专题07语言运用-备战2022-2023学年九年级语文上学期期末考试真题汇编（部编版）（解析版）

专题07语言运用（解析版）一、修辞手法1．（甘肃省天水市武山县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题）毛泽东笔下的长征诗词，没有刻意描写长征经历的苦难和牺牲，而是洋溢着高昂的革命乐观主义精神。其中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一句，写出了红军对山的征服，反衬了红军大无畏的革命乐观主义精神。下列选项中，与这句话所运用的修辞方法一致的一项是（

）A．山舞银蛇，原驰蜡象。 B．待到山花烂漫时，她在丛中笑。C．三十年过去了，弹指一挥间。 D．鹰击长空，鱼翔浅底。【答案】C【解析】本题考查修辞手法的判断。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了夸张的修辞。A.“山舞银蛇，原驰蜡象”是对偶、拟人和比喻的修辞；B.“待到山花烂漫时，她在丛中笑”是拟人修辞；C.“三十年过去了，弹指一挥间”是夸张修辞；D.“鹰击长空，鱼翔浅底”是对偶和拟人修辞；故选C。2.（北京市丰台区2021-2022学年九年级上学期期末）在介绍自强不息的人物环节，下面四位同学的介绍都使用了成语或修辞手法，其中不恰当的一项是（）A．北斗人一次又一次刷新“中国速度”，展现“中国精度”，彰显“中国气度”。B．跳水小将全红婵刻苦训练，顽强拼搏，化身水花精灵，勇夺东京奥运会冠军。C．青年祖逖立志报效国家，一改少时顽劣，鸡鸣即起，持之以恒地读书，练剑。D．越王勾践在兵败之后，决心报仇雪耻，一意孤行，最终成为了春秋霸主之一。【答案】D【解析】考查正确运用修辞手法和成语的能力。A.句中“刷新‘中国速度’，展现‘中国精度’，彰显“中国气度’”的内容采用排比的修辞手法，增强了语言气势，使用恰当；B.句中“化身水花精灵”的内容采用比喻的修辞手法，突出了全红婵跳水技术的娴熟高超，使用恰当；C.句中成语“持之以恒”，意思是长久坚持下去；符合“鸡鸣即起，……读书，练剑”的语境，使用恰当；D.句中成语“一意孤行”，意思是不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做；不符合“决心报仇雪耻，……最终成为了春秋霸主之一”的语境，使用不恰当；故选D。3.（天津市南开区2021-2022学年九年级上学期期末）下列句子中修辞使用判断不正确的一项是（）A．“三四顶旧毡帽从石阶上升起来。”这句话运用了拟人修辞手法。B．“总理啊，我们的好总理！你在这里啊，就在这里。——在这里，在这里，在这里……”这句话运用了反复的修辞手法。C．“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”这句话运用了设问修辞手法。D．“这些人……说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。”这句话运用了对比修辞手法。【答案】A【解析】A.运用的是借代的修辞手法，不是拟人。故选A。4．（江西省吉安市吉州区2021-2022学年九年级上学期期末）下列句子没有运用修辞手法的一项是（

）A．图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。B．老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。【答案】B【解析】A.把图书馆比作宝库，比喻；B.无修辞；C.“一室的春光，一室的清香，一室的暖意”句式相同，语义相关，排比；D.“在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹”把盛开的藤萝人格化，拟人；故选B。5．（江西省上饶市铅山县2021-2022学年九年级上学期期末）选出没有运用反语的一项（

）A．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。B．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。C．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。D．我希望有朝一日，法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。【答案】D【解析】考查对反语的理解。反语是指正话反说或反话正说，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。A．反语“赞誉”，表达了雨果强烈的愤慨和藐视之情；B．反语“漂亮”，以巴特农神庙为例子与圆明园作对比体现出了雨果对巴勒上校远征中国的行为感到不满；C．“丰功伟绩！收获巨大！”等反语，以强盗的口吻，含有辛辣的讽刺意味，把英法联军刻画成两个强盗的形象，深刻而尖锐地揭露了英法联军的无耻行径；D．该句为陈述句，没有反语；故选D。6．（江西省南昌县2021-2022学年九年级上学期期末）根据所学诗文判断下列没有使用修辞手法的一项是（

）A．雾凇沉砀，天与云与山与水，上下一白。B．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。C．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。D．但愿人长久，千里共殚娟。【答案】A【解析】A．“雾凇沉砀，天与云与山与水，上下一白”意思是;湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。未使用修辞手法；B．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。运用夸张的修辞手法，极言酒水、菜肴价值之高，来展现宴会之盛；C．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是：怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。运用典故，表现对友人的思念，对世事变迁的感慨；D．“但愿人长久，千里共婵娟”意思是：只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。“婵娟”形容姿态美好的女子，在此指月亮，运用了借代的修辞手法；故选A。二、语法知识1．（山东省烟台招远市（五四制）2021-2022学年九年级上学期期末）下列各项判断与分析中，错误的一项是（

）A．“辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。”这句话中加点的“是”“种”“和”“的”依次为动词、量词、连词、助词。B．“岁月如歌”“花样年华”“拳打脚踢”“吃了三碗”依次是主谓短语、偏正短语、并列短语、后补短语。C．“以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。”这个句子的主干是“中心如同鸿雁”。D．“实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测”是递进关系复句。【答案】D【解析】D.“不是……而是……”是表示并列关系的关联词，这个句子是并列关系复句；故选D。2.（辽宁省沈阳市大东区2021-2022学年九年级上学期期末）对语法知识分析错误的一项（）①端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。②来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。③晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。④只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。⑤回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。⑥我淡淡的嗅着香草味儿，感受到的是母亲的疼爱。A．“精巧”是形容词，“着”是助词，“鱼跃蛙鸣”是并列短语。B．第③句的画线句“亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来”作主语。C．第④句画线的句子是递进关系的复句。D．第⑥句有语病，应将“淡淡的”和“嗅着”互换位置。【答案】C【解析】本题考查语法知识。C.错误。“看到自己的劳动成果”和“母亲总是乐得合不拢嘴”存在先后顺序，属于承接复句；故选C。3．（山东省肥城市2021-2022学年九年级上学期期末）对下列复句的类型判断错误的一项是（

）A．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。（选择复句）B．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。（条件复句）C．他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（承接复句）D．这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。（转折复句）【答案】A【解析】A.“一面……一面……”是表示并列关系的关联词，所以本句为并列复句；故选A。4．（山东省日照市莒县2021-2022学年九年级上学期期末）下表中每组两个句子的结构类型（单句或复句），不同的一项是(

