师徒结对师傅工作计划【十五篇】

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第一篇:师徒结对师傅工作计划

在学校领导的信任下，有幸成为一名指导老师，我们会尽职尽责，指导督促新老师，带领他们参与各种教育教学实践活动，鼓舞、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年老师的成长。为此，我做以下几点总结：

1、指导老师应依据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、援助被指导老师讨论教材、教法，援助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

3、对被指导老师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学"六仔细'等常规予以细心指导、检查、督改；指导新老师抓好实践、试验等教学，援助新老师尽快熟识试验教学，提高动手技能。

4、每周听被指导老师1-2节课，每周指导、审查被指导老师教案1-2次，检查被指导老师作业处理状况1-2次。

5、援助被指导老师上好每节课，对新老师的第一堂课要细心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要细心指导，指导其做好课前预备和课后小结反思。

6、指导被指导老师撰写教育教学阅历、教育科研论文，指导被指导老师进行老师基本功训练和教育科学讨论。每月检查被指导老师基本功训练状况一次。

7、每期末对被指导老师进行常规鉴定，确定成果，指出不足，提出中肯建议或改进看法。其实，老老师和新老师更多时候是一个相互学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新老师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。

【徒弟总结】

在这个学期里，鞠洪艳老师依旧是我的师傅。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！

鞠老师在职业道德、教学方法、管理同学方面都毫不保留地给了我很多的指导和援助，真正发挥了"传、帮、带'的作用，使我在各方面有了很大的提高。

她有着丰富的教学阅历和带班阅历，这些都对我的教学特别有援助，鞠老师上课特别有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了同学，也感染我使我也充斥了激情，用自己

的热忱带动同学的积极性。鞠老师对待听写，作业等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，实时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推举给我们，我们各自选择自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。

鞠老师常常听我的课，每次她总是先给我最大程度的确定和鼓舞，同时也坦诚的指出我的不足，并且援助我找出弥补和解决的方法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了肯定的进步，对教育教学工作有了肯定的信心。

学校组织的"师徒结对'活动，对我受益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的"传、帮、带'下，健壮成长！

第二篇:师徒结对师傅工作计划

在教学上，年青的我缺乏阅历和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，王老师对我提出以下几点指导：

一、鼓舞我多学

"老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。'作为青年老师，王老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参与培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式猎取课改信息，不断更新自己的教育观念。

二、鼓舞我多做

王老师常鼓舞我多上公开课，回想每次上课，从预备各种器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。王老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会熬炼自己，正是王老师的正确指导，我多次承受我校示范课和市级公开课，获得领导和同事全都好评。

三、鼓舞我多写

王老师给我提出了这样的进展目标：作为一名年青的老师，不仅要提高自己的教学技能，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型进展。两年来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写的论文和制作的课件，论文《》在市老师评比获得一等奖；《》在南通市评比中获得一等奖。通过这样长期地仔细实践、实时总结，我的写作技能、教学水平都在不断地进步。

四、鼓舞我多评

新课改以来，我听课的机会许多，组内老师的轮番课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后王老师都要求我进行评课，他说："这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。'王老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的

建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素养，才能早日成为一名合格的人民老师。我深知，在以后的教学过程中仍旧会有生疏的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的立场，多学习师傅的阅历，在师傅的"传、帮、带'下，健壮成长！最末我向王老师说一声："师傅，您辛苦了！'

第三篇:师徒结对师傅工作计划

本学期我担负王萌老师师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的阅历还不是很足。既然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。王萌老师是一个上进的徒弟，工作热忱，平常的上课、批改作业和辅导都特别仔细，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的讨论和运用都有她自己的想法，教学的基本功相对扎实，技能较强。相信今后通过自己不断的努力，肯定会很快成为学校的骨干能量。接下来主要从四个方面谈谈师徒结对的体会。

