2021年小学陶笛艺术推广方案与2021年小学陶笛艺术特色实施方案

2021年小学陶笛艺术推广方案与2021年小学陶笛艺术特色实施方案2021年小学陶笛艺术推广方案一、指导思想为凸显学校办学特色、深入推进学陶特色工作，以弘扬行知文化、构建尚真校园为目标，进一步加强学生素质教育、深化课程教学改革，积极保障丹徒区“体育、艺术2+___项目”的顺利实施，推动我校艺术教育的改革和发展，激励广大学生积极主动地掌握一项艺术特长，提高学生综合素养，促进学生全面、健康、快乐成长。二、活动目的1．充分利用“爱满天下陶笛艺术教学实践基地”这一平台，普及陶笛吹奏知识，打造陶笛艺术特色，全面提升我校艺术教育水平，提高全体学生艺术修养。2．以陶笛学习为载体，积极推进“双陶”文化，构建独具特色的行知校园文化，结合镇江市“__五”教育科研规划立项课题《以“生活教育”引领学校文化建设的实践研究》，以“弘扬行知文化、构建尚真校园”为核心，以文化奠定学校发展；以文化树立学校品牌；以文化促成教师成才；以文化引导学生成长。三、人员分工人员具体分工组长______保障执行组长___布置、检查、考评副组长___活动___组员___方案落实所有音乐教师、所有班主任活动落实四、实施步骤实施阶段实施安排负责人具体要求第一阶段（___年___月——___年___月___日）___学习、宣传发动、特色项目创建阶段任白兰蔡纪平1.___学习陶笛艺术推广方案；2.班主任、音乐教师相互协作，积极宣传我校陶笛特色艺术，要求人人拥有，人人参与。第二阶段（___年___月___日——___年元月___日）___实施、特色建设阶段任白兰全体值日行政全体音乐教师、班主任1.音乐教师在每节音乐课上至少安排十五分钟的陶笛教学时间（或每周安排一节），主要讲解陶笛吹奏方法和技巧，进行陶笛吹奏的指导和练习。2.班主任适时了解督促班上陶笛吹奏情况。3.行政值日配合检查音乐课的落实情况，并予以反馈。第三阶段（___年元月底）提高水平、考核评比阶段校长室、学陶办、部分音乐教师及班主任陶笛练习乐谱的考评：低年级掌握2首中年级掌握4首高年级掌握8首五、本学期培训时间安排周次时间地点参加人员第___周___月___日（周四）12:00-13:00教师会议室所有班主任、音乐教师第___周___月___日（周五）12:00-13:00___月、元月力争每月两次，具体时间另行通知六、措施保障1.音乐教师负责针对不同年级提出不同要求，设计梯次要求，逐步掌握，逐步推广。2.成立学校陶笛队，由赵星老师负责，每次参与教师的___培训。3.每学期举办一次陶笛特色项目评比，鼓励创新曲目、形式进行陶笛演奏。4.由学校学陶办负责牵头，___考核小组进行班级陶笛特色活动考核。2021年小学陶笛艺术特色实施方案去年，我校“学陶”特色顺利通过镇江市特色学校评估，“弘扬行知文化，传承陶笛艺术，坚持特色兴校”已成为我校的发展方向和必然追求。在“双陶文化”特色的引领下，本学期，为增强学校教育实力，激发陶笛教育活力，努力创建陶笛艺术特色品牌学校，根据学校实际，特制定本实施方案。一、指导思想：树立全面育人，注重个性特长发展的理念，以学生“快乐学习，健康成长”为宗旨，努力打造校园陶笛艺术教育品牌，不断提升特色育人水平，全面提高学生整体素质。二、实施目标：1.加强特色育人工作，重视陶笛艺术教育教学工作，培养学生审美意识，陶冶学生艺术情操，促进学生个性发展。2.