人教版（新插图）四年级上册数学 第2课时 商是一位数的笔算除法(一)-除数是整十数 教学课件

第2课时商是一位数的笔算除法(一)——除数是整十数人教版数学四年级上册课件6

除数是两位数的除法复习导入1.()里最大能填几？20×()＜8150×()＜18040×()＜9830×()＜9670×()＜41260×()＜488433528说说你的想法。20×()＜81我是这么想的：20×4＝80，20×5＝100，而100＞81，所以括号里最大填4。复习导入2.口算。60÷30＝70÷10＝80÷20＝280÷40＝480÷60＝160÷80＝300÷50＝ 630÷90＝2872467760÷30我是这么想的：6÷3＝2，所以60÷30＝2。复习导入怎样计算除数是一位数的除法？从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位上的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位；除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面；每次商后余下的数必须要比除数小。3.完成下面的竖式。361261201840364362726220探索新知探究点1整十数除两位数的笔算方法因为92里有几个30，就可以分给几个班，所以用除法计算。题目中已知有92本连环画，每班分30本，要求“可以分给几个班”。同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？92本连环画，每班分30本，可以分给几个班？92÷30

＝3（个）……2（本）92≈90，92÷30≈3也可以列竖式计算9290÷30＝3≈3（个）92里面有（）个30，所以商（）。92303329030×33探索新知

3

90

2309292÷30＝1.被除数里面有几个除数，商就是几（表示几个一），要把商写在个位上。2.余数一定要比除数小。

3（个）………2（本）当堂练习1.算一算，填一填。4小试牛刀

80444个当堂练习2.列竖式计算。87÷30＝94÷40＝227

214…………探索新知探究点2整十数除三位数，商是一位数的笔算方法同学们在做题时，遇到什么问题了？能自己完成吗？再试一试。被除数的前两位比30小，该怎么办？30×（）接近178且小于178，所以商（）。17＜3051502830×5178÷30＝5……28同学们先自己试着用竖式算一算这道题。30178被除数的前两位不够除，要看前三位。30178178本故事书，每班分30本，可以分几个班？55当堂练习3.算一算，填一填。63608不够除前三位66小试牛刀当堂练习4.列竖式计算。480÷60＝293÷70＝8小试牛刀

413……当堂练习

1.(易错题)找出下面各题的错误原因。

A.商与除数的乘积计算错误B.商小了，余数比除数大C.商的位置书写错误BAC课堂总结

整十数除三位数，怎么笔算呢？一看：先看被除数的前两位，如果前两位不够除就看前三位；二写：除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；三比较：余数一定要比除数小。人教版数学四年级上册课件第2课时一格表示多个单位的条形统计图7条形统计图牛奶豆浆粥同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？探究点1一格表示1个单位的条形图和一格表示2个单位的条形图的对比下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐的统计表。早餐种类人数61224牛奶豆浆粥把统计的结果用条形统计图表示出来。人数牛奶豆浆粥早餐种类0123456789101112131415161718192021222324牛奶豆浆粥早餐种类024681012141618202224人数一格表示1人一格表示2人6122461224（1）两幅图的每格分别代表几人？请选一幅把统计结果表示出来。人数牛奶豆浆粥早餐种类0123456789101112131415161718192021222324牛奶豆浆粥早餐种类024681012141618202224人数一格表示2人6122461224（2）最喜欢（）的人数最多。粥一格表示1人（3）你认为用哪幅图表示这里的数据比较合适？为什么？一格表示1人，人数较多时，画起来比较麻烦，占页面。数据都是偶数。用每格代表2人更简洁。人数牛奶豆浆粥早餐种类0123456789101112131415161718192021222324牛奶豆浆粥早餐种类024681012141618202224人数一格表示2人6122461224（4）如果最喜欢牛奶的有5人，在右图中怎样表示？一格表示1人可以用半格代表（）人。1条形统计图1个格可以表示2个数据根据数据特点选择选择方便简洁的表示方法1.出现单数时，用半格表示1。2.每个类别涂的格数要与它的数据相对应。1.四(2)班同学植树情况如图所示。(1)图中每格代表(

)棵。(2)植树最多的是第(

)组，最少的是第(

)组。(3)第(

)组植树棵数是第(

)组的2倍。2小试牛刀

二四二四探究点2认识1格代表多个单位的条形图这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。机动车轿车面包车大客车卡车辆数50302510机动车轿车面包车大客车卡车辆数50302510看一下用1格表示5个单位的规范画法。

轿车

面包车

客车

货车

机动车辆数当数据比较大,并且都是5的倍数的时候用1格代表5辆车比较合适。每格代表（

）辆车。5归纳总结：在用条形统计图表示数据时，1格可以表示1个单位，也可以表示多个单位，根据数据特点进行选择即可。

1.幸福小区1月垃圾分类处理情况如下：小试牛刀

类别可回收物有害垃圾厨余垃圾其他垃圾质量/吨2552010(1)根据统计表完成统计图。(2)纵轴每格代表(

)吨。(3)幸福小区1月共处理垃圾(

)吨。(4)如果统计结果是下表，每格代表(

)吨比较合适。5类别可回收物有害垃圾厨余垃圾其他垃圾质量/吨6010503060101．下面是四(1)班同学参加科学活动小组情况统计表，根据统计表解答下列问题。小组生活百科模型制作无土栽培宠物医生人数1610148(1)请你根据上面的统计表完成下面两个统计图。(2)对比以上两个统计图，我发现：当统计的数据有些大时，一格可以代表(

)。(3)一格表示2人，那么怎样表示1人呢？请你涂一涂。2用半格。2.下面是几种动物的平均寿命。种类狗长颈鹿大象河马平均寿命∕年10257540平均寿命∕年种类狗长颈鹿大象河马把上面的统计表制成条形图。你能在下面用条形图把上面的数据表示出来吗？种类狗长颈鹿大象河马平均寿命/年10257540平均寿命∕年种类狗长颈鹿