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文档简介
第4单元表内乘法(一)1.乘法的初步认识第1课时从加法引出乘法知识点1乘法算式的引出1.下面两小题能否写成加法算式和乘法算式？先在里画“√”，再写出算式。 (1)一共有多少个苹果？(2)一共有多少个苹果？3＋3＋3＋31＋5＋2＋44×3或3×4点评：加数相同的加法可以用乘法表示。(1)有4个盘子，每个盘子装有3个苹果，可以用加法算式表示，加数相同，可以用乘法算式表示。(2)每个盘子装的苹果数量不一样，可以用加法算式表示，由于加数不同，不能用乘法算式表示。2.提升点结合几个几的理解，正确列乘法算式24＋442249999＋9＋93993点评：2堆梨，每堆有4个梨，求一共有多少个梨，就是2个4相加；3盘草莓，每盘有9颗草莓，求一共有多少颗草莓，就是3个9相加。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。3.看图填一填。(1)(2)424224363663点评：首先确定一份有几个，把每一份的数量写在旁边，然后数有几份，根据给出的图形列出加法算式和乘法算式即可，两个乘数的位置可以互换。第4单元表内乘法(一)1.乘法的初步认识第2课时从几个几理解乘法知识点加法的几个几与乘法算式的联系与区别1.填一填，并说一说你的发现。22332232332252552522552433443343443不一样一样点评：几个几表示总数中有几个相同的数，所以首先数出每份的数量，再数份数，据此列乘法算式，然后观察上下两幅图，得出结论。2.填一填，画一画，写一写。(1)提升点从几个几的理解体会乘法的简便加法算式：__________________这两幅图的乘法算式：__________________44＋4=8422＋2＋2＋2=82×4=8或4×2=8点评：第一个图有2份橘子，每份有4个，所以是2个4相加，即4＋4=8，第二个图有4份橘子，每份有2个，所以是4个2相加，即2＋2＋2＋2=8，根据乘法的认识可知这两幅图的乘法算式是2×4=8或4×2=8；(2)加法算式：__________________这两幅图的乘法算式：__________________(画法不唯一)○○○○○○○○○○2＋2＋2＋2＋2=10○○○○○○○○○○5＋5=102×5=10或5×2=10点评：5个2，表示有5份，每份有2个，画出对应的图形即可，加法算式：2＋2＋2＋2＋2=10；2个5表示有2份，每份有5个，画出对应的
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