我国的哪个国家机关中的呢？8、小提示：人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。9、活动园：行政机关的名称中常常出现人民政府、部、厅、局等。请你判断以下机构是否属于行政机关。（课本第46页）10、分享：你还知道哪些行政机关？向同学作个介绍吧。11、抢答：你知道她们是什么人吗？她们分别是哪个国家机关的工作人员？12、小知识：我国的司法机关包括人民法院和人民检察院：中华人民共和国法院是国家的审判机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。13、活动园：人民法院行使国家审判权。三名同学各抒已见，你认为法院可以审理哪些类型的案件？（课本第47页）14、总结：任何社会都会有争议存在。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。15、介绍国家监察委员会。化抽象为具体，帮助学生懂得国际机构就像一个班级的班委会，像一个学校的管理部门一样，维护着国家的正常运转。知道什么是国家机构。知道地方国家机构与中央国家机构的不同。懂得不同的国家机关承担着不同的职责。了解最高国家权力机关——人民代表大会。认知政府的职能，知道政府与我们的生活关系最为密切。认识国家司法机关。认识国家监察委员会。三、课堂小结、总结提升我国的国家机关相互协作，共同维护着国家的稳定，促进国家的发展。四、课堂达标1、国家机构是的统称。2、国家机构包括和。3、是我国最高国家权力机关，它的常设机关是，简称。4、中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的。5、我国的司法机关包括和，中华人民共和国法院是国家的。6、任何社会都会有争议存在，是解决社会争议的重要手段，是维护的最后一道防线。五、布置作业小组合作交流，完成本节配套练习册，疑难问题做好统计，下节集体讲解。【学情分析】第三单元第5课_道德与法治_小学_课程名称：第三单元我们的国家机构第5课国家机构有哪些学科：道德与法治年级：六年级上册版本：（教育部审定2019版）主讲教师：工作单位：六年级的学生对于我国的国家机关大都熟悉，但对于国家机关具体的职权他们都还不了解。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生了解我国的权力机关、行政机关、监察机关、司法机关的职权。课前安排学生预习，让学生对国家机构有一初步了解，授课时创设情景、设问，极力调动学生的兴趣，通过引导学生讨论、交流、归纳及易错点的比较，从而突破难点、重点，通过对教材资源的融合和处理，使学生具有完整的知识体系。课堂上，教师对于学生的点拨要具有针对性，要针对学生的回答和学生的思路适时、适当的进行点拨指导，要帮助学生寻找思路的突破，不但要交给学生是什么，更应该启迪学生为什么。【效果分析】第三单元第5课_道德与法治_小学_课程名称：第三单元我们的国家机构第5课国家机构有哪些学科：道德与法治年级：六年级上册版本：（教育部审定2019版）主讲教师：工作单位：课堂教学效果是教师进行课堂教学的落脚点，一切教学手段的运用和教学方法的选择最终的目的是课堂教学效果的最大化。教师对每一个教学环节的设计和方式、方法的选择都要先问自己一声：这样做的效果会怎样？要紧紧围绕有效和高效这一核心要求来组织和开展教学活动。当然这里所说的效果是一个综合性的教学效果，内容即包括基础知识的掌握情况，又包括基本技能的训练效果，同时也包括学生学习能力的培养和道德情感的教育等。本节课在教师的引导帮助下，全体学生的潜力得到很大限度的挖掘，智力好的学生吃得饱，中等水平的学生吸收得好，差的学生消化得了，学生人人学有所得。课堂教学中充分体现师生平等、教学民主的思想，师生信息交流畅通，情感交流融洽，合作和谐，配合默契，教与学的气氛达到最优化，课堂教学效果达到最大化。教师教得轻松，学生学得愉快。【教材分析】第三单元第5课_道德与法治_小学_课程名称：第三单元我们的国家机构第5课国家机构有哪些学科：道德与法治年级：六年级上册版本：（教育部审定2019版）主讲教师：工作单位：本节课我们重点学习和认识行政机关的性质和职权，行政机关是国家权力机关的执行机关，行政机关必须严格遵照宪法和法律行使职权。同时为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行政机关行政权进行监督和制约。行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。他们要切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。对于六年级的小学生来讲，他们公民意识薄弱，普遍缺乏公民身份认同和公民意识缺失等问题，因此，教师在教学时，与必要从公民身份和基本内涵这些基本的知识开始。通过本课的自主学习和引导性教学，唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感。重视公民意识的自我形成和公民素质的自我提高，深化国家观念，提高个人的公民道德水平和民主意识，养成关心家事、国事、天下事的良好习惯。【评测练习】第三单元第5课_道德与法治_小学_课程名称：第三单元我们的国家机构第5课国家机构有哪些学科：道德与法治年级：六年级上册版本：（教育部审定2019版）主讲教师：工作单位：1、国家机构是的统称。2、国家机构包括和。3、是我国最高国家权力机关，它的常设机关是，简称。4、中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的。5、我国的司法机关包括和，中华人民共和国法院是国家的。6、任何社会都会有争议存在，是解决社会争议的重要手段，是维护的最后一道防线。【课后反思】第三单元第5课_道德与法治_小学_课程名称：第三单元我们的国家机构第5课国家机构有哪些学科：道德与法治年级：六年级上册版本：（教育部审定2019版）主讲教师：工作单位：我讲授了《国家机构有哪些》一课，学生们学会了很多的知识，他们学会了管理自己，发言很积极，课堂气氛特别活跃，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高，孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。【课标分析】第三单元第5课_道德与法治_小学_课程名称：第三单元我们的国家机构第5课国家机构有哪些学科：道德与法治年级：六年级