江西省南昌八中、南昌二十三中等四校2023-2024学年生物高二上期末联考试题含解析

江西省南昌八中、南昌二十三中等四校2023-2024学年生物高二上期末联考试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关遗传物质的叙述，正确的是（）A.真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNAB.同一个体的肝脏细胞和神经细胞所具有的遗传物质是相同的C.哺乳动物的受精卵中的全部遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子D.T2噬菌体在大肠杆菌体内可以利用大肠杆菌的遗传物质合成自身的组成成分2．下列各项调查活动属于在群落水平上的研究的是（）A.调查迁徙到洞庭湖越冬的小白额雁种群的数量B.调查六盘山雪豹种群的活动范围和性别比例C.调查三江源区域内物种丰富度的变化情况D.调查山林地区七星瓢虫的空间分布情况3．树林中有一种杂食动物，在其食物中，植食性动物所占的比例为1/4，植物所占的比例为3/4。下表表示该杂食动物体内的能量流动情况，下列相关分析错误的是（）摄入的能量/（KJ·cm-2·a-1）用于生长、发育和繁殖的能量/（kJ·cm-2·a-1）呼吸作用散失的能量/（kJ·cm-2·a-1）粪便中的能量/（kJ·cm-2·a-1）51．61．523．127．0A.该杂食动物同化的能量是24．6KJ·cm-2·a-1B.该杂食动物粪便中的能量都直接或间接来自植物的同化作用C.若杂食动物增重1kg，则至少需要消耗10kg的植物D.该杂食动物摄入的能量等于其用于生长、发育和繁殖的能量减去粪便中的能量4．科学家通过研究发现，人的血液pH通常在7.35～7.45之间，变化不大的原因是①H2CO3/NaHCO3等缓冲对对血液酸碱度起缓冲作用②通过呼吸系统可不断排出CO2③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pHA.① B.①②③ C.①②③④ D.①②③⑤5．下列概念的层级关系中，错误的是（）A.染色体一DNA一基因一脱氧核苷酸B.免疫系统一免疫活性物质一淋巴因子一干扰素C.变异一染色体变异一基因突变一单倍体D.生态系统一群落一种群一生物体6．许多生物学知识在我国源远流长的传统文化中都留下了浓重的一笔，下列叙述与所蕴含的生物学道理相符的是（）A.四世纪葛洪所著《肘后方》一书中记有“海藻酒疗瘿（瘿瘤指甲状腺肿大）”，是利用了海藻中的“碘”治疗该类疾病B.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”，其中的气指的是脱落酸C.《诗经·小雅·小宛》中写道：“螟蛉有子，蜾嬴负之”，这两种生物之间存在的种间关系是寄生D.“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之．．．．．．以泥封树枝，则根生”体现了赤霉素促进扦插枝条生根二、综合题：本大题共4小题7．（9分）体温调定点是下丘脑预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃，某些病毒感染人体后，会使体温调定点升高继而引起发热。某人因病毒感染体温上升至38．5℃的调节过程如图所示，回答下列问题：（1）人体组织细胞被病毒侵染后，释放_____，使下丘脑的_____中枢兴奋，使调定点升高至38．5℃。调定点升高后，下丘脑产生兴奋传导至_____形成冷觉；同时，下丘脑促进垂体释放_____激素，此激素作用于甲状腺，进而使产热增多。（2）下丘脑的兴奋通过②过程使皮肤中_____，引起机体散热_____。（3）某人发烧体温上升至38．5℃期间，人体产热量_____（填大于小于或等于）散热量；持续发烧时人体有时会出现脱水现象，使细胞外液渗透压升高，该刺激传至下丘脑，促进_____释放抗利尿激素，使尿量减少。8．（10分）新冠病毒是一种带有包膜的RNA病毒。在新冠病毒的防控中目前我国已经取得了举世瞩目的成就。回答下列问题：（1）新冠病毒主要通过呼吸道进入人体，鼻腔中的粘膜属于第______道防线；进入人体后，由吞噬细胞进行识别和吞噬，属于第______道防线。新冠病毒属于胞内寄生生物，进入人体后的病毒需要通过______将其消灭。（2）预防新冠病毒感染最有效的方法是注射疫苗。新冠病毒灭活疫苗是将培养扩增的活新冠病毒通过物理和化学的方法杀灭以后，经过系列纯化技术制备的疫苗。从免疫学的角度看灭活的病毒属于______；为什么新冠病毒灭活疫苗的免疫应答比较强烈，且又具有良好的安全性？_____________________。（3）灭活新冠疫苗接种第2或第3针时，会产生更迅速、高效的免疫反应，原理是：___________。9．（10分）下图中图1表示某生态系统中物种数与样方面积的关系，图2表示甲、乙两种群先后迁入该生态系统后的种群变化曲线。