)选项句

子A①这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情。②这一天，我不钓虾，东西也少吃。B①船外别说空气和生命，连空间都没有……②这十多个少年，委实没有一个会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。C①百行业为先，万恶懒为首。②谦虚，使人进步；骄傲，使人落后。D①如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！②倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A.①是单句，②是表示并列关系的复句；B.①②都是表示递进关系的复句；C.①②都是表示并列关系的复句；D.①②都是表示假设关系的复句；故选A。5.（辽宁省沈阳市沈河区2021-2022学年九年级上学期期末）下列各项中分析正确的一项是（）①研究者对670多名年龄超过80岁且未患老年痴呆症的人进行了大脑扫描和相关研究，发现遵循“地中海式”饮食组的参与者，总的脑体积比不采取“地中海式”饮食的另一组大13.11毫升。②这些蔬菜富含维生素C、维生素E，不仅具有抗氧化功能，还能提高人体免疫力。③美国哥伦比亚大学的专家们研究认为，“地中海式”饮食可使人的大脑至少晚衰老5年。④洋葱、番茄、大蒜、青椒等蔬菜是地中海地区居民常吃的食物。⑤该地区的人们还经常吃具有护脑作用的菠菜、胡萝卜、花菜、豆角、小青菜等。A．“遵循”是动词，“这些”是代词，“至少”是形容词，“护脑作用”是动宾短语。B．“洋葱、番茄、大蒜、青椒等蔬菜是地中海地区居民常吃的食物。”这个句子中，“常吃”作谓语。C．“不仅具有抗氧化功能，还能提高人体免疫力。”一句是因果关系的复句。D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为④②⑤③①。【答案】D【解析】此题考查语法及排序。A.“至少”是副词，“护脑作用”是偏正短语。此项中“‘至少’是形容词，‘护脑作用’是动宾短语”有误；B.“洋葱、番茄、大蒜、青椒等蔬菜是地中海地区居民常吃的食物。”这个句子中“是”作谓语，此项中“‘常吃’作谓语”有误；C.“不仅具有抗氧化功能，还能提高人体免疫力。”一句是递进关系的复句。此项中“因果关系的复句”有误；D.阅读语段可知，这段话讲述“地中海地区居民常吃的食物”及其对人体大脑的影响。第④句引出话题，为首句，第②句“这些蔬菜”紧承第④句中的“洋葱、番茄、大蒜、青椒等蔬菜”，第⑤句“该地区的人们”紧承第④句中的“地中海地区居民”，第③句指出“地中海式”饮食对人的大脑的影响，第①句用列数字的说明方法对第③句具体说明。所以排列顺序④②⑤③①正确；故选D。6．（四川省遂宁市第2021-2022学年九年级上学期期末）下列各项中表述错误的一项是（

）A．文章的题目多为短语，如《论教养》《谈创造性思维》是动宾短语，《敬业与乐业》《怀疑与学问》是并列短语，《精神的三间小屋》是偏正短语。B．中国文化博大精深，一个词语经常兼具不同的词性，如“一汪绿水慰平生”的“绿”是形容词，而在“红了樱桃，绿了芭蕉”中“绿”则摇身一变，成了动词。C．“这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励。”这句话运用了比喻的修辞手法。D．“良好的教养不仅来自家庭和，而且可以得之于自身。”这句话是一个递进复句。【答案】C【解析】C.“眨眼欢笑”把“星星”赋予人的情态，运用了拟人的手法；“仿佛”是作者的想象，不是比喻词，没有运用比喻的修辞手法。故选C。7．（湖南省益阳市赫山区2020-2021学年九年级上学期期末）下列对文段中相关内容的解说正确的一项是（）①李白的生活充满了大起大落的变化，②他的感情也波澜起伏，千变万化。③他到宫廷受过玄宗的礼遇，可是后来又被当作了罪犯流放夜郎。④他时而纵论王霸大略，时而又混迹于渔商。⑤前不久还挥金如土，转眼间却又囊空如洗。⑥这些戏剧性的变化和不同寻常的生活，造就了李白的性格，也构成了李白诗歌波澜起伏的感情基调。A．第①句，句子的主语是“生活”B．第②句中“他”是代词，“也”是连词C．第③句是转折复句，第④句是选择复句D．文段中画横线的三个短语结构一致【答案】A【解析】B.“也”是副词；C.第④句是并列复句；D.“纵论王霸大略”是动宾短语，另外两个是偏正短语；故选A。8．（辽宁省盘锦市双台子区2021-2022学年九年级上学期期末）下列各项中分析正确的一项是（

