专题05文采斐然之装点凤头写作法-2023年中考语文作文满分妙招深度解析

文采斐然之——装点凤头写作法【明确方法】一篇文章发过来之后，首先映入眼帘的一般就是文章的题目和第一段，这两个地方，评卷老师不用去滑动鼠标，是一种静态阅读，所以看的时间一般长一些，好的开篇必定给老师留下深刻的印象。所谓装点凤头，就是要在开头下功夫，把开头写好，吸引改卷老师的眼球，让我们的作文在众多作文中脱颖而出。【增分技巧】技巧一：开门见山，迅速入题这种开头，有以下优点：其一，用最简洁的文字明确全文写作的重点，使主题凸显出来。其二，有利于作者行文中始终紧扣这一重点构思立意，使文章主题不至于出现游离。其三，有利于审阅者迅速把握文章的核心话题，并根据这一核心审视全文。此种开头方式，比较适宜于文风朴实、语言不事雕琢的同学，也适宜于写作简单的议论文。一开头就直截了当地切入主题，切入文章中心。入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路。示例：1.其实，我们一生都在争。（开门见山，突出主旨——争）2.我们中国人是有骨气的。（直接点名文章的中心论点）3.我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。（直截了当说明我的习惯，让读者一目了然）4.在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。（乡村最美的是什么？——是夜晚，直接表明）技巧二：巧用修辞，展示文采修辞式的开头，或比喻，或排比，或对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。语言有意蕴，彰显了文化品位。示例：1:爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（比喻、排比）2:朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。（类比、排比）3:青春总是伴随着迷茫和苦痛，我们青涩，不懂人间是非；我们狂傲，不懂父母苦心；我们张扬，享尽馥郁年华。但我们也在成长，也在追逐梦想。少年虽不知人间苦难，但少年正在启航路上。（排比）4:爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。（排比）5.人生匆匆，我们到底要不要去争？值不值得去争？该不该倾注年华去争？又能不能、可不可以去与命运争？我的答案是——争，一定要争。（设问）技巧三：描写环境，烘托背景它包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。示例：1.夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空……"《想起了父亲苍白的脸》2.夜幕早已降临，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月，月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着，不时爆发出一阵开心的笑声。"《今天，我真快乐》3.正值深冬，曾热情似火的阳光变得黯然无色。刺骨的冷流悄然游走在空气中，平日里卖弄着歌喉的鸟儿也纷纷躲匿在巢穴中，不见踪迹。在这样的严冬之下，除寒冷之外竟是让人窒息的沉寂。放假回到老家，本该平静下来的心绪却因期末考试的失利变得格外烦躁………技巧四：广泛引用，多姿多彩引用就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。示例：多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：“我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。”满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。（引用诗句）2.清代张潮《出梦影》中有言："菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己。"当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？（引用诗词）3.“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。（引用歌曲）4.亚里士多德曾说过：“人是理性的动物，而争是人与其他动物最大的共同点。”生活中处处充满了争，没有“争”的意识的人生是不完满的……（引用名人名言）5.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”李清照争的是一种情调；“无意苦争春，一任群芳妒。”陆游争的是一种安逸；“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”岳飞争的是大好河山。争，是一种诗意。（引用多句诗词）6.“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下．．．．．．”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（引用歌词）7.“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。（引用诗词）8.“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”。这是王国维对时光匆匆、红颜易老、花开终落的惋惜。美德又何尝不是呢？转瞬即逝，也只有在燃烧时散发浓郁的芬芳，也只有在历史的伟大一刻觉醒。（借用诗歌开头，展现美德的易逝与难得。美德只在燃烧的时刻散发芬芳，在特殊的历史中觉醒，展现美德低调深沉的特点，字里行间流露出对美德稍纵即逝的惋惜，为下文的纵深思考做铺垫。）技巧五：倒叙开头，吸引读者采用倒叙手法,把全文中的结局放在开头说,让读者一开头就陷入疑问之中,有了疑问,就有急于读下去解开谜团的欲望。示例：1.当我们乘车离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？（开头先写离开的场景，再引出在国防教育学校生活的时光，展开描述，这就是倒叙）技巧六：抛出悬念，疑窦丛生这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会，或做出某种猜想，以引起读者的好奇心，让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中，与作者同喜同乐同悲。示例：1.班里有不少"好问"的同学，有着问不完的问题。下课、午自习，甚至放学后，总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。同学不解，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这原本不错，学习怎能无问？可我又不禁质疑：问，真的越多越好吗？（抛出的这个问题可以设置悬念，是啊，问，真的越多越好吗，我们不妨也思考思考）2.车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断地变化，不变的是，这是同一个站台。戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。（让读者不禁思考：我和这车站之间发生了怎样的故事呢）3.我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。）技巧七：对比映衬，突出重点对比映衬，就是在开头的句子中，为了突出所要表述的对象，采用对比的手法，使读者更迅速有力地把握重点。示例：1:随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。（许多人被遗忘，而有一双眼睛、一种声音、一个身影我不能忘怀，这之间形成对比，突出了这个人对我的影响至深）2:成长的脚印，使我不再为我不是男孩而无奈，因为我懂得了女孩更有一份让人心动的温柔；成长的脚印，使我不再责怪自己曾有的懦弱，因为我懂得了峰顶之下的，更是一种执着的生命；成长的脚印，使我不再为月有阴晴圆缺而叹息，因为我懂得了光阴能够轮回，月亮永远是圆的。（连用三个使我不再……因为我懂得……这样的句式，且每个句子中夹杂着对比手法，使重点更突出，给读者深刻的印象）3.净眼观世，风起云涌，鱼龙混杂，唯有阅读能还心灵一片净土。捧起书，闭门即是深山，喧闹也变寂静。倘若心灵没有一方净土，用什么来和这纷扰的世界分庭抗礼。（外在世界“风起云涌”和“鱼龙混杂”，但内心世界却可以因为阅读而保持纯净，对比手法的运用让表意更具张力，也升华了阅读的作用，让文章的论点具有了更高层次的思辨性。）4.没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。技巧八：排比入题，先声夺人排比就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。示例：生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。“总有这样一种图腾，盛满生活的闪光之处；总有这样一种人群，走出独步千秋的汗青文化；总有这样一种发现，雕镂人心，永不锈鉵。”读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。【方法优势】作文的标题和开头是一篇好作文的重中之重，切不可大意。以上讲述了七中开头的技巧，供大家选用。作文的开头究竟用哪一种？要结合自己的积累和题目风格来选择，每一种开头方式都有其自身的优点。【技巧总结】作文的开头要遵循契合题意、简洁流畅的原则。或开门见山，首唱荣华；或妙用名言，先声夺人；或设置悬念，扣人心弦；或铺陈渲染，营造气氛；或叙述故事，引人人胜；或巧用修辞，添色增彩。无论时间如何紧张，作文的开头总是要打草稿或腹稿的，让开篇成为文章的最大亮点，并使阅卷老师心悦诚服，“不敢弃去”。【注意事项】开头和结尾一样，不宜过长。中考作文一般限制在600-800字，开头结尾不宜过长，50-100字为宜。文章的结构，我们常常用凤头，猪肚，豹尾来形容。如果一个开头就写两三百字，那显然有问题，就不是小巧精致的凤头，而是蠢笨粗大的猪头，头重脚轻不行。开头点题，结尾扣题开头务必要点题。不能像《藤野先生》那样，一开头就是“东京也无非是这样”，直到第六段才写“从此就见到许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义”，藤野先生此时才出场。从考试作文来说，这样的开头并不讨好。应该像朱自清的《背影》一样，一开头就点