小学英语-鲁科版四年级上册Unit4 Lesson3 What season do you like新泰市果都镇中心小学 李敏敏教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit4SeasonsLesson3Whatseasondoyoulike?教学设计Warm-upFreetalk:老师用学过的句型提问学生：Hello!Goodmorning!/Goodafternoon!What’syourname?Whatdayistoday?Whatsubjectsdowehaveon....What’syourfavouritesubject?What’syourhobby?Doyoulikerunning?WhatdoyoudoonSaturday/Sunday?Let’splaythehangmangame.(谜底为season)。板书第四单元的题目Seasons。师生一起说：Wehavefourseasonsinayear.They’re_____,_______,_______and__________.用课件出示季节图片，指名提问：Whatseasonisit?It’s_______.导入课题：Whatseasondoyoulike?Presentation：教师板书题目，领读，出示句子卡片，开火车读。问两个学生，学生用这个句型回答：Ilike....问第三个时，用课文中的新句子Whataboutyou？引导学生理解这句话的意思。介绍课文场景：LiMing,Danny,WangHongandGuoYangareclimbingahill.Whatseasonisit?回答：It’sautumn.Look!Theyarewearingjackets.播放课文动画，学生观看后选择填空：Whatseasondoyoulike,LiMing?Ilike_________.Whatseasondoyoulike,WangHong?Ilike____________.Whatseasondoyoulike,GuoYang?Ilike____________.Whatseasondoyoulike,Danny?Ilike______________.学生再次观看动画，并且根据图片说出喜欢某个季节的原因。Whatseasondoyoulike,LiMing?Ilikeautumn.____________________.Whatseasondoyoulike,WangHong?Ilikespring.Ioften_______________________.Whatseasondoyoulike,GuoYang?Ilikesummer.Ican_______________________.Whatseasondoyoulike,Danny?Ilikewinter.Ican_______________________.教师适时板书、教学词汇:flymykite;swim，goswimming;skate,goskating.将图片贴在黑板相应的位置。领读新短语和句子，开火车读，带着动作读。现在全班同学扮演Danny，老师问：Doyoulikesummer?学生回答：No,Idon’tlikesummer.It’stoohot.学生说一说自己不喜欢的季节并说一下原因。跟读课文并且模仿，注意语音语调、连读等语音现象。分角色表演对话。先在小组里准备，然后找几组上台带上相应的人物头饰表演，可以带课本，老师可以给大家提出脱稿的挑战。Consolidation.老师提供每个季节的典型活动，也可以让学生说一说。Spring:flymykiteSummer:goswimming,eaticecreamAutumn:climbahill,pickapples,playfootballWinter:playinthesnow,goskating开火车问答：老师问S1:Whatseasondoyoulike?S1回答：Ilike...Ican/often....It’s....S1接着问S2，S2回答，再问S3，依次进行。Extension.Let’schant.播放四季歌谣。Chooseaseasonandwriteapassageaboutit.Forexample,Ilikewinter.It’scoldinwinter.Ioftenwearacoat.Icangoskating.Summary.Sharewithuswhatyouhavelearnedthisclass.Homework.板书设计Whatseasondoyoulike?Ilikeautumn.It’scool.Ilikespring.Ioftenflymykite.Ilikesummer.Icangoswimming.Ilikewinter.Icangoskating.八、教学反思学情分析四年级的学生已经有一年的英语学习经历了，掌握了些简单的交流用语，学会了一些简单的主题词汇，学习了26个英文字母的读写。但是很多同学对字母、单词以及句子的音、形、义不能很好地结合，学习积极性不高，主要是为了应付考试，没有好的英语学习氛围与语言环境，在家父母大部分辅导不了。同一个班内，学生的英语水平、学习特点等也有很大的差别，这些都给英语教学带来很大的难度，老师要因材施教，精心备课。效果分析本节课的学习效果整体很好，大部分同学已经达到教学目标，能够理解并且熟读对话，能够听、说、认读并在特定的语境中正确运用句型，能够进行角色扮演，能够用所学句型互相问答喜欢的季节以及讲明原因。对于句型Whataboutyou?还需要更好地理解一下。对于每个季节的活动flyakite,goswimming,goskating，掌握得还可以，部分同学不太会说skate,skating;swim,swimming。小组分角色表演对话的环节很到位。总之，这节课比较成功。教材分析本节课是第四单元的第三课时，本单元教学seasons这个话题，是学生们能够亲身体验到的自然现象，第一课时学习了四个季节的名称以及问答，第二课时学习了warm,hot,cool,cold的天气冷暖词汇以及每个季节经常穿的衣服，本课时以LiMing、Danny、WangHong和GuoYang爬山途中谈话为场景，谈论对季节的喜好以及原因，句型为Whatseasondoyoulike?Ilike...Ioftenflyakite/cangoswimming/goskating.Idon’tlike...Whataboutyou?要求同学们能理解并且熟读、分角色表演对话，并能在日常生活中自如地运用所学句型谈论喜欢的季节以及说明原因，还要能熟练地读写动词短语。选择不同类的单词。A.springB.summerC.seasonA.swimB.runningC.skateA.hotB.coolC.autumn英汉互译。放风筝______________goswimming___________________Whataboutyou?________________goskating_______________写出下列动词的动名词。swim______________________skate_______________________sing___________________dance_____________________四、选择填空。I_____________likesummer.It’stoohot./B.don’tIlike______________.Icanflymykite.autumnB.springIlikesummer.Icango___________.skatingB.swimming五、根据问句选择合适的答句。1.Whatseasondoyoulike?__________A.Ilikewinter.B.YesIdo.2.Whatseasonisit?___________A.It’ssummer.B.It’sEnglish.课后反思本节课能轻松愉悦地上下来，得益于之前的充分的备课，比平时的常态课好了很多，与学生们的互动也好了很多，导入环节做得很好，有自由谈话、有游戏，从谈论四个季节到喜欢的季节，环节衔接自然，同学们练习得很充分，特别是带着头饰、分角色表演对话的环节很精彩，同学们的积极性很高，通过开火车练习问答，同学们也很好地巩固了所学知识。板书与课件清晰，很好地辅助了课堂教学，但是课件还是不够丰富，语境的创设与拓展延伸都不太到位，时间的分配上还有待调整。还要鼓励学生总结、谈谈收获。课标分析小学四年级英语课程标准要求：对英语有好奇心，