）家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围，决定了孩子最初的阅读态度和孩子成长后的阅读习惯。那些苦读的日子，是孩子们难忘的人生经历，更是珍贵的精神财富。有时放下，多陪陪孩子，未尝不是一件好事。领略相伴的风景，体悟个中滋味，也是家长的必修课。如果孩子不爱看书，家长就要从自身开始检讨。A．画线句子有语病，修改方法是：把“决定”改成“提高”。B．“领略相伴的风景，体悟个中滋味，也是家长的必修课。”这个句子的主语是“风景”和“滋味”。C．“未尝”和“不”都是副词，“个中滋味”是偏正短语。D．“如果孩子不爱看书，家长就要从自身开始检讨。”这句话是因果关系复句。【答案】C【解析】A.“态度”可以“决定”，但“习惯”不能“决定”，应改为：家长的阅读习惯和家庭阅读氛围，决定了孩子最初的阅读态度，也将影响孩子成年后的阅读习惯；B.这个句子的主语是“领略相伴的风景，体悟个中滋味”；D.“如果……就”表示假设关系，所以这是假设关系复句；故选C。三、图文转换1．（山西省运城市2021-2022学年九年级上学期期末）开展“社会主义核心价值观进校园”活动，校园内张贴了一幅农民丰收节的公益宣传画，题为《热火朝天晒辣子》。作为校园文化讲解员，请你给同学们讲解这幅宣传画。（注：图中辣椒为红、黄两色）写作提示：①描述宣传画的内容，并说明寓意；②80字左右。【答案】画面示例：同学们，大家好！呈现在我们眼前的是用火红的辣椒摆成的一幅中国版图。图的北边黑龙江省东边，一个农民在摆放辣椒；图的南边，有两个农民分别在摆台湾岛和海南岛；在新疆中央，两个农民一上一下用黄色辣椒摆成国旗中的五星图案。寓意示例：江山如此多“椒”（娇），或祖国河山美如画画面示例：同学们，大家好！大家看到的是题为《热火朝天晒辣子》的公益宣传画。画面整体是五位农民正在用火红的辣椒摆出一幅中国版图，其中左上角的两个农民用黄色辣椒摆出了国旗中的五星图案。寓意示例：江山如此多“椒”（娇），或祖国河山美如画【解析】本题考查图文转换。作答此题，首先要仔细观察图片内容，弄清画面的构成要素；抓住画面的要素，包括主体、背景、人物、话语、标题等可以辅助理解的画面内容要素；其次，介绍时要抓住特征，客观描述画面。描述时，要根据画面本身加以说明，不可超越画面所给的图文信息添枝加叶描述；最后，注意说明顺序，描述画面时，要注意运用一定的说明顺序，按顺序依次描述画面内容。示例：同学们大家好！呈现在我们眼前的画面主体部分为用红辣椒摆放的中国版图形象，版图东北角黑龙江省位置，一位村民正在摆放辣椒；版图南端两位村名正热火朝天地摆放海南岛和台湾岛的造型；西北端，两位村名用黄色的辣椒摆放国旗的五星图案。寓意：大美中国，绚丽多娇（椒）。2．（山东省泰安新泰市（五四制）2021-2022学年九年级上学期期末）下面是“全国18岁成人教育活动”的标志图案，请写出构图要素，并说明图形高意。要求语意简明，句子通顺，构图要素、图形寓意均不超过40字。【答案】构图要素：该标志图案由阿拉伯数字1和8组成一只飞鸟的形象。图形寓意：意味着成人；飞鸟象征青年的羽翼长成，可独立翱翔于社会的天空。【解析】本题考查标志图案的分析。要求学生应根据标志图案构成要素及题干提示及要求，按照一定的顺序将图案要素描述出来，然后联系现实，从创作意图角度，展开合理的联想，可根据起象征意义组织答案。该标志图案，整体像一只飞翔的鸟儿。根据“18岁”的提示，可以看出该标志图案由阿拉伯数字“1”和变形的“8”组成。左边的“1”化身为鸟头和鸟身，右边的“8”化为两翼。“18”代表着成人的年龄界限，飞鸟象征青年的羽翼长成，成为成年公民，成为负完全法律责任的成人，像飞鸟一样可以独立翱翔于社会的天空。根据以上分析，概括作答即可。3．（江苏省常州市溧阳市2021-2022学年九年级上学期期末）下面是漫画《安全生产》和《惩罚》，请选择其中一幅，简要概括其主题。我选择的漫画是《_________________________》主题：_____________________________________。【答案】《安全生产》主题：有些工人工作时只顾埋头苦干，没有安全意识，如此终会酿成大祸。【解析】考查图文转换的能力。图文转换题常见的题型有描述（或说明）图画的内容，写出图画的寓意，发表读画的感想等。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。第一幅漫画，有些工人只顾赶任务，把“安全”弃之一边；第二幅漫画，一个人在黑板上重复抄写“我再也不要浪费粉笔了”，其实没有收获的抄写，仍然是浪费“粉笔”。示例：《惩罚》主题：生活中有些人总是说一套，做一套，口是心非，只说空话，却不拿出实际行动。4．（山西省晋城市阳城县2021-2022学年九年级上学期期末）“十一”假期，红星社区计划组织老党员去观看影片《长津湖》。你作为志愿者，精心收集了如下电影宣传海报，并做了简要说明。写作提示：①可以把三幅海报作为一个系列进行整体说明，也可以只选择其中一幅进行说明；②说明海报的主要内容和设计意图；③80字左右。【答案】我选择海报系列；三幅海报展现了电影的名称《长津湖》，上映日期9月30日，还说出了电影制作、监制、导演等业界大咖的名字；主画面有战斗机轰炸、雪海埋伏、主角伍千里剧照，加上宣传语“如今盛世繁华，如你所愿”“谁说最可爱的人”，多视角展现电影品质，触人心弦，吸引观众去观影。【解析】考查图文转换能力。解答时，需要认真观察图片，明确都显示了哪些内容，每一个图画都代表了什么，在此基础上组织语言进行叙述。可以选择单幅海报进行叙述，也可将三幅海报作为一个系列进行整体说明。电影《长津湖》以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景，讲述了一段波澜壮阔的历史：71年前，中国人民志愿军赴朝作战，在极寒严酷环境下，东线作战部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神一路追击，奋勇杀敌，扭转了战场态势，打出了军威国威。图一，海报上方有电影名《长津湖》，片名下方是主创团队人员名字，右下角是上映日期。主体背景是天空中的战斗机。志愿军面对的是美军最强悍的部队，其拥有充足的后動补给、精良的武器装备、以及强大的空中支援，而我军缺乏制空权和重武器，以及后勤保障不足等诸多因素的制约，特别是美军对志愿军阵地轮番狂轰滥炸，正是由于志愿军指战员敢打敢拼、不怕牺牲的铁血军魂，才最终夺取了长津湖战役艰难而有伟大的胜利。图二，海报主体是志愿军战士在冰天雪地中，爬冰卧雪，严阵以待的情景。下方有电影名《长津湖》，片名下方是主创团队人员名字。左上角是上映日期。影片《长津湖》以长津湖战役为背景，讲述了志愿军第9兵团一个连队的传奇战例和英勇战绩。这次战役，收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战，而志愿军也付出了惨痛的牺牲，并展现了志愿军战士服从命令视死如归、冻成冰雕也不退缩的革命精神。图三，海报主体是影片主人公伍千里的照片，他面带微笑，右手比出一把手枪，充满了革命乐观主义精神。七连连长伍千里是全连战士的主心骨，他的小笔记本上写着每一个战士名字，每当有战友牺牲就在名字上加一个红框的“小本子”，也是影片最大的泪点。海报上方有“最可爱的人”几个字。“我们的战士，有一个共同的名字——最可爱的人”更彰显“中国人民志愿军”之于国人的情感与意义。海报左下方是影片名，右下方是上映日期和“如今盛世繁华，如你所愿”一行文字。据此总结作答即可。5．（浙江省台州市仙居县2021-2022学年九年级上学期期末）下图是北京2022年冬奥会会徽——冬梦，请你向来校访问的外国友人介绍这一会徽的构图和设计理念（如灵感来源、作品内涵等），不超过200字。【答案】【示例】外国朋友，您（你们）好！下面由我来介绍冬奥会会徽的构图和设计理念。会徽名为“冬梦”，上方以中国书法“冬”字为主题，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法艺术形态巧妙结合，既传递出中国文化的独特魅力，又将厚重的东方文化与国际化的现代风格巧妙融为一体。主体部分又如舞动的线条，展现运动员的造型和英姿，传达冬日运动的活力与激情。会徽中间是申办地北京的拼音字母和举办年份2022字样，会徽下方是国际奥委会的五环标识。“冬梦”传递出中国为办好北京冬奥会、圆冬奥之梦的不懈努力和美好追求。【解析】本题考查图文转换的能力。北京申办冬奥会的标识以中国书法“冬”字为主题，注意“滑道”的图案，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一；“冬”字下方两点顺势融为2022，生动自然，标识的下方则是国际奥委会的五环标识；“冬”字的两点和“2022”的连接。