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文档简介
青海省西宁市六校2024届高二物理第一学期期中检测模拟试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、一个电阻为R的导体两端加上电压U后,通过导体截面的电荷量q与通电时间t之间的关系图线如图所示,为过坐标原点的直线,此图线的斜率表示()A.UB.RC.D.2、我国于2013年6月11日17时38分发射“神舟十号”载人飞船,并与“天宫一号”目标飞行器对接.如图所示,开始对接前,“天宫一号”在高轨道,“神舟十号”飞船在低轨道,各自绕地球做匀速圆周运动,距离地面的高度分别为h1和h2(设地球半径为R),“天宫一号”的运行周期约为90分钟.则以下说法正确的是().A.“天宫一号”跟“神舟十号”的线速度大小之比为hB.“天宫一号”跟“神舟十号”的向心加速度大小之比为(R+C.“天宫一号”的角速度比地球同步卫星的角速度小D.“天宫一号”的线速度大于7.9km/s3、如图所示,两辆质量均为M的小车A和B置于光滑的水平面上,有一质量为m的人静止站在A车上,两车静止.若这个人自A车跳到B车上,接着又跳回A车并与A车相对静止,则此时A车和B车的速度大小之比为()A. B. C. D.4、如图所示,两平行金属板间有一匀强电场,板长为L,板间距离为d,在距板右端L处有一竖直放置的光屏M.一电荷量为q、质量为m的质点从两板中央射入板间,最后垂直打在M屏上,则下列结论正确的是()A.板间的电场强度大小为mg/qB.质点在板间运动时动能的增加量等于电场力做的功C.板间的电场强度大小为2mg/qD.质点在板间的运动时间大于它从板的右端运动到光屏的时间5、如图所示的坐标系中,x轴上固定一个点电荷Q,y轴上固定一根光滑绝缘细杆(细杆的下端刚好在坐标原点O处).将一个套在杆上重力不计的带电圆环(视为质点)从杆上P处由静止释放,圆环从O处离开细杆后恰好绕点电荷Q做圆周运动.下列说法正确的是A.圆环沿细杆从P运动到O的过程中,加速度一直增大B.圆环沿细杆从P运动到O的过程中,速度先增大后减小C.增大圆环所带的电荷量,其他条件不变,圆环离开细杆后仍然能绕点电荷做圆周运动D.将圆环从杆上P的上方由静止释放,其他条件不变,圆环离开细杆后仍然能绕点电荷做圆周运动6、如图所示,虚线a、b、c、d表示匀强电场中的4个等势面.两个带电粒子M、N(重力忽略不计)以平行于等势面的初速度射入电场,运动轨迹分别如图中MPN和NQM所示.已知M是带正电的带电粒子.则下列说法中正确的是()A.N一定也带正电B.a的电势低于b的电势C.带电粒子N的动能增大电势能减小D.带电粒子N的动能减小电势能增大二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、如图所示,光滑绝缘的半球形容器处在水平向右的匀强电场中,一个质量为m,电荷量为+q的小球在容器边缘A点由静止释放,结果小球运动到B点时速度刚好为零,OB与水平方向的夹角0=60º,重力加速度为g,不计空气阻力,则下列说法正确的是A.小球重力与电场力的关系是B.小球在B点时,对容器的压力为C.小球在A点和B点的加速度大小相等D.如果小球带负电,还能沿AB圆弧面运动8、如图所示,在水平放置的光滑金属板正上方有一带正电的点电荷Q,上表面绝缘,下表面接地。带正电的金属小球(可视为质点,且不影响原电场),自左以初速度v0在金属板上向右运动,在运动的过程中:()A.小球先减速运动,后加速运动B.小球一直做匀速直线运动C.小球受到电场力的冲量为零D.小球受到的电场力做功为零9、下列关于点电荷的说法正确的是()A.点电荷可以是带电荷量很多的带电体B.带电体体积很大时不能看成点电荷C.点电荷的带电荷量可能是2.56×10-20CD.一个带电体能否看做点电荷应以具体情况而定10、额定电压均为220V的白炽灯L1和L2的U-I特性曲线如图甲所示,现将和L2完全相同的L3与L1和L2一起按如图乙所示电路接入220V电路中,则下列说法正确的是()A.L2的额定功率约为99WB.L2的实际功率约为17WC.L2的实际功率比L3的实际功率小17WD.L2的实际功率比L3的实际功率小82W三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11.(6分)要测量一电源的电动势E(小于3V)和内阻r(约1Ω),现有下列器材:电压表V(0~3V~15V)、电阻箱(0~999.9Ω)、定值电阻R0=2Ω、开关和导线.某实验小组根据所给器材设计了如图甲所示的实验电路(1)电路中定值电阻R0的作用是保护________(填“电源”或“电压表”)(2)A同学调节电阻箱阻值R,读出对应的电压表读数U,得到两组数据:R1=2.0Ω时U1=2.24V;R2=4.0Ω时U2=2.40V.