请分析回答：（1）_______是区别不同群落的重要特征。统计植物种类一般采用样方法，结果如图甲，则调查该生态系统物种数的样方面积最好是______m2研究该生态系统中土壤小动物丰富度时，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是_____。（2）图乙中，在t2时刻甲的出生率____________（填“等于0”或“不等于0”）。（3）若乙种群突然灭绝，则甲种群的变化趋势是____________。（4）在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，这种变化过程称为____________。10．（10分）下图是某生态系统的能量金字塔，图中a、b、c分别代表营养级的级别。请据图回答：（1）c所代表的生态系统成分是____________。（2）写出该生态系统中各营养级的能量流动关系（用图中字母表示）_________。（3）据图中给出的三个能量数值，推知相邻营养级间能量传递效率的范围为_______。（4）上一营养级的能量不能100%流入下一营养级的主要原因除了各营养级生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，还有①_______；②_________。（5）__________和__________是生态系统的主要功能，它们同时进行，彼此相互依存，不可分割。物质作为能量的__________，使能量沿着食物链流动，能量作为动力，使物质能够不断地在__________和__________之间循环往返。11．（15分）基因指导蛋白质合成的过程较为复杂，有关信息如图。图2中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；图3为中心法则图解，a～e为生理过程。请据图分析回答：（1）图1为____________生物基因表达的过程。（2）图2过程是以____________为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质过程。能特异性识别密码子的分子是________。图2中，决定丙氨酸的密码子是________。一种氨基酸可以有几个密码子，这一现象称作密码的________。核糖体移动的方向是向_________（填“左”或“右”）。（3）（本小题请用图3中字母回答）图1所示过程为图3中的________过程。在图3的各生理过程中，T2噬菌体在宿主细胞内可发生的是________________；在正常动植物细胞内不存在图3中的________过程。（4）已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成，指导其合成的基因中至少应含碱基________个。​

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】核酸是一切生物的遗传物质，有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA；病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。【详解】A、真核生物和原核生物都是细胞生物，细胞生物的遗传物质都是DNA，A错误；B、同一个体的肝脏细胞和神经细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，因此所具有的遗传物质是相同的，B正确；C、哺乳动物受精卵中的细胞核遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，C错误；D、T2噬菌体在大肠杆菌体内以自身的遗传物质模板，利用大肠杆菌的原料来合成自身的组成成分，D错误。故选B。2、C【解析】同一时间内聚集在一定区域内的具有直接或间接关系的生物种群的集合叫群落，群落研究的方向包括群落的物种组成和优势物种、种间关系、群落的空间结构、群落的边界和范围等；在一定区域内同种生物所有个体的综合叫种群，种群的研究范围是种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等。【详解】A、迁徙到洞庭湖越冬的小白额雁种群数量属于种群水平的研究，不属于群落水平，A错误；B、六盘山雪豹种群的活动范围和性别比例也是在种群水平的研究，B错误；C、据分析可知：丰富度属于群落水平的研究问题，故调查三江源区域内物种丰富度的变化，符合题意，C正确；D、种群的特征包括数量特征和空间特征，其中山林地区七星瓢虫的空间分布情况属于种群的空间特征，不是群落水平上的研究，D错误。故选C。3、D【解析】在能量流动过程中，摄入量=同化量+粪便量，同化量=生长发育繁殖的能量+呼吸作用消耗的能量，粪便量属于上一营养级同化的能量。