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文档简介
教案系列中班数学公开课教案:变成一样多教案及反思《中班数学公开课教案《变成一样多》含反思》这是优秀的中班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!
设计意图:
《幼儿园训练指导纲要(试行)》对幼儿园的数学训练活动提出了新的规定和要求:即能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩我采纳嬉戏方式,让幼儿在嬉戏情境中反复操作,从而建构数概念。在活动中,通过嬉戏促使幼儿主动练习用添上或去掉的方法把不一样多的数量变成一样多的数量,学习6以内数量多少的比较,让幼儿在嬉戏中既自然地形成数概念,使数学活动更具有情趣性。
活动目标:
1.在准确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少;
2.学习用添上或去掉的方法把不一样多变成一样多;
3.幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达力量。
4.培育幼儿英勇、活泼的共性。
活动预备:
骰子,蜡笔,小鱼若干,管子人手一根;操作材料若干份。
活动流程:
一、出示大骰子,激发幼儿活动爱好
1、老师出示骰子问:这是什么?知道怎样玩的吗?(熟悉数字)
2、师:那我们一起来用玩骰子来玩个嬉戏吧。
二、学习用添上或去掉的方法把不一样多的变成一样多
(一)嬉戏一:晒小鱼(比较6以内数量的多少)
1、老师讲解晒小鱼嬉戏的规章和要求。
2、老师和个别幼儿掷骰子,玩晒小鱼嬉戏。
3、思索:怎样才能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多?
(二)嬉戏二:变小鱼(幼儿尝试把小鱼变成与老师的小鱼一样多。)
1、掷骰子:老师晒小鱼
2、掷骰子:幼儿晒小鱼
3、想方法把小鱼变成与老师的小鱼一样多。。屈,老师.教案.网出处。(丰富词添上或去掉)小结:你们的方法真好,原来我们用添上或去掉的方法就能把不一样多东西的变成一样多。
三、幼儿操作。
1、老师出示材料,讲解材料的操作方法。
2、幼儿操作并记录。
四、活动终止幼儿与同伴相互沟通。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感爱好,我预备在以后的数学活动中多加嬉戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人,不断提升幼儿的自主探究力量。
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