由这两组数据可求得电源的电动势为E=______V,内阻r=______Ω(结果保留两位有效数字)(3)B同学图乙作图法计算,图象斜率为K,纵轴截距为b,则E=______V,内阻r=______Ω.(用k和b表示)12.(12分)利用以下装置可以完成力学中的许多实验.(1)以下说法中正确的是(______)A.用此装置“研究匀变速直线运动”时,无需将长木板的一端抬高以平衡摩擦力B.用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时,每次改变小车质量之后,无需重新平衡摩擦力C.用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时,并用图像法处理数据时,如果画出的a-m关系图像不是直线,就可确定加速度与质量成反比D.用此装置“探究做功和速度变化关系”时,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与木板平行(2)用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时,小车质量约250g,为保证拉力近似等于沙桶(含重物)的重力,沙桶中应选择的重物是_____.(3)在利用此装置做实验时,实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离求小车的加速度;实验中发现实际加在计时器的电压略低于220V,则测量结果_______(填“偏大,偏小,不变”)四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13.(10分)如图所示,小车在水平面上以加速度a向左做匀加速直线运动,车厢内用OA、OB两细绳系住一个质量为m的物体,OA与竖直方向的夹角为θ,OB是水平的,求二绳的拉力各是多少.14.(16分)如图所示是一实验电路图,A、B间电压一定,在滑动触头由a端滑向b端的过程中,(1)分析电流表的变化情况;(2)分析电路总功率的变化情况;15.(12分)光滑的绝缘斜面固定于水平地面上,倾角为θ,匀强电场平行于斜面向上。质量为m、带正电q的小滑块(可看作质点),从斜面底端A点由静止释放,经过一段时间物体到达B点(未画出),这段时间内电场力做功为W,此后撤去电场,再经一段时间滑块到达斜面上C点(未画出)且速度恰好减为零,滑块从B点到C点的时间是从A点到B点时间的两倍。最后小滑块又从C点滑回A点,重力加速度为g,以水平地面为零势能面,不计空气阻力,求:(1)匀强电场的场强E(2)撤去电场前小滑块的加速度a(3)小滑块在B点时的动能EK(4)小滑块最大重力势能EP(5)小滑块回到A点时的速度大小V
参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、C【解题分析】
根据,则q-t线的斜率等于;A.U,与结论不相符,选项A错误;B.R,与结论不相符,选项B错误;C.,与结论相符,选项C正确;D.,与结论不相符,选项D错误;2、B【解题分析】
AB、根据GMmr2=ma=mv2r,又r=R+h,则得v=GMR+h,a=GM(R+r)2,所以“天宫一号”跟“神舟十号”C、天宫一号”的运行周期约为90分钟,同步卫星的周期24h,根据ω=2πT,知“天宫一号”的角速度比地球同步卫星的角速度大,故D、第一宇宙速度7.9km/s是卫星绕地球圆周运动的最大,所以“天宫一号”的线速度小于7.9km/s,故D错误;故选B。【题目点拨】关键是根据万有引力提供向心力列式,得到线速度、向心加速度的表达式,再求解即可。3、C【解题分析】
A、B两车以及人组成的系统,动量守恒,规定向右为正方向,有:0=MvB﹣(M+m)vA,解得:,故选C.4、C【解题分析】A、C、据题分析可知,质点在平行金属板间轨迹应向上偏转,做类平抛运动,飞出电场后,质点的轨迹向下偏转,质点才能最后垂直打在M屏上,前后过程质点的运动轨迹有对称性,如图:可见两次偏转的加速度大小相等,根据牛顿第二定律得,qE-mg=mg,得到.故A错误,C正确.B、质点在运动中,受到重力与电场力,根据动能定理可知,动能的增加量等于电场力与重力做的总功,故B错误;D、由于质点在水平方向一直做匀速直线运动,两段水平位移大小相等,则质点在板间运动的时间跟它从板的右端运动到光屏的时间相等.故D错误.故选C.【题目点拨】本题是类平抛运动与平抛运动的综合应用,基本方法相同:运动的合成与分解.5、C【解题分析】
A.圆环从P运动到O的过程中,受库仑引力,杆子的弹力,库仑引力沿杆子方向上的分力等于圆环的合力,滑到O点时,所受的合力为零,加速度为零.故A错误;B.圆环从P运动到O的过程中,只有库仑引力做正功,根据动能定理知,动能一直增大,则速度一直增大.故B错误.CD.根据动能定理得,根据牛顿第二定律得,联立解得,可知若只正大圆环电荷量,圆环仍然可以做圆周运动;若增大高度,知电势差U增大,库仑引力与所需向心力不等,不能做圆周运动,故C正确,D错误.故选C。6、C【解题分析】
