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文档简介

儿童诗两首一、《小狗追蝴蝶》1.诗歌欣赏小狗追蝴蝶，快乐的跑跑跑，蝴蝶飞呀飞，快乐的飘啊飘。小狗跑累了，停下来喘口气。蝴蝶飞了远，嫌小狗太累了。2.诗歌赏析此诗主题为小狗追蝴蝶，虽然是简单的情节，但却表达了追求快乐和自由的内容。通过这首诗，让孩子们感受到小动物的可爱和生动性委婉地传达出了知足常乐和尊重自然的思想。3.诗歌教学词语讲解快乐：愉快、高兴。追：追捕、追逐。蝴蝶：昆虫，翅膀宽大，双翅齐飞。飘：轻轻地飞舞着。累：劳累、疲乏。教学重点熟练掌握词语和诗歌内容。激发学生爱好自然，追求快乐和自由的情感。培养学生的语感和表现能力。教学步骤1.呈现诗歌：读诗歌给学生听，让学生自己品味。2.词语讲解：介绍本诗歌中的生僻生字和词语。3.反复朗读：让学生反复朗读整首诗歌，加深印象，记忆诗歌。4.分组表演：将学生分组，里面一个学生表演小狗的动作，但不能出声，其他组员做配合动作，让学生通过表演体验小狗追蝴蝶的快乐和累了后的疲惫。5.集体朗读：引导学生齐声朗读整首诗歌，倡导学生追求快乐和自由。二、《听爸爸妈妈的话》1.诗歌欣赏听爸爸妈妈的话，是我们的爱心大。学问不用愁，好孩子要乖巧。不闹，不吵，不偷懒，真实惠，又好看。快乐总在身边，我们的日子美满。2.诗歌赏析此诗歌告诫孩子们要听父母的话，刻画了一个好孩子应该的形象，孩子们通过这首诗歌理解到顺从父母的重要性，树立起尊重和信任的观念，培养良好的习惯和爱心。3.诗歌教学词语讲解愉快：高兴、开心。乖巧：听话、懂事，也指事物漂亮、好看。闹：吵闹、喧嚣。吵：喧闹、争吵。偷懒：不努力、懒惰。实惠：得到实际好处。美满：愉快、幸福。教学重点控制学生的情绪，让他们能够理解诗歌的意思。熟练掌握词汇和诗歌内容。帮助学生学会倾听父母的话，懂得爱。教学步骤1.呈现诗歌：读诗歌给学生听，让学生自己品味。2.词语讲解：介绍本诗中的生僻生字和词汇。3.感受情感：带领学生探究诗歌中的情感。4.朗读诗歌：要求学生反复朗读整首诗歌，增强诗歌的感受。5.拓展思路：让学生自由发挥，写出自己的心情和体验。总结这两首儿童诗通过简单的故事情节，传达了正向的价值观，让孩子们在阅读和学习中增长见识，培养正向情感和品德。在教学过程中，应该重视情感体验和表达能力的培养，引导孩子们学会表达自己的感受，认真领悟诗歌的含义，从而更好地

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