结合徽标名称北京申办2022年世界冬奥会的标识分析“冬”“2022”“奥运五环”和“英文”的含义。根据标识中“冬“的书写可以分析出冬运会的活力与激情，可以分析出中国文化的独特魅力。注意不超过200字的字数限制。示例：各位外国朋友，大家好！下面由我来介绍冬奥会会徽的构图和设计理念。会徽名为“冬梦”，会徽以中国书法中行书字“冬”为主体，将滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，既展现了冬季运动的激情与活力，更表现出中国文化的风采神韵。“BEIJING2022”标明了地点和时间。会徽下方是国际奥委会的五环标识。6．（山西省临汾市尧都区2021-2022学年九年级上学期期末）2021年3月，太原市创建国家森林城市宣传口号、LOGO、吉祥物评选结果出炉。请你结合所给资料，向同学讲解太原市创建国家森林城市LOGO的寓意。写作提示：①结合构图要素，探究其寓意；②100字左右。资料卡创建国家森林城市的宗旨是“让森林走进城市，让城市拥抱森林”。太原市的创森标志整体以圆形为基础，整体呈现出绿色，中间部分整体造型为“太”字，橙色底座为太原市市花菊花，绿叶为市树国槐的叶子，绿叶的叶脉为太原市著名景点凌霄双塔。【答案】示例：①太原市的创森标志整体以圆形为基础，意味着创建国家森林城市的圆满成功。②中间部分整体造型为“太”字，代表太原。③橙色底座为太原市市花菊花；绿叶为市树国槐的叶子，整体又为三棵树，代表森林；绿叶的叶脉为太原市著名景点凌霄双塔，具有鲜明的地域特色。④这些设计体现出了创建国家森林城市的宗旨“让森林走进城市，让城市拥抱森林”。⑤标志整体呈现出绿色，寓意着太原将成为一座绿色、生态、宜居的森林城市。【解析】本题考查图文转换能力。根据题干“结合构图要素(文字除外)及资料卡”的提示来考虑其寓意。结合太原市创建国家森林城市LOGO和资料卡“太原市的创森标志整体以圆形为基础，整体呈现出绿色，中间部分整体造型为‘太’字，橙色底座为太原市市花菊花，绿叶为市树国槐的叶子，绿叶的叶脉为太原市著名经典凌霄双塔”可知，可提取出构图要素及其寓意，如“太原市的创森标志整体以圆形为基础，意味着创建国家森林城市的圆满成功”，“整体呈现出绿色，意味着太原将成为一座绿色、生态、宜居的城市”，“中间部分整体造型为‘太’字，代表太原”，“橙色底座为太原市市花菊花，绿叶为市树国槐的叶子，绿叶的叶脉为太原市著名经典凌霄双塔，具有明显的地域特色”“体现了创建国家森林城市的宗旨是‘让森林走进城市，让城市拥抱森林’”等方面作答。7．（甘肃省武威市凉州区2021-2022学年九年级上学期期末）以下是2022北京冬奥会会徽，请以此完成任务。(1)简要说明会徽内容。(2)解释会徽的寓意。【答案】(1)2022北京冬奥会标志由大写汉子“冬”、“北京”二字拼音、数字2022、及奥运五环四个部分自上而下整齐排列。(2)其中汉字“冬”占据画面大幅范围，凸显出冬奥会的独特活力。“北京”二字拼音与数字2022在中部横向排列，醒目地点出本次冬奥会的举办场地与时间。奥运五环匀列其下。四元素有机整合，整洁大方，显现出充满活力与激情的冬奥会主题，完美地诠释了魅力北京、活力奥运的2022冬奥会内涵。【解析】（1）本题考查图文转换。解答此题，要认真观察图画，按照一定顺序分析画面构成要素。观察图标，从上至下可以看到关键要素有：中国书法“冬”字，它将抽象滑道、冰雪运动者形态与草书融为一体，“冬”字下方分别是：拼音“BEIJING”和与之并排的数字“2002”，最下面是奥运五环。（2）此题考查会徽的寓意。寓意可通过观察会徽各个要素，联系社会现实及题干中“冬奥会”，结合创作意图，用简洁的语言描述即可。本题是北京申办2022年冬奥会的会徽图案，该图案由“冬”和下方的数字“2022”组成，解答时首先看占据画面大幅范围的“冬”，它以草书写成，“冬”的上部将抽象滑道、冰雪运动者形态组成，下面的两点组成“2022”的“2”，根据草书“冬”字传递中国文化的独特魅力，根据“冬”上部滑道、运动员的形态可以看出冬季运动会是一场天人合一的盛会，运动员的形态显示运动员活了与激情。“北京”二字拼音与数字2022在中部横向排列，醒目地点出本次冬奥会的举办场地与时间。奥运五环匀列在数字和拼音之下。四个元素完美组合，大方简洁，醒目地揭示出本届北京冬奥会的主题，完美诠释了2022相聚北京，拼搏北京的冬奥会内涵。8．（河南省南阳市社旗县2021-2022学年九年级上学期期末）航天科技社团举行活动，请你积极参与。(2)活动二：“天问一号”以探索之心在火星上刻下第一个中国“脚印”，若要为此配一幅插圈，你准备选择哪一幅？请说明理由。【答案】选图1。整个画面以星空为背景，图的下半部分是“天问一号”火星车，上半部分是大大的拟人化的句子“火星，我们来了”，最下面还有一行小字“天问一号着陆火星”。这个宣传图片非常直观地告诉我们，火星探测器“天问一号”成功着陆在火星表面，迈出了我国星际探测征程的重要一步。整个图画直观可感，生动形象。选择图2。图的上面以一张车票的形式来展现天问一号着陆火星，并且在车票上标明具体的时间，抵达状态，出发地，目的地，乘客信息等。下面有“向火星问好”的拟人句子。整个图画生动新颖，富有趣味。【解析】本题考查图文转换。从两幅图中任选一副并说明理由即可。如选图一，可结合图一的画面内容，从设计直观的角度来分析：图片最下部分写明了主题“天问一号着陆火星”，上面画着一个醒目的“天问一号”火星车，写着大大的拟人化的句子“火星，我们来了”。这个宣传图片直观、醒目，主题明确，告诉我们，火星探测器“天问一号”成功着陆在火星表面，迈出了我国星际探测征程的重要一步。如选图二，可从设计新颖的角度来介绍。这幅图画由上下两部分组成，上半部是车票的形状，出发地是“地球”，目的地是“火星”，乘客信息为“天问一号”，“已检票”的圆形图章表明“天问一号”航天器已经踏上了前往火星的旅程；左上角时间是2021年5月15日，右上角“抵达”表明“天问一号”已于2021年5月15日成功登陆火星；下半部分是一幅图画，前面是“天问一号”，后面是广阔的星空，代表“天问一号”在宇宙飞行，给人直观的印象，“向火星问好”的拟人句子又让人会心一笑。整幅图片构思新颖独特。9．（广西百色市平果市2021-2022学年九年级上学期期末）为推进我市“中生阅读素养提升”行动计划，4月23日“世界读书日”期间，你所在的开展主题为“亲近经典，走进经典”的读书活动，请你根据要求完成下列任务。(3)【漫画我解说】这是美术老师为本次活动创作的题为“渴”的“全民阅读”漫画作品，请你描述画面内容，至少用上一个成语。【答案】书籍里盛满了聪明泉，人们如饥似渴地汲取书中的水分，就能变得聪明睿智。（或：书是聪明泉，人们争先恐后地去汲取养分。）【解析】本题考查图文转换的能力。解题时先观察图画的内容，然后按一定的顺序进行描述，并运用至少一个成语即可。此漫画的主题内容是一本展开的大书，另外还要特别注意漫画中提示的文字信息，如漫画上方“聪明泉”三个字，再仔细观察围绕“聪明泉”的人们的行为、动作，最后用恰当的语言表述漫画的内容。如：书籍里盛满了聪明泉，人们争先恐后奔过去汲取营养。四、对联1.（上海市浦东新区2021-2022学年九年级上学期期末/中考一模）九4班师生共同书写两幅春联，准备贴在教室的门上，结果却被小明不小心搞乱了，请你帮忙找出上下联。鸟语花香天下春丑去寅来人益健龙腾虎跃人间乐牛奔虎跃春愈新①上联：__________________________下联：__________________________②上联：__________________________下联：__________________________【答案】龙腾虎跃人间乐鸟语花香天下春丑去寅来人益健牛奔虎跃春愈新【解析】本题考查对联的知识。这四个句子，都是“四字并列短语+三字主谓短语”结构，根据前面的并列短语不易区别，可根据后面的主谓短语来进行搭配。“天下春”与“人间乐”结构相同，可组成一副对联。再根据“仄起平落”的原则，即上联尾字用仄声，下联尾字用平声。仄声基本相当于现代汉语的三、四声，平声基本相当于现代汉语的一、二声。据此原则，“龙腾虎跃人间乐”是上联，“鸟语花香天下春”是下联。“人益健”与“春愈新”结构相同，可组成一副对联。根据“仄起平落”的原则，“丑去寅来人益健”是上联，“牛奔虎跃春愈新”是下联。组合后再回扣句子内容验证，可知这样搭配是完全正确的。2．（广东省阳江市阳东区2021-2022学年九年级上学期期末）有人拟写了一副对联，上闻取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》。根据上联“降妖伏魔孙行者扬威取经路”，选出与之对应的最恰当的下联（