培养学生终身热爱艺术意识，养成对艺术不断追求的良好习惯，学会陶笛艺术的基本知识，掌握基本的技能，加强学生艺术素养修炼，完善人格，提高能力，增强学生艺术情趣。3.尊重差异与教师有效指导相结合，让每一个学生亲近陶笛、爱上陶笛，因生而异、想方设法地开展各种陶笛艺术活动。4.切实上好音乐课、陶笛活动课，利用这两个时间段专门辅导，以陶笛精品社团学生带动其他学生进步，努力打造学校陶笛艺术品牌。5.创新陶笛考核机制，尝试陶笛星级考核，全方位调动学生学习陶笛热情，提高全校学生整体陶笛吹奏水平。三、具体要求：1.陶笛训练进课表。各班认真上好陶笛活动课，课表上安排的陶笛课必须上实上好，三——六年级确保每周两次的陶笛集中训练时间。（___年级利用看班时间自由调配，至少上足一课时的整班陶笛集中训练课）音乐课实施30+10的教学，“30”指在一节课的前___分钟时间里，音乐教师正常进行本节课的音乐教学，“10”指剩余的___分钟用于进行陶笛辅导和训练。2.陶笛教学有教材。根据学校总体安排，___月份我校将出台校本课程实施方案，到时将根据学校总体要求及课程实施方案___人员开发好《风雅陶笛》一至六年级校本教材。3.陶笛项目有梯队。在抓好各班普及工作的基础上，学校精品陶笛社团要更上一层楼，各班继续推荐好苗子进入社团，为社团增添新鲜血液。4.陶笛成果有评价。设立“陶笛星章”，将星级定为___至5星，期末由班主任、音乐教师给每个学生进行陶笛星级考核。四、实施办法：由班主任和音乐老师共同完成，全面落实校本教材。音乐老师：1．音乐老师每节音乐课安排___分钟的陶笛指导、练习。2．重点抓好陶笛尖子生的培养。3.期末做好任教班级学生陶笛星级考核。4.充分发挥风雅陶笛社团的引领作用，认真指导12孔陶笛的教学辅导，每月训练一首陶笛曲。班主任：1．班主任每周上好固定的陶笛活动课。2．布置学生每天完成___分钟陶笛吹奏练___作业，并负责检查。3．按照学陶办的安排，根据学生实际水平，逐步落实教学内容。4．抓好本班___%学生的辅导和过关。5.期末做好本班学生陶笛星级考核。五、教学注意点：1.各年级在陶笛教学中始终强调陶笛演奏的姿势、方法、保养等习惯。2.各年级在原有陶笛基础上，循序渐进地进行陶笛辅导训练。六、检查与考核：1.由校长室、学陶办、部分音乐老师组成学校陶笛检查班子，落实检查制度，定期不定期检查音乐课、陶笛活动课上陶笛吹奏落实情况，月底进行当月陶笛曲整班吹奏情况过关检查，并及时在校园网上予以公布。2.期末由班主任和任教音乐教师共同对学生进行五星级考核，从音准、节奏、熟练等方面考核学生本学期陶笛曲掌握情况。（具体星级考核___月份将___班主任、音乐老师学习）七、具体工作安排：___月份：制定本学期陶笛艺术推广方案（学陶办）；___月份：1.各年级陶笛练习曲目布置：▲一年级初步认识陶笛构造，熟练掌握七个音符的吹奏方法；▲二、三年级吹奏《欢乐颂》；▲四—六年级学校使用简谱吹奏《陶笛考级曲集》一级中的《练习曲一》；2.月底进行整班陶笛吹奏考核；___月份：1.筹备编写校本教材《风雅陶笛》；2.各年级陶笛练习曲目布置：▲一年级：《祝你生日快乐》；▲二、三年级：《四季歌》；▲四—六年级使用简谱吹奏《练习曲二》《练习曲三》；3.月底进行整班陶笛吹奏考核；___月份：1.___编印校本教材《风雅陶笛》，下发各班；2.陶笛训练进课堂专项抽查（重点音乐课和课表上安排的陶笛训练时间）；3.各年级陶笛练习曲目布置：▲一年级学生继续巩固《祝你生日快乐》；▲二、三年级