一、同等

首先我觉得徒弟和师傅是同等的，不管是备导学案、听课还是评课，我们都是在同一起跑线的，相互促进的。王萌老师对教学上遇到的问题总大胆的提出来，哪怕是觉得我在哪个环节处理的不好，都敢于表达，作为师傅的我也是虚心接受，不以自我为中心。平常每一次备课，听课都是一次我们相互学习的机会，经过不断切磋，真正做到相互促进，教学相长。

二、和谐

师徒之间的关系我觉得更多时候可以表达为伙伴关系，教学方面无话不说。我们常常会在教研活动时，或空余时间可以相互沟通，好在我们都坐在同一个办公室，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，不管是上课，听课，还是讨论导学案，都是不分场合畅所

欲言，大胆表露想法，在一个和谐的氛围中学习，沟通。

三、共进

师傅要起到"传、帮、带'的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给同学一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应当要有多少水呢？在结对的过程中，王萌老师在不断学习，我也更着重提高自身的业务素养，要比徒弟学得更多。所以在平常的工作中，我们都是在不断的学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是进展的硬道理。

四、互学

在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人根据计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课有用有效。王萌老师为了预备一节充分的课，常常不断地修订补充导学案，不怕苦不怕累。可以看出，王萌老师在自发地努力，究竟上好课是老师的生存之本。

师徒结对也我意识到自身的诸多不足。"学然后知不足，教然后知困'，其实在师傅这"名'与"实'之间还是存在较大差距的，在提高徒弟业务水平的同时，我也在努力充盈自己，我觉得工作有所成效是一种美满，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们肯定能做得更好。

第四篇:师徒结对师傅工作计划

在这里，我想对每一位新同事说：这里是一片沃土，"师带徒'活动能为我们实现华丽人生转变。只要"爱学习、肯钻研、敢创新，大胆实践'就肯定能取得事业上的胜利，成为独当一面的业务能手。在项目里我感受到了一种良好的氛围，只要你做出了成果就会得到认可，只要你付出了努力就会拥有超越物质的精神收获。

曾几何时，我也迷失了，脑海充斥着超越现实的幻想，那或许是年少轻狂。但关键时刻领导的关怀，师傅的引导，让我重新找回了自我。一个人即使再优秀，再努力，假如没有一个好的企业(团队)，没有指导援助他的领导、师傅，没有默契协作，相互信任的同事他将无用武之地，就如一滴水，假如不放进大海，它将会被蒸发。

我是幸运的，拥有如此好的平台，更加荣幸的是，我有着不止一位师傅。生活中，众多师傅如长辈般，无微不至的关怀，同事如伙伴般的问寒问暖，让远离家人的我真正感受到了单位大家庭的暖和，师傅言传身教，其自身的人格魅力无时无刻不在潜移默化地影响着我。工作中，领导、同事不厌其烦的手把手教我，学习中，领导、同事将其数十年总结出的工作阅历和盘托出，鼓舞我不断加强知识的学习，对于涌现的问题实时进行纠偏，避开走弯路。

我更是幸运的，在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师傅们的工作技能，更学到他们为人处事的技能。洞察问题之敏锐、分析问题之深刻、解决问题之完善，这些都是数十年生活阅历的积淀。俗话说"水涨船高'，在这样的长江大河里熬炼，想不快速成长都由不得我。

工作后，给我印象最深的就是我们的企业文化，一贯以来我都认为企业文化之于企业的重要性堪比精神之于人的重要性。"开拓创新，追求卓越'的企业精神，"诚信求实，令行禁止，艰苦奋斗，团结拼搏'的企业作风，造就了一个具有如此凝集力、战斗力和创新力的企业。

借此机会我要感谢公司和项目部领导对我的培育，感谢我的师傅对我的谆谆教导。在这里我们用青春做伴，完善自我;轰轰烈烈，振兴企业!