）A．惩凶除恶晁天王聚义梁山泊B．路见不平鲁提辖拳打镇关西C．棋差一着青面兽痛失生辰纲【答案】A【解析】本题考查对联。对联要求上下联词性对仗，内容关联、平仄相对。首先分析例句对联，结构特点：“降妖伏魔”动宾式并列结构；“孙行者扬威取经路”主谓宾句式。内容选自《西游记》，叙述主人公孙悟空的作为。对应的句子主要从结构上去分析。选择项B、D中的“路见不平”“棋差一着”显然不能与“降妖伏魔”相对仗；根据对联“平仄协调”的要求，上下联末字要平仄相反，选项C不符合要求。故选A。3．（甘肃省天水市麦积区2021-2022学年九年级上学期期末）下面是我校一位退休老教师写给“抗疫英雄”的一副对联，在上下联横线处所填词语，最恰当的一项是（

）上联：病毒①，②逆行，天使驱妖无畏；下联：天水③，携爱驰援，英雄护民④。A．①逞威

②负重

③蒙难

④有情B．①突降

②全心

③蒙难

④有情C．①逞威

②全心

③险情

④无悔D．①突降

②负重

③险情

④无悔【答案】A【解析】本题考查对联。第①空：“逞威”指耍威风；“突降”指突然来临。这里的意思是指在疫情病毒肆虐，耍威风的时候，战“疫”英雄们勇敢站出来，抗击疫情，故应选择“逞威”；第②空：“负重”身负重任；“全心”指一心一意；从语意与“逆行”搭配看二者均可；从与下联“携爱”对仗看，应使用动词，故选“负重”；第③空：“蒙难”指遭受到灾祸；“险情”指危险的情况。上联“逞威”是一个动词词组，根据对联的特点“词性相对，位置相同”，这里也应该填入动词词组，“蒙难”是一个动词词组，而“险情”是名词词组，故应选择“蒙难”；第④空：根据对联上下联中对应的字词不能有所重复，上联“无畏”已经有“无”，所以下联中不能再用带“无”的词语。同时，对联要“仄起平收”，简单说就是上联末尾字要仄音（三声、四声），下联尾字要平音（一声、二声），“无悔”的“悔”是仄音，不符合对联的这一特点，而“情”是平音，故应选“有情”；故选A。4．（江苏省徐州市2021-2022学年九年级上学期期末）一位同学搜集放鹤亭的对联，请你为上下联横线处选词语，最恰当的一项是（

）于东山之①，升高②，放鹤适其所隐；比③之屿，随处皆梅，④名亦相宜。①麓

②而望

③西湖

④亭子B．①脚

②而望

③湖西

④作亭C．①麓

②得景

③西湖

④作亭 D．①脚

②得景

③湖西

④亭子【答案】C【解析】根据对联“字数相等，断句一致”“平仄相合，音调和谐”“词性相对，位置相同”的特点，可以判断：①处与“屿”相对，“麓”比“脚”更典雅，适合对联的书面语特点；②处与“随处皆梅”相对，“升高得景”正确，都是表示陈述性的主谓短语，“升高而望”是偏正短语，词性不能对应；③处与“东山”相对，“西湖”正确，都是方位名词加名词的形式；④处与“放鹤”相对，“作亭”正确，都是动宾短语，“亭子”是名词，词性不对应；故选C。5．（广西防城港市2021-2022学年九年级上学期期末）古往今来，有许多名人志士为了自己的理想而奋斗不息，他们的精神感染着我们，为了“铭记名人，感其气节”请为“吴敬梓故居”选出相应的对联（

）A．写鬼写妖高人一等

刺贪刺虐入骨三分B．金石录有几页闲情好梦

漱玉词集多年国恨难愁C．至乐无声唯孝悌

太羹有味是读书D．儒冠不保千金产

稗说长传一部书【答案】D【解析】A.本项内容是郭沫若在蒲松龄故居所题写的，是对《聊斋志异》及其作者蒲松龄的评价；B.《金石录》先由宋代赵明诚撰写大部分，其余部分由其妻李清照完成；《漱玉词》是李清照词集的汇编”；C.根据本项中的“至乐”“有味”“读书”可知写的是鲁迅的《从百草园到三味书屋》；D.强调了讽刺小说《儒林外史》在民间的深远影响，故对应的是“吴敬梓故居”；故选D。6．（辽宁省丹东市2021-2022学年九年级上学期期末）“美食街”征集街口大门的对联，小红拟的上联是“创意烹出新味道”，同学们对了几个下联，你觉得哪个更合适？（

