大班牙齿教案8篇教案及反思

教案系列大班牙齿教案8篇教案及反思《大班牙齿教案8篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

大班牙齿教案第1篇

身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么写教学反思需要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案《爱护牙齿》及教学反思，希望能够关怀到大家。

活动目标

1、使幼儿了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的关于学问，把握准确的刷牙方法。

2、训练幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、初步了解爱惜牙齿的小常识。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解。

教学重点、难点

学会刷牙的准确方式，并学会爱护牙齿

活动预备

教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的图片

3、《爱吃糖的老虎》课件

学具：4、牙刷1个5、每人一块饼干6、每人一面小镜子

活动过程

一、情景交谈，引出牙齿课题。

师：xxx小伴侣，你能告知老师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】

师：小伴侣确定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。

二、试验对比做铺垫

【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】

引导幼儿争论

1、这两种蛋壳有何不同？

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？

三、找蛀牙。

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？

2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。

3、观看蛀牙。

四、组织幼儿争论蛀牙形成的缘由。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么？

2、回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么味道？饼干为什么会甜？

3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。

五、预防蛀牙，爱护牙齿。

1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解准确的刷牙方法，训练幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延长：观看《爱吃糖的”老虎》回答问题

1、老虎为什么牙疼？

2、糖为什么会坏掉牙齿？

3、老虎如何爱护自己的牙齿？

教学反思

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了准确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。

大班牙齿教案第2篇

活动目标：

1.在听听、做做、说说中让幼儿懂得爱护牙齿的重要性。

2.基本把握准确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动预备：

瘪嘴老虎vcd，老虎手偶一个。

活动过程：

一、创设情景、引出话题。

师：“谁来了？”（出示老虎手偶）幼儿回答

二、融入情境、学习故事。

1.师：（学老虎）“55555555555555。”“你为什么要哭啊？”

（学老虎）“因为我的牙齿被拔光啦，成了瘪嘴老虎55555！”“你的牙齿为什么被拔光了呀？”

（学老虎）：“我，我不好意思说，你还是问问小伴侣把”

2.播放《瘪嘴老虎》

（1）请幼儿说一说：老虎的牙齿为什么被拔光了

（2）总结：师：原来小老虎吃了糖果不刷牙，牙齿都被蛀虫蛀坏了，所以呀，牙齿被拔光了。那小伴侣，你们会刷牙吗?

（3）幼儿演示。

三、学习刷牙老师依据幼儿的回答带领幼儿仿照刷牙。

四、终止部分

师：“真棒！小伴侣已经学会刷牙啦，我知道许多小伴侣都是爸爸妈妈关怀你们刷牙的.，今日，我们就来练练本领，自己拿好你的小牙刷，找到自己的小被子，到我们水池边刷牙好吗？”

活动延长：

幼儿拿好牙刷自己刷牙。

大班牙齿教案第3篇

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿；

2、能说出龋齿三种以上的危害；

3、看动画片，学习牙防五步曲，知道准确的护牙常识；

4、培育幼儿良好的卫生习惯。

活动预备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、造成或产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一

5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉

6、字卡若干

活动过程：

一、律动进场，引出情景表演；

牙宝宝在哭，原是他的小仆人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

二、查找龋齿造成或产生的`缘由

1、牙宝宝请小伴侣吃饼干，然后漱口，观看洁净的水了什么变化？（知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片

2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）

3、“小伴侣的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？

4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了）

5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，造成或产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙

三、龋齿哪些危害？学习牙防五步曲，知道准确的护牙方法

四、嬉戏“爱护牙齿佳佳”（终止）

方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’爱护‘牙齿。

大班牙齿教案第4篇

活动目标：

1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动预备：

材料预备：录像资料文件资料、图片等

活动过程：

一、创设情境，引入主题

――小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）

――她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？

小结：看来，小伴侣们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。

二、活动探究，了解准确的刷牙方法

争论：在换牙后，为什么有的`小伴侣牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？

试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿表面的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。