第五篇:师徒结对师傅工作计划

时间过得真快，转瞬间我与徐建建和钱婷婷老师师徒结对已快四月了。通过这个月的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互援助，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析徐建建和钱婷婷老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，援助其改正，使其在原有的基础上能够得到肯定的进展、进步。

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。

在这个月里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时，我常常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别留意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会援助她们实时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并让她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课援助她们发觉一些自己难以留意到的问题，实时改正。我给她们评课时，会反馈许多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们的一般话说的比较好等优点我都予以确定；对钱婷婷的缺点如课堂上不怎么下讲台走动，老师问的太多，同学思索的太少等问题，我都直言不讳地给她指出来。而徐建建老师那么是上课时对于字词指导太过，我也对此和她进行了争论。每次她们都能愿意接受，并虚心改正。

通过这一个月的师徒结对活动，我感到徐建建和钱婷婷老师比较有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的知识，有创新的技能，她们不但向我学习，还虚心向其他有阅历的老师学习，而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的新进老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

第六篇:师徒结对师傅工作计划

时间过得真快，转瞬间我与祝庆年老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互援助，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：一、结合老师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析祝老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，援助其改正，使其在原有的基础上能够得到肯定的进展、进步。最末依据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并依据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素养

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时，我常常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别留意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发觉他教学设计有问题就会援助他实时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课援助他发觉一些自己难以留意到的问题，实时改正。我给他评课时，会反馈许多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的一般话说的比较好等优点我都予以确定;对他的缺点如讲课声音过小，缺少激情，光留意到前一部分同学而忽视了后面的同学，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能愿意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到祝老师比较有潜力，他不但向我学习，还虚心向其他有阅历的老师学习，他教育教学水平有了明显的提高，真为他感到兴奋。

青年老师有充足的精力，学校生歇后语，有好学的热忱，有丰富的知识，有创新的技能。而我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经受学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

第七篇:师徒结对师傅工作计划

本学期我与郭立新老师结成师徒，在工作中，我们本着"共同学习，一起进步'的理念，不断加强师德修养，依据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

一、师德方面：

我们通过进一步学习、领悟《中学校老师职业道德规范》和学校教学常规管理细那么的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能听从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有肯定的开拓进取精神。

二、教育教学方面

在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

郭立新老师能深入钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及同学的实际，拟定教学方法，制造性地运用教材，编写比较有用性的教案，教案中表达学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后实时记载本课教学的胜利和失误，能够比较真实地从老师的备课、教学目标的要求与同学的认知水同等方面加以分析，查找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。总之，在他的努力学习下，在备课、课堂教学方面的技能有了显著的提高。

同时，我也发觉在课堂教学的组织和同学的习惯养成方面还存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。

第八篇:师徒结对师傅工作计划

一、结对对象：

师傅：冀建荣

徒弟：张娇丽

二、计划详细内容：

"师徒结对、相互学习、相互促进、相互提高'是新课改背景下，提高和促进老师专业化进展的重要举措，它既能有效促进老师在专业知识技能方面的进展，又是促进新老师专业共同成长的有效方式。为了规范"师徒结对'活动顺当有效实施，为了确保"师徒结对'活动有质量，特拟定如下活动计划：

1.仔细学习。由于老师的业务理论知识、业务学习特别重要，它既能更好促进教育教学的开展，同时又能不断地提高自己的业务知识水平。为此师徒每周至少安排一次共同学习和探讨的活动时间。