【详解】A、该杂食动物同化的能量=摄入的能量-粪便中的能量=51.6-27.0=24.6KJ·cm-2·a-1，A正确；B、粪便中的能量属于上一营养级的能量，杂食性动物既属于第二营养及也属于第三营养级，因此其粪便中的能量都直接或间接来自植物的同化作用，B正确；C、若杂食动物增重1kg，则从植物获取的能量为3/4，至少需要消耗植物3/4÷20%=3.75kg，从动物获取的能量为1/4，至少需要消耗植物1/4÷20%÷20%=6.25kg，则一共至少需要消耗植物3.75kg+6.25kg=10kg，C正确；D、该杂食动物摄入的能量=其用于生长、发育和繁殖的能量+呼吸作用消耗的能量+粪便中的能量，D错误。故选D。4、C【解析】酸性或碱性物质进入血浆后，可以和缓冲物质发生反应，反应产物可以通过肺或肾脏排出体外，从而使血浆的酸碱度保持相对稳定。【详解】H2CO3/NaHCO3等缓冲对对血液酸碱度起缓冲作用，①正确；当体内摄入或者产生酸性物质时，可以与HCO3-反应生成H2CO3，H2CO3分解产生的CO2通过呼吸系统可不断排出，从而维持的血浆的酸碱平衡，②正确；血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外，有利于维持血液pH的相对稳定，③正确；神经系统对呼吸运动强度的调节有利于排出更多的CO2，从而有利于维持血液pH的相对稳定，④正确；内环境的酸碱缓冲物质在血浆中，不是食物中，⑤错误。依据以上分析，①②③④正确，故选C。5、C【解析】本题综合考查基因、免疫调节、变异和生态系统的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系；识记免疫系统的组成；识记变异的类型；识记生态系统、群落、种群的概念，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】染色体主要由蛋白质和DNA组成，基因是有遗传效应的DNA片段，DNA和基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，A项正确；免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，免疫活性物质包括淋巴因子，如干扰素，B项正确；变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，其中可遗传的变异包括基因突变、染色体变异和基因重组，C项错误；生态系统由无机环境和群落组成，群落由种群组成，种群由生物个体组成，D项正确。6、A【解析】甲状腺激素是甲状腺所分泌的激素，作用于人体几乎全部细胞。甲状腺激素受促甲状腺激素的调节，若甲状腺激素分泌不足，促甲状腺激素分泌增多，而促甲状腺激素还有促进甲状腺生长发育的作用。【详解】A、甲状腺激素中含碘，缺碘会患大脖子病（甲状腺肿大），A正确；B、乙烯可以促进果实成熟，因此气指乙烯，B错误；C、“螟蛉有子，蜾蠃负之”，说的是蜾蠃捕捉螟蛉，喂它的幼虫，这两种生物之间存在的种间关系是捕食关系，C错误；D、小便中含有吲哚乙酸，可促进枝条生根，D错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.致热性细胞因子②.体温调节③.大脑皮层④.促甲状腺（2）①.毛细血管收缩②.减少（3）①.大于②.垂体【解析】据图分析可知，组织细胞被病毒侵染后，释放致热性细胞因子，使下丘脑的体温调定点至38.5℃，下丘脑释放促甲状腺激素释放激素增多，促进垂体释放促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进代谢增加产热。因此激素X表示促甲状腺激素。下丘脑的兴奋通过①过程使骨骼肌收缩，增加产热；通过②过程使皮肤中血管收缩，散热减少。【小问1详解】据分析可知，人体组织细胞被病毒侵染后，释放致热性细胞因子，使下丘脑的体温调节中枢兴奋，使调定点升高至38.5℃。调定点升高后，下丘脑产生兴奋传导至大脑皮层形成冷觉；同时，下丘脑释放促甲状腺激素释放激素增多，促进垂体释放促甲状腺激素，此激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进代谢，进而使产热增多。【小问2详解】据图可知，下丘脑的兴奋通过②过程使皮肤中毛细血管收缩，使机体散热减少。【小问3详解】某人发烧体温上升至38.5℃期间，人体产热量大于散热量，故体温升高；持续发烧时人体有时会出现脱水现象，使细胞外液渗透压升高，该刺激传至下丘脑渗透压感受器，促进垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少。【点睛】本题结合图示考查人体体温调节的相关知识，要求考生理解人体体温调节的具体过程，识记水盐平衡的调节，能结合图示所给信息和所学知识准确分析解答，难度适中。8、（1）①.一②.二③.体液免疫和细胞免疫共同起作用（2）①.抗原②.