）A．巧手煮出美滋味 B．美食迎来八方客 C．匠心换来好生活 D．灵感调入新佳肴【答案】C【解析】本题考查对联拟定和常识对联的拟定。上下联要求结构一致、词性一致、字数一致、语意相连、仄起平收（上联仄声结尾，下联平声结尾）等。A.“味”为四声，属于仄声，下联不能仄声结尾，故不合适；B.“客”为四声，属于仄声，下联不能仄声结尾，且八方客与新味道结构不一致，故不合适；D.第四个字入为仄声，与上联“出”字平仄一样，应排除，且下联新字与上联新字重复，对联忌重字；故选C。7．（广东省茂名市茂南区2020-2021学年九年级上学期期末）阅读下面材料，按要求作答。《一堂好课》是由央视综艺频道联合喜马拉雅共同推出的青年人文化沉浸式类节目，共12期。《一堂好课》由康辉担纲“好课班主任”，邀请12位“学科领路人”，从国学、艺术、军事、体育等各个领域，为新一代年轻人传道、授业、解惑，打造12场知识盛宴。该节目邀请文化艺术家通过特殊、户外实践、线上互动的形式，启迪心灵，开阔视野，传播新知。为了帮助观众更好地理解知识点，每一堂课还特别挑选几位“课代表”，率领同学们进行课间讨论。《一堂好课》走进12所大学，把知识送到青年学生中去，为他们讲授启迪心灵的人生之课。无论是怀揣梦想的个人，还是一个蓄势待发的团队，在前进的道路上都需要一堂好课，不论是一言兴邦，还是一句话点醒梦中人。(2)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。笑看

唯有

人生

磨难

峰高处

多正果上联：________________________下联：________________________【答案】(1)《一堂好课》是青年人文化沉浸式类节目，共12期。(2)上联：笑看人生峰高处

下联：唯有磨难多正果【解析】本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。“笑看”与“唯有”均为动词；“人生”与“磨难”均为名词；“峰高处”“多正果”均为三字词语；故可拟写上联为“笑看人生峰高处”，下联为“唯有磨难多正果”，表达以积极的态度面对磨难的考验，不断追求梦想。8.（广东省深圳市罗湖区2020-2021学年九年级上学期期末）本学期，开展了“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请根据要求完成下面小题。相识犹如昨天，离别却又在即。回首游去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕①chàngwǎng。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。人生路上，有阳光明媚，也会阴霾逆流。岁月如歌，虽然沿途会荆棘丛生，但我们不会气馁；虽然偶有颠簸疲劳，但我们在做短暂的休整后依然向前迈进；③。那坚持不懈的努力过程，是岁月送给我们的一首最动听的歌。为了这首经久不息的歌，我在岁月的长河中奋力跋涉；为了这首歌，我在岁月的征途中艰难拼搏；为了这首歌，我在岁月的书本里辛勤耕耘。岁月不光有春的淡雅清新，还有夏的苍翠生机、秋的②xīnkuàngshényí、冬的静谧高远……想想如歌岁月里沿途的风景，我忍俊不禁地笑了！有同学为“岁月如歌”综合性学习写了一副对联，上联已给出，请从下列选项中选择最合适的下联。上联：岁月如歌多美梦（

）A．展宏图不负韶华 B．相聚情谊深似海 C．青春似火好扬帆 D．新征程乘风波浪【答案】C【解析】“海”“浪”属于仄声，不符合“仄起平收”的要求，排除BD；“岁月如歌”与“青春似火”同属主谓短语，“展宏图”是动宾短语，排除A；故选C。得体1．（黑龙江省哈尔滨市第一一2021-2022学年九年级上学期期末）下面情境中语言表达最准确，得体的一项是（

）【情境】在进行核酸检测的过程中，我们正在排队，这时后面的人借口着急想要插队。你对这样的人委婉地劝说。A．你还有没有一点儿素质？难道不知道要排队吗？B．大家都在按秩序排队，怎么就你那么着急？C．大家都在按秩序排队，如果你实在等不及的话，就到别的检测口去吧。D．请不要着急，我们按秩序排队检测，很快就会轮到你的。【答案】D【解析】A．“你还有没有一点儿素质？”语言过于直接，有指责意味，令人难以接受，表述不得体；B．“怎么就你那么着急？”有指责意味，表述不得体；C．“如果你实在等不及的话，就到别的检测口去吧”，语气不耐烦，表述不得体；故选D。2.（江西省南昌市二十教育集团2021-2022学年九年级上学期期末）同学们在阅读资料之后，分享了自己的“友情故事”，请你看看下列分享的内容用词恰当且语言得体的一项是（）A．在好朋友的帮助下，我终于解出了这道题，我不禁眉开眼笑，说：“谢谢你教我，我一下子就懂了！”B．有一次，我因为打球骨折，手臂都麻木不仁了，多亏了朋友的帮助，才得以及时治疗。C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到困难写信垂询，都能得到很有启发的回复。D．好朋友应该互相支持、肯定，当我内心不确定时，需要朋友随声附和。【答案】A【解析】B.用词不恰当，“麻木不仁”比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心，这里用来形容手臂的感受不合适；C.不得体，“垂询”是敬辞，用于自己不合适；D.用词不恰当，“随声附和”是没有主见，别人说什么，自己跟着说什么的意思，本句用来形容需要听取朋友的意思，不符合语境；故选A。3．（黑龙江省哈尔滨市巴彦县部分2021-2022学年九年级上学期期末）下面情境下，表述最准确、得体的一项是（

）【情境】为了响应开展的读书活动，班级决定每天早晨利用上课前的十分钟，开展读书交流活动。这天李晓敏交流的是她读的《骆驼祥子》，可是她把小福子的结局弄错了，讲成被人害死的。你想指出她的问题，以免同学被误导，这时你会怎么对李晓敏说？A．晓敏，你今天讲《骆驼祥子》时把小福子的结局弄错了，这可是当着大家的面啊！咱们抽时间改过来吧，要不全班同学都让你带错了。B．晓敏，你自己都没有把《骆驼祥子》读清楚，就跑上来讲，你也好意思？还是回去好好读一读原著吧，等读明白了，再来！C．晓敏，你今天讲得太棒了，既精彩又深刻，我一直觉得《骆驼祥子》没什么意思，让你一讲我都想重新看看了，祝贺你！D．晓敏，你今天讲的《骆驼祥子》真的很精彩，里面有好多细节我都没有注意到，你真棒！只是我记得小福子的结局和你讲的不大一样，有时间咱们一起查查好不好？【答案】D【解析】本题考查语言表达能力。A.“结局弄错了”“这可是当着大家的面啊”“要不全班同学都让你带错了”语气中充满指责，不够委婉，难以令人接受，故这样表达不得体；B.“你自己都没有把《骆驼祥子》读清楚，就跑上来讲，你也好意思”“等读明白了，再来”语言中带有讽刺和指责意味，也难以令人接受，故这样表述也不得体；C.“你今天讲得太棒了，既精彩又深刻，我一直觉得《骆驼祥子》没什么意思，让你一讲我都想重新看看了，祝贺你”语气中充满肯定和赞美，容易被人接受，但是没有让晓敏知道自己的问题，因此表述不完整；D.“真的很精彩，里面有好多细节我都没有注意到，你真棒”语气中有肯定和赞美，“只是我记得小福子的结局和你讲的不大一样，有时间咱们一起查查好不好”又很委婉地告知晓敏出现的问题，表述准确、得体；故选D。4．（贵州省遵义市2021-2022学年九年级上学期期末）下列情境中，表达得体的一项是（