2.着重互查。师徒每周相互检查备课、备课预备、活动设计，每周不定期抽查，并实时针对一些课例进行活动讨论与探讨，力求探究最正确的教学方法。

3.相互观摩。师徒每学期至少开展两次教学观摩活动和一次半日活动，每月相互不定期听课，共同反思活动状况，并由师徒写出实践心得。

4.相互反思。徒弟每月一篇心得体会。

5.虚心请教。多向阅历的老师学习，常常反思教育教学活动，正确加以改进，不断提高自身的教育教学水平。

6.扎实科研。师徒结合，共同学习科研理论，从孩子的每个生活环节，学习、活动环节入手，找准切合实际的切入口，扎实开展科研活动，积极参加并承受课题讨论实践活动。

三、最终达到：

1.教育教学：能自如将自己掌控的知识，在新的教学理念和方式下，用孩子的喜爱的方式，让孩子欢乐开心、健康学习。

2.师徒修养：喜爱关怀每一个孩子，用无限热忱，无限盼望，无限爱去爱每一个孩子，走进每一个孩子的童心世界，让爱心撒满孩子成长道路。

3.科研工作：以科研促提高，通过一系列扎实有效科研活动，有效促进教学工作取得更大成效。

4.班级管理：能独立开展班级各项工作，班级常规抓落实，家长工作细心，带班有活力。

通过上述一系列的传、帮、带活动，使新老师尽快成为一名合格而又优秀的学校老师。

第九篇:师徒结对师傅工作计划

短短一年时间的师带徒活动结束了，我很荣幸能够成为其中的一员。

作为刚从学校毕业来到企业的青年职工，我们渴望有好的环境熬炼成长，渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪慧才智。我迫切需要在师傅的指导下，找准人生坐标，确定前进方向，把书本知识与实际工作有机融合，有效地发挥内在的动力和潜能，使自己的技能素养得到快速提升。

而"师带徒'活动那么是企业保持持续进展而确立的一项旨在发觉青年人才、熬炼青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，开展"师带徒'活动，是加快青年职工全面进展，促进青年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。

师傅带徒弟是传授技能、手艺最径直、最有效的方法，也是尊敬人才、培育人才的详细表达。通过师带徒活动，既能使老师傅们所拥有的知识和阅历能很好的传下来，又能促进员工之间的凝集力;既能节省培训成本，又能有助于创新;既能避开一般培训带来的"工学冲突'，又能弥补一般培训脱离实践的不足。同时，通过我们与师傅的沟通合作，能够从最大程度上鼓舞我们在实践中学习，在实践中磨练，用师带徒这种手把手、面对面的方法来把我们培育成操作技术人才。

总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关怀和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习的平台，同时，我也要感谢师傅们对我们的细心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们对我们的教导，也绝不辜负企业领导对我们的关怀和期望。

第十篇:师徒结对师傅工作计划

本学期，为了促进老师的专业成长，我与徐英老师结成了师徒关系，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。

一、结合实际，制定切实可行的师徒计划。

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，徐英老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它"吃透'为止。教学阅历不够丰富的她，常常要求主好听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，依据徐老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使"青蓝工程'真正落到实处。

二、互帮互学，努力提高自身素养。

每逢教学活动，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。

尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平常教学中所形成的阅历，细心的传授给徐老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着细心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的看法。所以我从不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教学过程还是课件都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我常常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别留意围绕目标安排教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会援助她实时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报呈现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课援助她发觉一些自己难以留意到的问题，实时改正。

在作评课的指导时，我会反馈许多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和同学互动、小组争论、关注全体同学等比较好等优点我都予以确定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能愿意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到徐老师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为她们感到兴奋。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充盈自己，我觉得工作有所成效是一种美满，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

第十一篇:师徒结对师傅工作计划

为了提高我园教育教学质量，提升我园老师的整体素养，发挥老老师的传、帮、带作用，促进新老老师之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的进展，不断提高自身的教育教学水平和业务素养，我与(徒弟)马瑜，郭恩琴结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，加强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

一、实施目的:

规划好培训计划，理论学习，心得沟通，品读好书，课教教学，听课指导与简要评点，等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的知识，丰富教学阅历和阅历，加强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确的确实让我们都有所收获，沟通心得，相互切磋，达到教学相长

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的目的。

二、实施措施:

