防不法侵害主题班会教案范文

防不法侵害主题班会教案范文防不法侵害主题班会教案范文（通用3篇）

防不法侵害主题班会教案范文篇1

【教学目标】

学问目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我爱护的方法和技巧。

力量目标：学会熟悉和推断面临不法侵害，提高自我爱护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我爱护的力量

情感态度价值观目标：追求平安而充实的学校生活，树立自我爱护的意识、士气和信念，学会依靠家庭、学校、社会爱护自己。

【教学重点与难点】

重点：

（1）种种侵害类型及缘由；

（2）身边的爱护。

难点:身边的种种侵害。

【教学方法】：

事例分析法；讲解法；谈话法；争论法；多媒体教学

【教学过程】：

新课导入：

青少年正初在爱好高峰时期，奇怪   、好动、好学、好仿照，对很多问题都感爱好，遇到新奇的事物总想知道为什么，不免性急出了查错，招来他人、父母、老师等的惩处，甚至招到毒打，面对此现象你这时该怎么办呢？在坐的同学有类似状况吗？今日我们就来探讨一下这个问题。

讲授新课：

一身边的侵害与爱护

（一）、种种侵害

1、请同学们看大屏幕的图片和教材第P91页两个事例和两幅图，争论下列问题：

（1）、两个事例、两幅图的青少年受到了来自哪方面的侵害？

（2）、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？

（3）、在我们四周还存在哪些侵害？

（老师巡察小组的争论并借有利时机进行指导。

提示：青少年可能受到的损害有：来自家庭、学校、社会和意外事故）

2、在此基础上，进一步争论青少年受到侵害的缘由？

（同学争论）

老师进行小结：

（1）、青少年正处于长身体、长学问的重要时期，各方面都不成熟；

（2）、生活环境简单，存在着不利于青少年健康成长的因素。

争论：如何辨证熟悉来自家庭和学校的损害？

（同学争论）

老师点评：一方面，家长和老师是爱惜我们的，是我们健康成长的引路人。另一方面，主动与家长、老师沟通，避开互不理解而造成的损害。同时对来自家庭和学校造成的损害要敢于拒绝，甚至用法律来爱护自己的合法权益。

老师举例（略）

（二）、身边的爱护

（投影显示）：杜鹃的父亲封建思想很严峻，认为女孩子读书没有用，始终让她辍学。到学校三班级时，他的成果消失波动，为此父亲逼她辍学。老师知道了这件事，主动做她父亲的工作，最终维护了杜鹃的受教育权，使她连续自己的学习生活。