）A．妈妈给小花送去一杯热牛奶，小花说：“没看到我在写作业吗？我不喝牛奶。”B．我将于北京时间上午十点整到达遵义新舟机场，请您静候我的光临，不见不散。C．小寒在洗碗时不小心打碎了一个玻璃杯，妈妈笑着说：“没事，‘岁岁平安’嘛。”D．由于疫情的影响，虽然近在咫尺却不能相见，我甚是垂念好友，希望各自珍重。【答案】C【解析】本题考查语言表达是否得体。A．妈妈送热牛奶出于关心，小花的语气不符合人物形象，表现得不礼貌；可以说：“妈妈，我正在写作业，写完作业再喝牛奶，好吗？”B．“光临”为敬辞，敬称他人的来访，称宾客来到，不能用于自己，可将”我的光临”换为”我按时到达”；“静候”多用于自己等候别人，可换为“等待”；D．“垂念”指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念（承蒙垂念），不能用于自己对他人的挂念，可将“垂念”改为“想念”；故选C。5．（广西防城港地区2021-2022学年九年级上学期期末）下面语境中，应对交流最得体的一项是（

）一场突如其来的疫情打乱了许多人的生活，口罩成了我们生活的必需品。在公共场所及人员密集的地方，仍需按照要求佩戴口罩。为此也召开了相关的安全教育主题班会，班会上同学们对于戴口罩都有自己的想法。张琦委屈地说：“戴口罩：好痛苦，又闷又憋，真是烦人。”李娟也立马跟着说道：“咱们这儿很安全，不带口罩又死不了人，我真的不想戴了。”冯强生气地指责他们说：“不带口罩就是找死，你们可别害人，我可不想被传染。”看到这种情况，何凯关切地对大家说：“戴好口罩不仅是为了自身的安全着想，也是为了大家有更好、更安全的生活、学习环境。”A．张琦 B．李娟 C．冯强 D．何凯【答案】D【解析】A.张琦说“戴口罩好痛苦，又闷又憋，真是烦人”，说话语气不耐烦，且想法不正确，未认识到戴口罩的目的，不得体；B.李娟说“不戴口罩又死不了人，我真的不想戴了”，说话不文明，且没有意识到防控疫情的重要性，不得体；C.冯强说“不戴口罩就是找死，你们可别害人，我可不想被传染”用语不当，且含有指责意味，不得体；D.何凯的话“戴好口罩不仅是为了自身的安全着想，也是为了大家有更好、更安全的生活、学习环境”，点明戴口罩的意义，考虑周全，说话文明得体；故选D。6．（江西省新余市第四2021-2022学年九年级上学期期末）下列选项中，符合语境表达得体的一项是（

）A．端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康!祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升，‘鼠’你最美!”B．这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。”C．教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐!”D．主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在初三（1）班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。”【答案】D【解析】A.“生活潇洒，……年年高升，‘鼠’你最美”用词不适合老年人；B.“归咎”是归罪的意思，应为“归功”；C.“高足”是对别人徒弟的敬称，不能用在自己身上；故选D。7．（吉林省延边州2021-2022学年九年级上学期期末）下列句子中，表达不得体的一项是A．我想休息一下，你别烦我！B．我好累，让我休息一会儿可以吗？C．我刚跑完步回来，咱们一会儿见面再说好吗？【答案】A【解析】A.“别烦我”语气生硬，带有不耐烦和讨厌的口吻，不得体。故选A。8．（江西省赣州市定南县2021-2022学年九年级上学期期末）下面情境下，表述最准确得体的一项是（

）某班围绕“街头涂鸦是不是艺术”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的是：A．甲我认为街头涂鸦是艺术，可欣赏，可理解，是艺术品的一种表现形式。B．乙我认为街头涂鸦不是艺术，加重了环卫工人的负担，清理起来多麻烦。C．丙我认为街头涂鸦是艺术，色彩鲜艳，可开拓欣赏者的思维。D．丁我认为街头涂鸦不算艺术，凌乱没有章法，没什么欣赏价值。【答案】B【解析】B.选项中“加重了环卫工人的负担，清理起来多麻烦”是从环卫工人清理的角度来说，没有围绕“艺术”这一主题，据此可知偏离议题；故选B。9．（江西省新余市2021-2022学年九年级上学期期末）下面情境中，语言表达最准确得体的一项是（

）A．同学邀李明到他家去玩，李明说：“行，届时我一定光临寒舍。”B．王浩将自己的作品送给出版社的张老师审读，并附了一句话：“尊敬的张老师，寄上拙作，请您斧正！”C．刘欣去办公室问老师问题时说：“老师，我来不耻下问了，请您给我讲讲这个题。”D．活动探究课上，主持人赵莉说：“刚才这位同学的发言十分精彩，他已经抛砖引玉了，请大家继续发言。”【答案】B【解析】A.“光临”是称呼他人来访的敬辞，“寒舍”是称呼自己家的谦辞；C.“不耻下问”形容谦虚好学，意为向比自己地位低、知识少的人请教而不觉得耻辱，不能对老师说；D.“抛砖引玉”是谦辞，比喻用自己先发表的粗浅的观点或文章去引出别人高明的意见或佳作,一般是谦辞，自己说自己，不能用来指别人的言论；故选B。1.（吉林省长春市二道区2021-2022学年九年级上学期期末）阅读下面的文字，完成下面小题。桐庐县城，迎春南路与白云源路交叉口东南百余米，范仲淹纪念馆静静地卧着。白墙黛瓦的仿古建筑，背依平阳山，一座小山，青翠依然是它的主调。它应该是富春山的余脉，整个桐庐县城，南北两城，桐君山和大奇山遥望，富春江穿城心过后，缓缓向杭州而去。范仲淹的半身塑像，凝视着所有的来访者，“天地间气，_________”，朱熹的赞词成了醒目的匾额。整个宋朝，（