三、深化争论，全面护牙

――小伴侣，你们觉得爱护牙齿做到准确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？

小结：

1、未能在睡前吃甜食。

2、未能乱咬硬物。

3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，未能用舌舔或吮。

5、未能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。

大班牙齿教案第5篇

［设计思路］

1）近期我们进行的主题是《我自己》，这个活动是其中小主题中的一个内容。

2）其次，进入大班，我们班的孩子消逝了换牙的状况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的孩子还造成或产生了恐惊的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些可怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。

3）我们班有部分孩子的乳牙由于爱护不周，长得不好，有的蛀牙许多，因此，在换牙初期，对如何爱护新牙就显得很重要。

针对这三个缘由，我选择了这个活动。

［活动目标］

1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。

2、能围绕换牙话题进行争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。

3、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。

4、初步了解健康的小常识。

5、学习把握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

［活动预备］

1、活动前了解本班幼儿换牙的状况，部分幼儿已开头换牙。

2、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。

3、事先与卫生老师联系好。

［活动流程］

故事导入、回忆阅历→阅历沟通→动手绘画，表达表现→阅历提升

［活动过程］

一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。

贝贝的.牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？

小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。

1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伴侣，分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？

2．提问：

1）假如你的牙齿活动了，能未能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？

2）有的小伴侣喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？

3）有些小伴侣，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？

有些小伴侣的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？

4）你们还有什么换牙的问题要问吗？

小结：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时消逝的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画：如何爱护新牙。

1．当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？

2．沟通幼儿的护齿方法。

四、阅历提升：

1、说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗？

2、请卫生老师小结。

平常换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。

附：小故事《贝贝换牙》

有个小伴侣叫贝贝，是幼儿园大班的小伴侣。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小伴侣吃得真兴奋。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不当心遇到那颗牙，可疼了。

［活动反思］

《换牙》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的训练，关怀幼儿学习刷牙的准确方法，并逐步形成良好的习惯。本次活动中，孩子通过观看、绘画、小组争论等多种学习方式，让幼儿体验和共享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家共享了由此带来的成长的喜悦和苦恼，初步了解了换牙的常识。

大班牙齿教案第6篇

作为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？下面是我为大家收集的大班语言优秀教案及教学反思《没有牙齿的大老虎》，欢迎大家共享。