探讨：（1）、杜鹃受到的侵害来自何处？

（2）、她实行的行动是什么？

（3）、她得到哪些方面的关心和爱护？

（4）、假如你是杜鹃的老师，怎样做她父亲的思想工作？

老师指导同学小结：爱护青少年的健康成长，国家、社会、学校、家庭等各个方面都有肯定的爱护责任和爱护措施。

假如社会、学校、家庭等各个方面爱护不准时、不到位，我们青少年应当如何做呢？

鼓舞同学畅所欲言：加强自我爱护；尽自己所能，用才智和法律爱护自己的合法权益。

课堂练习：

1.当你的合法权益受到侵害时，该怎么办？（）

A忍气吞声，任其侵害

B采纳非法手段进行报复

C学会运用法律武器维护自身的合法权益

2一位家长说：“孩子是我的，想让他上学就上学，不想让他上学就不上”。这位家长的说法对吗？谈谈你的看法。

课堂小结：

身边的侵害与爱护

（一）、种种侵害：

1、类型：意外损害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。

2、缘由：各方面都不成熟；生活环境简单。

（二）、身边的爱护：

1、责任和爱护措施：国家、社会、学校、家庭等。

2、留意：加强自我爱护；尽自己所能，用才智和法律爱护自己的合法权益。

作业：

女生应如何加强自我爱护呢？

防不法侵害主题班会教案范文篇2

教学目标：

1.让同学熟悉到身体是自己的。

2.让同学知道人体的隐私部位。

教学过程

一、互动嬉戏提高爱护意识

1.利用模型区分隐私部位

可利用形体轮廓示意图，与孩子一起争论哪些部位是人的隐私部位，不行以被他人触摸。并让孩子在不能被触摸的部位画上圆圈，然后用水彩笔涂上颜色。

2.告知小伴侣：每个人的身体都有一些隐私部位，包括腹部、臀部、大腿内侧等。假如有人违反我们的意愿，不合理地要看或触摸我们的隐私部位，肯定要立即离开或者大声叫喊，能离开的立即离开。

二、不行以做的事情

1.不行以吃生疏人给的饮食

不管是什么好吃的东西，假如是生疏人给的，都不行以吃。假如想吃那样东西，回家后可以告知爸爸妈妈，爸爸妈妈肯定会给你买的。

2.不要独自呆在偏僻的地方

告知小伴侣，不管是在幼儿园玩嬉戏的时候，还是在回家的路上或者其他时候，都不要一个人待在偏僻的地方，这样简单遇到坏人。肯定要和老师或者其它小伴侣待在一起。

3.学会利用电话求助

要学会打电话，尽量记住父母的电话。

4.不行和别人离开幼儿园

假如有人说是爸爸妈妈让他来接你的，肯定要问他爸爸妈妈的名字，或者问些更难的问题，答不出来的就要离开跑掉，去找老师或更多的小伴侣。

5.独拘束家时不要给人生疏开门

可以采纳以下的方法来处理。不开门，回答他，妈妈已经休息了，让他改日再来……

三、我该怎么办

可以设定以下这些情景来让孩子说一说该怎么办：

1.假如有生疏人问你的名字、地址、电话，你会怎么办？

2.假如有位叔叔要求你帮忙跟他去找丢失的小狗，你会怎么办？

3.放学在回家路上，有人紧跟着你，你会怎么办？

4.假如邻居的叔叔抓住你，摸你的大腿内侧，你觉得不舒适，你会怎么办？

5.假如你遇到一个男人脱自己的裤子给你看，你会怎么办？

6.假如有人要跟你玩嬉戏，摸你隐私部位，并且说这是隐秘，不能告知任何人，你会怎么办？

防不法侵害主题班会教案范文篇3

活动目标：

1、知道不能跟生疏人走；

2、增加幼儿自我爱护意识。

活动预备：

《大灰狼平安教育》动画、嬉戏

活动过程：

一、谈话导入老师：“你们听过哪些有关大灰狼的故事？”幼儿回答老师：“你们喜爱听大灰狼的故事吗？”“喜爱”老师：今日老师又给大家带来了一个关于大灰狼的故事，你们想听吗？我们一起来听一听，今日这只大灰狼发生了什么事。

二、观赏故事（放动画）幼儿完整地听一遍故事提问：

1、大灰狼遇到了谁？（生疏人）

2、生疏人是什么样的人？（生疏人就是不熟悉的人。）

3、大灰狼为什么会跟着生疏人走？（由于生疏人骗大灰狼说他抓住了小红帽，大灰狼想吃小红帽，所以跟着生疏人走。）

4、大灰狼最终怎么样了？（被卖到动物园了。）

5、小伴侣想一想大灰狼被卖到动物园之后会怎么样呢？（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸妈妈了。）

6、假如小伴侣被卖了会怎么样呢？争论：假如有个生疏人要你跟他走你会怎么做呢？

老师小结：“你们说得真好，大灰狼是由于贪吃所以才被生疏人骗并卖到动物园，所以小伴侣们千万要记住不能信任生疏人更不能跟他走。”

三、嬉戏由于小伴侣说得好，所以我嘉奖你们来玩嬉戏。今日这个嬉戏是考考谁听得认真并作出选择。老师强调嬉戏规章：每个题有两个答案，你觉得哪个是正确的你就站到它代表的颜色中，若你答错了你将会被卖掉哦。