1、教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作立场、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对两位老师的辅导工作。师徒一对一详细教学指导，关怀两位老师的教育教学状况，实时援助徒弟了解和讨论幼儿，有的放矢地进行教育，援助她实时分析和处理各种教育教学事项。一月一次师徒沟通，期末以徒弟的教学水平为中心，写出带徒总结并进行沟通。

3.持师徒二人互听互评活动，一学期内相互听课评课不少于4次，听课要仔细记录,根据一节好课的评价标准仔细评课，遵循进展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合。

在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种同等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己。

第十二篇:师徒结对师傅工作计划

短短一年时间的师带徒活动结束了，我很荣幸能够成为其中的一员。

作为刚从学校毕业来到企业的青年职工，我们渴望有好的环境熬炼成长，渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪慧才智。我迫切需要在师傅的指导下，找准人生坐标，确定前进方向，把书本知识与实际工作有机融合，有效地发挥内在的动力和潜能，使自己的技能素养得到快速提升。

而"师带徒'活动那么是企业保持持续进展而确立的一项旨在发觉青年人才、熬炼青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，开展"师带徒'活动，是加快青年职工全面进展，促进青年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。

师傅带徒弟是传授技能、手艺最径直、最有效的方法，也是尊敬人才、培育人才的详细表达。通过师带徒活动，既能使老师傅们所拥有的知识和阅历能很好的传下来，又能促进员工之间的凝集力;既能节省培训成本，又能有助于创新;既能避开一般培训带来的"工学冲突'，又能弥补一般培训脱离实践的不足。同时，通过我们与师傅的沟通合作，能够从最大程度上鼓舞我们在实践中学习，在实践中磨练，用师带徒这种手把手、面对面的方法来把我们培育成操作技术人才。

总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关怀和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习的平台，同时，我也要感谢师傅们对我们的细心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们对我们的教导，也绝不辜负企业领导对我们的关怀和期望。

第十三篇:师徒结对师傅工作计划

时间过得真快，转瞬间我与徐建建和钱婷婷老师师徒结对已快四月了。通过这个月的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互援助，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析徐建建和钱婷婷老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，援助其改正，使其在原有的基础上能够得到肯定的进展、进步。

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。

在这个月里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时，我常常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别留意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发觉她们教学设计有问题就会援助她们实时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并让她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课援助她们发觉一些自己难以留意到的问题，实时改正。我给她们评课时，会反馈许多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们的一般话说的比较好等优点我都予以确定；对钱婷婷的缺点如课堂上不怎么下讲台走动，老师问的太多，同学思索的太少等问题，我都直言不讳地给她指出来。而徐建建老师那么是上课时对于字词指导太过，我也对此和她进行了争论。每次她们都能愿意接受，并虚心改正。

通过这一个月的师徒结对活动，我感到徐建建和钱婷婷老师比较有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的知识，有创新的技能，她们不但向我学习，还虚心向其他有阅历的老师学习，而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的新进老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

第十四篇:师徒结对师傅工作计划

炎炎夏日瓜果香，匆忙岁月似流水。转瞬间，我与李**老师结为师徒已经接近一年了。首先，特别感谢**高校区能给我作为师傅的角色和熬炼自我的机会。在这说长不长说短不短的3百多个日子里，我与李**老师一起进步，共同成长。现将本学年的带教状况述职如下：

师者，传道、授业、解惑也;师者，学高为师，身正为范;师者，需先以德立身。常言道，育人先育德，德育乃教育之根本。师德如同教育之魂，如同大树之根，只有具有高尚师德修养的师者，才能博采众长，博爱育苗，才能育以千年之栋梁。

本学年，我仔细坚持以"党的方针政策'为指引，努力不断学习《新纲要》，时刻以一名优秀党员的标准来严格要求自己，仔细学习党章，学习重要讲话精神。按时参与各种政治学习、业务学习，以身作那么提高自我素养。常常通过电话、微信、等方式与李**老师沟通，为徒弟带好头。

李*