A.电场线和等势线垂直,所以电场沿水平方向,从正电荷M的轨迹MPN可知,电场力水平向右,故电场的方向水平向右,N电荷受电场力方向指向其轨迹内侧,故受电场力水平向左,所以N带负电,故A错误;B.电场线水平向右,沿电场线电势降低,所以a点的电势高于b点的电势,故B错误;CD.电场力对N粒子做正功,其电势能减小,动能增加,故C正确,D错误.二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、AC【解题分析】
A.由于小球运动到B点时速度刚好为零,说明B点为“等效重力场”的最高点,由对称性可知,在圆弧AB的中点即为“等效重力场”的最低点即受力平衡点,由平衡条件可得:,故A正确;B.在B点对小球受力分析且沿半径指向圆心方向的合力为零,即,故B错误;C.在“等效重力场”中根据对称性可知,小球在A、B两点的加速度大小相等,故C正确;D.如果小球带负电,则小球受到的电场力方向向左且电场力大于小球的重力,重力与电场力的合力向左下方,所以小球将脱离AB圆弧面,故D错误.故选AC。8、BD【解题分析】
金属板在Q的电场中达到静电平衡时,金属板是一个等势体,表面是一个等势面,表面的电场线与表面垂直,小球所受电场力与金属板表面垂直,在金属板上向右运动的过程中,由于电场力与小球的速度方向垂直,电场力对小球不做功,但是电场力的冲量不为零,根据动能定理得知,小球的动能不变,速度不变,所以小球做匀速直线运动。故AC错误,BD正确。故选BD。【题目点拨】本题关键抓住静电平衡导体的特点:整体导体是一个等势体,表面是一个等势面.9、AD【解题分析】
由带电体看作点电荷的条件,当带电体的形状对它们间相互作用力的影响可忽略时,这个带电体可看作点电荷,带电体能否看作点电荷是由研究问题的性质决定,与自身大小形状和电量多少无具体关系,AD正确B错误;元电荷是指电子或质子所带的电荷量,数值为e=1.60×10-19C,所有带电体的电荷量都等于元电荷的整数倍,所以点电荷的带电荷量不可能是2.56×10-20C,C错误.【题目点拨】带电体看作点电荷的条件,当一个带电体的形状及大小对它们间相互作用力的影响可忽略时,这个带电体可看作点电荷,是由研究问题的性质决定,与自身大小形状无具体关系.10、ABD【解题分析】
A.由L2的伏安特性曲线可得,在额定电压220V时的电流为0.45A,则L2的额定功率为P额=U额I额=99W故A正确;B.图示电路为L1和L2串联再与L3并联,所以L1和L2串联后两端的总电压为220V,那么流过L1和L2的电流及两灯的电压满足I1=I2U1+U2=220V由L1和L2的U-I图线可知I1=I2=0.25AU1=152VU2=68V故灯L2的实际功率P2=I2U2=17W故B正确;CD.由于L3两端的电压为220V,故P3=P额=99W则P3-P2=82W故C错误,D正确。故选ABD。三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、电源2.81.0【解题分析】
(1)若无R0存在,当R调节到0时,电源即短路,有烧坏危险,所以作用是保护电源.(2)根据闭合电路欧姆定律,当电阻箱阻值R1=2.0Ω时有:,当电阻箱阻值R2=4.0Ω时有:,联立上两式得E=2.8V,r=1.0Ω
.(3)由闭合电路欧姆定律得:,变形得:,其图象的斜率为:,纵轴截距为,联立可得:,.12、ABDC不变【解题分析】
(1)[1]A.用此装置“研究匀变速直线运动”时,只需要小车匀加速运动即可,无需将长木板的一端抬高以平衡摩擦力,选项A正确;B.用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时,每次改变小车质量之后,无需重新平衡摩擦力,选项B正确;C.用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时,并用图像法处理数据时,如果画出的a-m关系图像不是直线,需要验证a-1/m关系是否是过原点的直线才能确定加速度与质量是否是成反比,选项C错误;D.用此装置“探究做功和速度变化关系”时,必须调整滑轮高度使连接小车的细线与木板平行,选项D正确;故选ABD.(2)[2]用此装置“探究加速度与力、质量的关系”时,小车质量约250g,为保证拉力近似等于沙桶(含重物)的重力,砂桶及里面重物的质量必须要远小于小车的质量,则沙桶中应选择的重物是C.(3)[3]打点计时器电压减小不影响打点的周期,则实验中发现实际加在计时器的电压略低于220V,则测量结果不变.【题目点拨】此题综合考查了课本上的几个典型实验;关键是了解各个实验的实验原理,尤其是一些关
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