基于观念建构的教学设计初稿

⑸基本观念指导，形成问题视角[思考]硫及其化合物相互转化学习中的方法能否在其它化学知识的学习中得以应用呢？用于分析思考的方法是否具有普遍性呢？[任务]自然界中也有丰富含氮物质，它们之间的相互转化构成了非常重要氮循环。现有以下含氮物质：如N2、NH3、NH4NO3、NO、NO2、HNO3，你能否结合今天所学方法，对它们进行梳理，画出它们之间可能的相互转化关系。[学生互助]作品如下：设计意图：通过硫及其化合物相互转化规律认识，布置任务让学生在“尝试”中学会迁移应用，让学生认识到“一些化学思想观念”在解决新的化学问题时存在“共性和普遍性”，如典型相似之处就是：相同元素不同价态物质间可以通过氧化还原反应实现转化。更为重要的是细品其中的基本观念：“物质由微粒构成，元素是不变的，物质之间总是可以通过一定途径相互转化的，这些转化规律的认识是可以被人类利用而为人类造福的”，从而形成一种科学化学思维方式。参考文献[1]毕华林，亓英丽著.高中化学新课程教学论[M].北京：高等教育出版社,2005.[2]王祖浩，张天若.化学问题设计与问题解决[M].北京：高等教育出版社，2003.[3]刘知新.化学教学论[M].北京：高等教育出版社，2009.[4]皮连生.教学设计[M].北京：高等教育出版社，2009.[5]毕华林，亓英丽.化学教育新视角[M].济南：山东教育出版社，2004.///////[6]孔令鹏.高中化学新课程理念与教学实践[M].北京：商务印务馆，2005.[7]刘儒德.学习心理学[M].北京：高等教育出版社,2010.[8]李广洲，任红艳著.化学问题解决研究[M].济南：山东教育出版社，2004.[9]普通高中课程标准实验教科书·化学《化学反应原理》[M].人民教育出版社，2007[10]R.J.吉利斯皮.化学中的主要观念[J]．化学育,1998,(4)：3-6.[11]卢巍.对化学基本观念及“观念建构”教学的认识[J]..学科教学,2010,(18)：62-64.[12]毕华林，卢巍.化学基本观念的内涵及其教学价值[J].中学化学教学参考，2011(6)：3-6.[13]毕华林，辛本木.促进“观念建构”的化学教学策略[J]..中学化学教学参考，2011(7)：3-5.[14]毕华林，崔素芳.促进“观念建构”的化学教学设计[J].中学化学教学参考，2011(8)：3-6.[15]毕华林，杜明成.基于化学基本观念构建的教科书设计[J]..化学教育，2007(10)：11-13.[16]卢魏.对化学基本观念及“观念建构”教学的认识[J].学科教学，2010(18)：62-64.[17]宋心琦，胡美玲.对中学化学的主要任务和教材改革的看法[J]..化学教育，2001(9)：9-13.[18]张建伟.基于问题解决的知识建构[J].教育研究，2000(10)：58-62.[19]王磊，范晓琼，宋可琚等.在新课程中如何进行基于核心观念建构的教学设计[J]..化学教育，2005(1)：17-20.[20]毕华林.高中化学新课程内容选择与知识体系建构[J].化学教育，2006(1)：21-23.[21]魏樟庆，包朝龙.实施以观念建构为本的化学教学-以新课程苏教版高中《化学1》《化学2》为例[J].化学教育，2007(7)：20-23.[22]杨梓生.试析《化学1（必修）》教材如何引导学生形成化学观念[J].化学教育，2008(4)：18-20.[23]梁永平.微粒作用观的科学学习价值及其科学建构[J].化学教育，2003(6)：6-10.[24]何彩霞.化学学科观念建构是单元教学的核心-“物质的分类”单元教学的思考[J]..化学教育，2009(2)：17-19.[25]梁永平.论中学生化学元素观的建构[J].化学教育，2007(11)：10-15.[26]毕华林，亓英丽.化学教学问题情境的创设[J].化学教育，2000(6)：10-12.[27]中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准（实验）[M].北京：人民教育出版社，2003：3.[28]黄琼，毕华林.中学生物质变化微观认识水平的调查研究[J].化学教育，2009(10)：46-49.[29]张建伟.从传统教学观到建构主义教学观[J].教育理论与实践，2001(9)：32-36.[30]王磊，张毅强,乔敏.观念建构为本的化学教学设计研究[J].化学教育，2003(6)：8.[31]毕华林，黄婕，亓英丽.化学学习中“宏观-微观-符号”三重表征的研究[J].化学教育，2005(5)：51.[32]王磊，范晓琼，宋可琚等.在新课程中如何进行基于核心观念构建的教学设计[J].化学教育，2005(1)：17.[33]梁永平.在化学微观认识中发展学生科学本质理解的思考[J]..化学教育，2006(3)：9-13.[34]梁永平.化学科学理解的基本视角及其核心观念[J].化学教育，2011(6)：4-7.[35]阎云龙.构建学生化学基本观念的教学实践研究-以苏教版《物质结构与