病毒灭活疫苗的成分和天然的病毒结构比较相似（2分，合理表述即可如病毒的蛋白质或核酸分子还存在可作为抗原），但又是通过物理和化学的方法灭活了的所以既安全又免疫应答较强（4分，按点给分）（3）第一针后人体会产生记忆细胞；第二或三针后会迅速刺激记忆B细胞分裂分化成浆细胞从而产生大量的足够抵抗病毒的特异性抗体，记忆T细胞也会产生更多的细胞毒性T细胞从而裂解靶细胞。【解析】人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和粘膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；特异性免疫是人体的第三道防线，由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，包括细胞免疫和体液免疫两种方式。【小问1详解】新冠病毒主要通过呼吸道进入人体，鼻腔中的粘膜属于第一道防线；进入人体后，由吞噬细胞进行识别和吞噬，属于第二道防线。突破前两道防线后（时间较长，所以这个病具有潜伏期），引发人体的特异性免疫（第三道防线），新冠病毒属于胞内寄生生物，进入人体后的病毒需要通过体液免疫阻碍它的传播，细胞免疫杀死寄生的宿主细胞，因此病毒需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能将其消灭。【小问2详解】灭活的病毒疫苗注入体内后能刺激极体产生抗体和记忆细胞，因此灭活的病毒疫苗属于抗原。病毒灭活疫苗的成分和天然的病毒结构比较相似，但又是通过物理和化学的方法灭活了的，所以既安全又免疫应答较强。【小问3详解】第一针后人体会产生记忆细胞；第二或三针后会迅速刺激记忆B细胞分裂分化成浆细胞从而产生大量的足够抵抗病毒的特异性抗体，记忆T细胞也会产生更多的细胞毒性T细胞从而裂解靶细胞，因此接种第2或第3针时，会产生更迅速、高效的免疫反应。【点睛】本题考查免疫系统的三道防线、免疫学的应用的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。9、（1）①.物种组成②.S0③.记名计算法（2）不等于0（3）先增加后减少，最终维持相对稳定（4）（次生）演替【解析】分析题图：图1中，随着样方面积的增加，样方内的物种数目先增加，后不变。图2中，甲种群先迁入该生态系统呈现出S型种群增长曲线，乙种群后迁入，甲乙种群数量呈现不同步的增减变化，说明乙捕食甲。【小问1详解】区别不同群落的重要特征是群落的物种组成。对于植物应采用样方法进行调查种群密度或物种数，由图可知S1物种数较少，在S0时达到最大，而S2和S0物种数一样，但面积较大不利于调查，故选S0最好。研究该生态系统中土壤小动物丰富度时，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是记名计算法。【小问2详解】在t2时刻甲种群数量稳定在K值，此时出生率等于死亡率，但不等于0。【小问3详解】捕食者突然灭绝，被捕食者数量会先增加后减少，最终维持相对稳定，此图中甲为被捕食者，乙为捕食者，故乙种群突然灭绝，甲种群的变化趋势是先增加后减少，最终维持相对稳定。【小问4详解】在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，由于保留了基本的土壤条件，这种变化属于群落的次生演替。【点睛】本题综合考查群落、种群密度调查及生态系统结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。10、①.生产者②.c→b→a③.10%一20%④.一部分能量流向分解者⑤.一部分能量未被利用⑥.物质循环⑦.能量流动⑧.载体⑨.（生物）群落⑩.（非生物）环境【解析】分析图示：表示某生态系统能量金字塔，图中c表示第一营养级，代表生态系统的生产者，b表示第二营养级，代表生态系统的初级消费者，a表示第三营养级，代表生态系统的次级消费者。【详解】（1）图中c表示第一营养级，代表生态系统的生产者。（2）该生态系统中各营养级的能量流动关系为c第一营养级→b第二营养级→a第三营养级。（3）图中c第一营养级和b第二营养级之间的能量传递效率为8.8÷89.4≈10%，b第二营养级和a第三营养级之间的能量传递效率为1.8÷8.8≈20%。因此据图中给出的三个能量数值，推知相邻营养级间能量传递效率的范围为10%～20%。（4）上一营养级的能量不能100%流入下一营养级的主要原因除了各营养级生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，还有①一部分能量流向分解者；②一部分能量未被利用。（5）物质循环和能量流动是生态系统的主要功能，生态系统的能量流动和物质循环同时进行，彼此相互依存，不可分割，物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。【点睛】本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义，掌握能量传递效率的相关计算，能正确分析题图，并