）有了范仲淹这样一批贤臣而自豪：“自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣，宋有仲淹诸贤，无愧乎此。”（《宋史》）在同辈和后代官员眼中，范仲淹是一个全能型且无瑕疵的官员楷模。我以为，元好问的评价十分到位：范文正公，在布衣为名士，在州县为能吏，在边境为名将，在朝廷，则又如孔子说的“大臣者，求之千百年间，盖不一二见”的栋粱之材。范仲淹用他六十四年的生命历程，完美地书写了辉煌的人生。下列表述有误的一项是（

）A．“范仲淹纪念馆静静地卧着”一句运用拟人修辞手法，写出纪念馆的静谧与安详。B．“白墙黛瓦”中的“黛”是形声字，这里的意思是“青黑色的”。C．“桐庐县城”“半身塑像”“官员楷模”“生命历程”四个短语结构类型不相同。D．“范仲淹用他六十四年的生命历程，完美地书写了辉煌的人生”一句用议论的表达方式，给予范仲淹高度评价。【答案】C【解析】本题考查基础知识。A．“范仲淹纪念馆静静地卧着”一句中“静静地卧着”把范仲淹纪念馆拟人化，运用拟人修辞手法，写出纪念馆的静谧与安详，A正确；B．白墙黛瓦”中的“黛”是形声字，“代”是声旁，“黑”是形旁，这里的意思是“青黑色的”，B正确；C．桐庐县城”“半身塑像”“官员楷模”“生命历程”四个短语都是偏正短语，短语结构类型相同，C错误；D．“范仲淹用他六十四年的生命历程，完美地书写了辉煌的人生”一句写出了作者对范仲淹的评价，是在表达观点，故事用议论的表达方式，给予范仲淹高度评价，D正确；故选C。2．（安徽省六安市舒城县2021-2022学年九年级上学期期末）请运用所积累的知识，完成小题。诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖ráo的风景。读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳着的自由。与诗为伴，每一天都深受震憾；与诗为伴，每一天都会明媚鲜yán。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！(4)这段话运用了_______________和________________修辞。修辞。(5)请将划线句改为反问句。【答案】(4)排比

比喻(5)亲近诗歌，怎会不遇见不一样的自我呢？【解析】（4）阅读语段内容可知，语段中连用了三个“诗是……”的句式，接着又连用了六个“读……我们可以……”的句式，因此可以看出该语段运用了排比的修辞手法；由“诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖娆的风景”可知，这里将诗比作智慧，风景，可以看出运用了比喻的修辞手法。（5）肯定句改反问句，需要先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；然后在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；接着句尾加上“呢、吗”等疑问助词；最后把句子整理通顺即可，因此该句变为反问句应该是：亲近诗歌，怎会不遇见不一样的自我呢？3.（北京市海淀区2021-2022学年九年级上学期期末）参观展览后，同学们在专刊留言区写下了自己的感受，下列四位同学的留言中，修辞方法或成语使用不恰当的一项是（）A．珍藏的连环画、“雪地捕鸟”用的竹匾、小动物的陶俑……这些物品散落在鲁迅琳琅满目的童年世界中，让我们感受到先生温情、率性的一面。B．先生的手稿让我们赞叹不已：誊录的古籍工整精致、手抄的讲义条理清晰、作品的手稿修改精当……先生严谨、细致、认真的态度让我们饮佩。C．“人生得一知己足矣”是鲁迅先生书赠瞿秋白的一句话，他们肝胆相照，二人之间的战斗友谊成为中国革命史和文学史上广为传颂的佳话。D．展柜中摆放的鲁迅先生逝世时覆盖在他灵柩上的白色绸帐，上面题写的“民族魂”三个大字庄严肃穆，在我们的心中树立起一座不朽的丰碑。【答案】A【解析】本题考查成语和修辞。A.琳琅满目：琳琅：精美的玉石，意思是满眼都是美玉，形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。这里用来形容珍藏的连环画、“雪地捕鸟”用的竹匾、小动物的陶俑……应用对象错误；故选A。4．（江西省高安市2021-2022学年九年级上学期期末）下列各句用语得体的一项是（

）A．贵校师生热情地邀请我莅临指导，校长亲自在校门口迎接，我很感动。B．你知道吗？我们初中毕业时的合影，我一直当作最珍贵的礼物惠存着。C．周末鲁迅去朋友家做客，见面后朋友家人对他说：“您的到来使我家蓬荜生辉。”D．我的大作已正式出版，现已寄至您处，请在百忙之中予以指正。【答案】C【解析】A.不得体，“莅临”是敬辞，多用于对方，用来修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意；B.不得体，“惠存”是以物赠人，望人存留的谦词。多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。D.不得体，“大作”是敬辞，只能用于对方。故选C。5．（江西省赣州市寻乌县2021-2022学年九年级上学期期末）下面的情境，表达最准确、得体的一项是（

）【情境】双减政策落实之后，小明每天放学后不像以往有写不完的作业，反而是有更多时间看课外书。妈妈担心他成绩受影响，让他少看课外书，多做题巩固的学习内容。小明对妈妈说道：A．我的课余时间是用来休息的，不要再让我做没完没了的题了。B．行，妈妈，你帮我找题吧，我听你的。C．现在我们作业虽然不多，但是能巩固的学习内容，您就放心吧！我多看看课外书，可以开拓一下自己的视野。D．以前我作业多没时间看课外书你抱怨，现在我有时间看了，你又不让看，你可真矛盾！【答案】C【解析】本题考查语言表达能力。情景中“妈妈担心他成绩受影响，让他少看课外书，多做题巩固的学习内容”可知，小明的话首先打消妈妈的顾虑，并让妈妈明白读课外书对学习也有帮助，语气要委婉。A.并没有消除妈妈的顾虑，且语气不委婉；B.表达的内容与小明内心的真实想法不符；C.既打消了妈妈的顾虑，又让妈妈明白了自己读课外书对学习帮助，语气亲切、委婉；D.语气中不仅没有劝解妈妈，还表达了自己的不耐烦，对妈妈也不尊敬，与语境不相符；故选C。6.（甘肃省平凉市崆峒区2021-2022学年九年级上学期期末）平凉市某九年级一班准备组织以“我为平凉做导游”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。◆平凉的人文景观为了庆祝长征胜利85周年，准备去红军长征纪念园实地导游，要求给这次主题活动拟一副对联，同学们想出了上联，请你从下列8个短语中选出4个组成下联。时代先锋

看今朝

兢兢业业

谱新篇

齐奋斗

继往开来

盼未来

勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：______________________________【答案】C

【解析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。分析上联“忆往昔革命前辈开天辟地创伟业”：忆往昔（动宾结构）革命先辈（四字名词短语）开天辟地（四字动词短语）创伟业（动宾结构）；分析所给词语：“齐奋斗”和“勇争先”都是偏正结构，故可排除，“兢兢业业”