活动目标

1、使幼儿理解故事内容，准确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节。

2、学习理解词语：厉害——猛烈、难以应付；瘪嘴——因没牙而口形不饱满。

重点难点

重点：使幼儿记住故事的主要情节。

难点：把握不同角色的性格特征，初步理解潜在的哲理。

活动预备

多媒体课件一个、小猴、小兔、狐狸、老虎、狮子、牛大夫、马大夫、指偶若干、录音带（录有“老虎”的叫声），小金星若干，排练好情境表演

活动过程

（一）开头部分

1、问：小伴侣，你最喜爱哪种动物？（放录音）听，这是谁的.声音？（老虎）

2、（出示多媒体画面）

问：你觉得大老虎的什么地方最厉害？（引导幼儿说出牙齿）

3、（出示没有牙齿的大老虎画面）

问：这两只老虎有什么不一样的地方（引导幼儿说出没有牙齿）

导入课题。

（二）基本部分

1、老师进行生动形象的表演叙述。提问：

（1）故事里有哪几个小动物？

（2）谁不行怕大老虎的牙齿？它是怎样做的？

2、利用课件，请幼儿欣赏第二遍故事，并结合课件提问：

（1）小猴和小兔为什么可怕大老虎的牙齿？（引导幼儿仿照并学说对话）

（2）狐狸不行怕大老虎的牙齿，它是怎样说的？

（3）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？

（4）这时候，谁来劝老虎？它是怎样说的？

（5）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？

（6）这时候谁来了？它是怎样做的？最终一颗牙是怎样拔掉的？

（7）大老虎变成了一只什么样的老虎？（丰富：瘪嘴）

3、请幼儿欣赏情境表演，加深对故事内容的理解。提问：

（1）小狐狸拔掉了大老虎的牙齿，说明小狐狸怎么样？大老虎呢？

（2）为故事取名字。

4、训练幼儿要爱护牙齿，遇事多动脑筋，想方法。

5、幼儿戴上纸偶进行自由叙述。

（三）终止部分

活动反思

本次语言活动老师较好的履行了课堂教学任务，达到了教学目标。课堂气氛活跃，老师具有启发性的语言提问充分调动了幼儿的学习乐观性和求知欲望。

优点：

首先，老师创设的森林情境使幼儿仿佛置身故事情节之中；生动形象的课件，也较好的协作了整节课的进行，给幼儿以直观形象的熟悉。而老师编排的由幼儿演出的情景表演更是将整节课推向了高潮。另外，老师对小狐狸的评价引导，转变了传统的“狡猾、滑头”等观念，而引向了更新一层的“机智、聪慧、爱动脑筋”，是一项英勇的改革。

不足之处：

导入环节时间过长，问题不够简洁明白。老师在叙述故事时应更加绘声绘色，充分体现故事教学的魅力。

希望老师以后进一步加强自己的声音及肢体语言的运用和呈现，力求语言教学的新突破。

大班牙齿教案第7篇

作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的大班健康优秀教案《换牙齿》，希望对大家有所关怀。

［设计思路］

1）近期我们进行的主题是《我自己》，这个活动是其中小主题中的一个内容。

2）其次，进入大班，我们班的孩子消逝了换牙的状况，不过换牙的幼儿不多，只有几位，他们对换牙并不了解，有的.孩子还造成或产生了恐惊的心理，不愿去拔牙；有的对自己的牙齿掉下来还有些可怕。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。

3）我们班有部分孩子的乳牙由于爱护不周，长得不好，有的蛀牙许多，因此，在换牙初期，对如何爱护新牙就显得很重要。

针对这三个缘由，我选择了这个活动。

［活动目标］

一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。

二、能围绕换牙话题进行争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。

三、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。

［活动预备］

一、活动前了解本班幼儿换牙的状况，部分幼儿已开头换牙。

二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。

三、事先与卫生老师联系好。

［活动流程］

故事导入、回忆阅历→阅历沟通→动手绘画，表达表现→阅历提升

［活动过程］

一、回忆阅历：通过讲故事，引起爱好。

贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？

小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。

1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小伴侣，分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？

2．提问：

1）假如你的牙齿活动了，能未能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？

2）有的小伴侣喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？

3）有些小伴侣，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？

有些小伴侣的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？

4）你们还有什么换牙的问题要问吗？

小结：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时消逝的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

三、绘画：如何爱护新牙。

1．当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？

2．沟通幼儿的护齿方法。

四、阅历提升：

1、说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗？

2、请卫生老师小结。

平常换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。

附：小故事《贝贝换牙》

有个小伴侣叫贝贝，是幼儿园大班的小伴侣。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小伴侣吃得真兴奋。这时，贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫，这是怎么回事呢？原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不当心遇到那颗牙，可疼了。

大班牙齿教案第8篇

作为一位优秀的人民老师，编写教案是必不行少的，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我帮大家整理的大班健康公开课教案《牙齿的隐秘》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。

活动目标：

1、知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。

2、教给幼儿准确的刷牙方法，并知道怎样爱护牙齿。

3、培育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。

活动预备：

1、牙齿模型一个

2、牙刷、牙膏一套

3、小镜子人手一个

4、PPT课件：课件（一）《爱吃糖的老虎》，课件（二）牙齿的介绍，课件（三）：刷牙的平安，课件（四）刷牙歌

活动过程：

一、观看课件（一）《爱吃糖的老虎》，引出课题。

1、小伴侣，谁是森林中的百兽之王呀？（老虎）